妞妞坐在沙发上扯着嗓子哭，高一声低一声、急一阵缓一阵地像唱歌。
“妞妞，咱能不能不哭？”我问。——跟小孩子对话，用商量的语气才是比较高明的法儿。
“我就是想哭！”——这理由给得有点儿胡搅蛮缠，但似乎也还能说得通：大人想做事就可以忙着做事，小孩子想哭为什么就不能不停地哭呢！
“那你想要啥？告诉老爹行不？”——按一般规律，满足物质上的愿望、渴望，不管对小孩子还是对大人都是比较有效的安抚方法，所以我决定先用物质进行诱降。
“我啥也不想要吗！”——得，遇着“高人”了，人家完全不为“名利”所动，看来诱降行不通。
“你再这样哭，有人要打人了！”——“打”，是家庭教育中不少家长用以救驾的杀手锏。但如今时代不同了，这最后一“锏”奉劝家长们还是慎用为好。
“你不能打人，老师说打人不对！”——不知道幼儿园的老师说没说：睁着眼睛哭着磨大人也不对！
“不是老爹要打人，是隔壁老爷爷要打人！”——开始讲“故事”。
“隔壁老爷爷为什么要打人呢？”——果然上钩——哼，跟我斗法，你还嫩了点儿！
“隔壁老爷爷这几天正心烦呢！”——不是老爷爷烦，是老爹被你哭吵得烦！
“他为什么心烦呢？”——是啊，他为什么烦呢，明摆着的事儿，还用问吗？不过孩子有问，咱也得答得上来！
“他的孩子老在他面前抽烟，一句话也不说，光是抽烟！”——跟你睁着眼睛哭一个“德行”！
“他为什么抽烟呢？”——可能也是“就是想抽烟”吧！
“是啊，老爷爷也是这么问他的，可他就是不说，所以到现在也没人知道他为什么不说话光抽烟。——妞妞，你为什么不哭了？”——不会是要到隔壁问问那位为什么不说话光抽烟吧？
“老爹，我想上厕所。”——估计这才是“就是想哭”的真正原因。
“那就上厕所吧。要不要老爹帮忙？”——乘胜追击，继续扩大战果。
“老师说自己的事要自己做！”——听老师的话才是好学生，好孩子！
“那你就自己做吧！”——大功告成！
花姐说：对于几岁的孩子来讲，谁也不易表现出多大说服的本领来。孩子的心灵还是一张白纸哩，听不懂你讲的大道理或小道理。如果真能听懂，他们也就不会坐在那儿大睁着眼睛哭着磨人了。这个年龄的孩子们一般都爱听故事，家长倒不妨试着给孩子编点故事，跟眼前的情景有点关系或相似的故事，吸引、转移孩子的注意力，最后让孩子在听故事中不知不觉地忘掉刚才正全心全意做着的事情——哭。
哭，对于孩子有时只不过是“游戏”，家长为此着急上火有点儿笨拙可笑，对于有心的家长来说，倒可以把握“机遇”使之成为进行家庭教育的好机会。当然，随孩子的“变”而灵活地应“变”，这确实不容易，甚至有点难，但正因为难，解决好才显得更有意义？
