你是否有过这样的困惑，对某一件事该不该做纠结不已，拿不定注意。如果你经常这样犹豫不决，你需要懂一点逻辑层次，今天的文章你需要认真看一看。
1、什么是逻辑层次
我最近学习《得到》专栏作家古典老师的《超级个体》，里面讲到一个思维模型，就是逻辑层次，可以解决你做事纠结的问题，如下图所示。
这个逻辑层次最初由格雷戈里·贝特森发展出来，后由罗伯特·迪尔茨整理，在1991年推出，是一套判断事情是否该做的思维模型，下面简单解释一下。
（1）愿景
愿景也可以叫使命，有的版本叫精神或系统，都是一个意思，说深一点，就是人生的意义是什么，说浅一点，就是你和世界上其他人的关系是什么。
（2）身份
你在家里是什么角色，你在公司是什么角色，你希望别人如何看待你，就是给自己定位，就是你以什么样的身份实现人生的意义。
（3）信念/价值观
为了配合上述身份，你需要一套怎样的信念和价值观？每个人活在这个世界上，不自觉地都有自己的身份，也已经有了一套相关的信念和价值观，它决定了我们做每一件事情的态度，人们做某事时候都会这样想，为什么做或不做，做这件事对我有什么意义？
（4）能力
为了做某件事，我必须具备什么样的能力，我们一般说的能力，表面上看是某种技能，比如你懂不懂英语，你会不会做预算，能不能编程等，但细细想一下，其实它是一种选择，也可以说是一种方向层面的问题。
（5）行为
这个层次指的是做什么，有没有做，用什么方法做，如何行动。
（6）环境
环境包括了你身体以外的事物，即外界条件，世界上的种种人、事、物、时、地、金钱等都属于环境，这里具体指这件事何时何地做。
2、我们生活中哪些事情符合逻辑层次
其实我们生活中的很多现象，都遵循以上逻辑层次。
比如我们经常看到一些职业女性，即使工作再忙再急，只要有接孩子的任务，也会提前下班去接孩子，一定会按时按点站在幼儿园门口。前几天我就在北京滴滴个顺丰车，与一个接小孩的妈妈共享一车，她在车上指挥司机走一条捷径，在一些小路上穿来穿去，不会堵车一路狂奔，提前一分钟走到学校门口，她工作上未必有这么熟门熟套。
这是因为这位女性已经从职场女性身份转变成一个妈妈的身份，与工作完全是两种心态。
在农村我们经常听老人说，某某男孩年轻时候经常打架，偷鸡摸狗，结了婚有了孩子现在变的稳重多了很有礼貌，在家里又是洗尿布又是洗床单，与之前简持判若两人。
这是因为这位男孩已经从一个小混混的身份转变成一个爸爸的身份。
身份一旦转换，你的价值观就会转变，价值观会指挥你挤出时间锻炼自己新的能力。
从这个角度上讲，你说你没时间学习，就是一个借口。那是因为你对这件事不够重视。
你减肥行动经常落空，不是因为你忙没时间锻炼，是因为肥胖还没有对你的身份构成威胁，如果某公司规定，超过200斤一律不发工资，你超不过3个月就会减到200以下。
3、我们在职场中如何利用逻辑层次
在我们职业发展过程中，我们经常有一些误解，认为是先有能力才能担当某项职务（这里职务就是身份），其实错了，是先让自己成为某种职务，能力会自然成长起来。
你小时候有没有当班长的经历，没当过也没关系，场景你都能想起来，有时候是老师指定的班长，有时候是选的班长，并不是要先培训班长的能力，才当班长的，都是当了班长后，才具备班长的能力的。
职场也一样，当你的身份是个管理者，你的价值观和思考问题的角度就变了，你自然会磨炼出管理技能，提升能力。反过来，领导天天给员工说，大家要有大局观，但是很少有人能做到，屁股决定脑袋，这句话其实是有道理的，说的其实是上层决定下层。
我们做预算也一样，你若要真的学预算，你要先把自己当成一个真的预算员，而不是先学会做预算再去当预算员，这样你学习就变成一件必须要做的事情，而不是纠结该不该学。
我最近就经常接到这样的电话，问的都是我的课程《练30小时保你会做工程》该不该买的问题。这些同学就是遇到一件比较纠结的问题，没有自己的判断标准，买吧，怕上当，白花钱，不买吧，想转预算又不得不学习，纠结啊！
对话往往出现以下两种情况。
情况一：
客户A：“老师，你的课程真的30小时能学会吗？”
张老师：“你先别管能不能学会，你先回答我，你学习这个课程的目的是什么？”
客户A：“我刚到咨询公司上班，但是不会做预算。”
张老师：“你只要有30小时时间，就能学会。”
情况二：
客户B：“老师，你的课程真的30小时能学会吗？”
张老师：“你先别管能不能学会，你先回答我，你学习这个课程的目的是什么？”
客户B：“我就是想学学，目前没什么目的。”
张老师：“你恐怕抽不出30小时时间，估计够呛。”
我是在无意中应用了逻辑层次原理，先找做事的目的（在这里就是精神层面的愿景了），目的有了，身份自然就有了，从而知道学习为什么这么重要，这个清楚了，你的时间自然会有的，30小时做一个工程，你的能力自然会提升的。
今天读古典老师的文章，等于是给我的交流话语找到了理论依据。
特别提醒，如果我们在该不该做某件事上纠结，一定要在上一层次上找标准，本层次上是找不到标准的。
每一件与我们人生有关系的事，我们都需要赋予一定的意义，如果不赋予意义，我们往往因为忙碌而变得迷茫和纠结，不知道为什么应该做，什么才是最重要的，也分不清哪些事情是短暂不足道的，哪些事情是对人生有深远影响的，如果我们能够把大部分时间和精力放在有深远意义的事情上，经过长期积累，我们会把人生推向理想的境界。
4、逻辑层次应用实践
总结一下，按照以上逻辑层次原理，我们总结一套学习预算的逻辑。
你如果在愿景层面上是肯定的，下面的各个层面就应运而生，根本不会产生纠结。
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