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工作总结

                    工作总结

                                   

     值此新学期开始之际,对上学期工作作以下回顾总结:

     上学期加上两个补课区间,共计六个月,长达半年之久。学习内容繁重,学习速度加快,心理压力加大,在学习上、生活上学生基本上都达到了生理、心理上的极限,和以往各个学期都有着明显的不同。

     届于这种情况,在学校领导的适时调整下,在自身努力下,使本学期学生得以顺利过渡,完成应该完成的学习,为本学期奠定了良好的基础。

     针对本学期的特殊性,自己主要做了以下几件事:

一、 抓住各种时机,帮助学生树立人生目标激发学生的学习动力。

中学是学生人生观形成的重要时期。关心时,关心社会发展,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教育,特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此常常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。

在看完邹越的演讲《让生命充满爱》之后,自己一鼓作气,利用这个契机做了一系列的内容,来激发学生心灵深处的美好,来唤醒学生的学习动力。取得了很好的效果。

上实验中学参加录象课时,有很多学生第一次去,利用这个机会进行理想教育,进行梦想教育,回来后,很多孩子都埋下了梦想的种子。

  2,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。

  总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、在关键的时候,鼓舞学生信心,为学生心理减压。

  1,树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样
  2,实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
  3,面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

总之,班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信,“自信是人生成功的一半”

三、在日常学习中,培养学生正确的学习方法

  1,加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,
    2,家强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。
    3,强调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,

4,强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、从小事做起,从习惯做起,加强班级管理

  1,加强学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生,总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
    2,细心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班上。

3,严格纪律要求。班级管理要制度化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,赌博了将要受到何种处理,主要在于耐心细仔的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除,与家长联系通报该生的劣迹,让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去,严重的报学校给予处分,对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,迫使他悬崖勒马,回头是岸,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。

  总之,班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动积极性。

                 

 新学期工作计划

    行百里者半九十,三年成败全取决于考前的一百天,为了在中考中不负学校重望,为了让学生能品尝到努力后所收获的甘甜,特制订新学期工作计划如下:

一、目的要求

紧紧围绕学校的办学方针及学校、政教处的统一部署,坚持以德育为核心,以教学为重心的教学理念,以中考为目标,继续努力营造一个健康向上、团结文明、诚实好学的优秀班集体;并根据学生实际,做好以学为主,立足行为规范,狠抓班风学风建设,努力培养学生团结、拼搏、进取的精神 ,争取让每一位学生投入到初三阶段紧张的学习氛围中去,力争本班中考能取得较令人满意的成绩。

二、工作重点

1、继续全程、全员、全方位、多渠道狠抓学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2、继续努力营造一个适合学生学习、成长、教育的氛围,使学生学会合作、学会交流、学会做人,促进学生良好思想品质的形成。

3、加大培养学生自我教育、自我管理能力的力度,树立“先成人,后成才”的意识。

4、主动配合科任教师督促学生的学习、检查学生的作业,在严格管理的同时耐心启发学生的学习积极性,及时发现学生的点滴进步并给与鼓励。对问题学生与家长随时保持联系,在学生中展开学习互助。

5、加强中下生的辅导转化工作,加大培优辅差力度,提高班级学生整体成绩。

三、主要措施

 1、工作重心:引导学生有计划、有目标地学习
  俗话说:不打无准备之仗。中考就如一场无声的战斗,教师必须而有计划地做好备考工作,而学生,更应该有自己的一套复习计划和时间表。一起制定了“天学习计划”。细化每天的复习量,

  (1)制定班级的共同奋斗目标,确定学生自己的近期、中期、远期目标,引导学生为目标为理想而努力。

(2)适时召开复习方法经验交流班会,强化“知识改变命运,学习成就未来”、“细节决定成败”、“态度决定一切”的奋进意识。以"勤奋创造奇迹,成功来自努力"激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,争取把学习的每一过程做到最好。

2、重视学生的心理健康教育,有的放矢地开展工作。

初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为初三班主任要适时地把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题,要及时地对症下药,标本兼治,对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。

3、培养学生自我教育、自我约束、自我管理的能力

   要求每一位学生给自己写一个“座右铭”及制定近期、中期、远期目标并放在课桌左上角,时时督促、提醒、激励自己。

4、营造一个适合学生成长的教育氛围,使学生学会合作、学会交流、学会做人,促进学生良好思想品质的形成。

5、加强中下生的辅导转化工作,加大培优辅差力度,提高班级学生整体成绩。

  (1)在教育教学中,要体现人文关怀、人性关爱,把学习后进生当作资源来开发,在情感教育上多下功夫,做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,做到提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,树其信心,以放大的眼光看其每一个微小的进步及闪光点并予以表扬,不放弃任何一名学生

(2)让课堂鲜活起来,以此引发学生的学习兴趣及内驱力,让学生体验到学科的价值,尝试到成功的喜悦,感受到探索过程中的艰辛和痛苦。

(3)针对各科的特点,经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法,并及时地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。

(4)开展“一帮一”结对子活动及学习方法指导,增强他们学习的自觉性、主动性,尽量提高中下生的学习成绩.

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来自:纵马关山  > 计划总结
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