(8)编校工作中常见的标点符号问题

　　　编校工作中常见的标点符号问题

　　1句号

　　1.1混淆句号的两种形式。“。”是句号的基本形式，“.”是补充形式。在一般的中文文章中普遍采用句号的基本形式；而在一些科技文献及外语文献中，为避免同字母“o”及数字“0”相混淆，句号宜采用“.”。当中文和外文同时大量混排时（如讲解英语语法的中文书），为避免两种形式句号穿插使用的不便，可统一采用“.”。例如：

　　①U＝IR.

　　②计算所得的结果是48％.

　　③这个句子应当翻译成Helovessports.

　　1.2“一逗到底”。在一些文章中，往往洋洋洒洒几十、几百字，一逗到底。例如：

　　①已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。

　　很明显，这段文字包含3层意思，“演员”和“评剧”后的逗号宜改用句号。

　　1.3滥用句号。有的文章中句号使用过滥，不当断而断，把句子分隔得支离破碎。例如：

　　①电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。

　　这是一个单句，“故事”和“性格”之后的句号应改为逗号。

　　2问号

　　2.1选择问和倒装句中的问号位置错误。在选择问句中，一般情况下，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。在倒装句中，问号应该放在全句的末尾。例如：

　　①是英雄造时势，还是时势造英雄？

　　②明天放假吗，张老师？

　　2.2在一些包含疑问词或选择性疑问形式的陈述句中误用问号。句末用不用问号，不能仅凭句中有没有疑问词或疑问形式来判断。有时句中虽然包含疑问词或选择性疑问形式，但全句不是疑问句，句末不用问号。例如：

　　①我不知道他去车站接谁。

　　②我不知道你喜欢不喜欢这种颜色。

　　2.3“？”“！”并用的形式错误。在带有强烈感情的反问句和带有惊异语气的疑问句中，问号和叹号可以并用。在此类句子中，问多于叹，所以专家建议采用“?!”式。两个符号组成的并用式是一个整体，只能采用半角标点，使两个标点靠在一起，占一个字的位置。

　　3叹号

　　3.1滥用叹号。叹号用来表示感情强烈的句子末了的停顿，不要认为句中带有感情就用叹号。例如：

　　①看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！

　　全句是陈述语气，句末应用句号。

　　3.2在句子中间误用叹号。例如：

　　①多美啊！黄山的风景。

　　②再见吧！妈妈。

　　当主语、状语等成分倒置在句末以及呼语在感叹句句末时，叹号必须放在句末。因此，两句中的叹号应改为逗号，句末用叹号。

　　4逗号

　　逗号应用中存在的主要问题是，在把字句和被字句中误用逗号。“被”和“把”字短语作状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。以下两例中的逗号均应删去。

　　①这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。

　　②团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

　　5顿号

　　5.1非并列词语间误用顿号。例如：

　　①这几年，报刊上报道的因主持正义、被顶头上司打击报复的人，也不是个别的。

　　“因主持正义”与“被顶头上司打击报复”不是并列关系，而是因果关系，中间不应用顿号。

　　5.2滥用顿号。一些并列词语结合较紧，中间没有明显的停顿，不必用顿号隔开。例如：

　　工农兵长江中下游父母亲中小学生武警官兵公安干警教职员工

　　5.3概数中间误用顿号。相邻两个数字表示概数，要用汉字，中间不加顿号。例如：

　　两三个三五天二十七八岁六七点钟

　　需要注意的是，当相邻两个数字连用，确有所指时，中间要加顿号。例如：

　　初中一、二年级边防一、二队17、18号楼

　　5.4独立分句间误用顿号。在较为复杂的句子中，一些并列成分看似词语，实则是独立分句，中间不能用顿号，而应用逗号隔开。例如：

　　①今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重，工程难，规模大。

　　5.5并列词语作谓语、补语时误用顿号。并列词语作谓语、补语时，并列成分之间停顿较大，应用逗号。例如：

　　①你要不断进步，识字，生产。

　　②这个故事讲得真实，动人。

　　5.6连词之前误用顿号。句子中多项并列词语的最后两项之间，习惯于用“和”“与”“及”“或”“或者”等连接。此时，连词前不能再用顿号。

　　5.7结构层次混乱。当句中有多层并列成分时，不同层次的停顿不能都用顿号，否则会导致句子结构层次混乱。例如：

　　①中央顾问委员会秘书长、国家体委顾问荣高棠、国家体委主任李梦华和中华全国体育总会主席钟师统等应邀参加十佳运动员评选揭晓和发奖大会。

　　句中，3位领导人的名字构成第1层并列关系，荣高棠的两个职衔构成第2层并列关系。此时，应用顿号表示较低层次的停顿，用逗号表示较高层次的停顿。因此，“荣高棠”后的顿号应改为逗号。

　　5.8在英语中误用顿号。英语中没有顿号，用逗号表示句子中的停顿，基本上可以说在中文中用顿号的地方都可以用逗号代替。

　　5.9并列引语之间顿号的使用。从理论上说，并列引语之间有停顿，应该用顿号。但是，由于引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，不会造成混淆，所以可不用顿号。例如：

　　①他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。

　　②中国古典四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

　　③例（l）（2）（3）都是错误的说法。

　　6分号

　　6.1滥用分号。《现代汉语》中对分号的作用是这样表述的：“凡是用逗号不能很清楚地表示并列分句的关系的地方就用分号。”然而，在实践中，分号滥用现象比较普遍。例如：

　　①虚心使人进步；骄傲使人落后。

　　②主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。

　　第一句中，用逗号就能把并列分句表示清楚，所以不宜越级使用分号。第二句中，“水果”后的逗号应改为顿号，两处分号改为逗号。

　　6.2误用分号管句号。点号因所表示的停顿长短可分为不同的级：句号、问号、叹号>分号>顿号。然而，在一些文章中，经常能看到被分号分隔的语句内又用句号的错误用法。例如：

　　①这些课外活动有很多特点：一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。

　　句中“参加”和“满足”后的分号应改为句号。

　　7冒号

　　7.1滥用冒号。在有些文章中，冒号使用过多、过滥。例如：

　　①参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。

　　“影片”后没有较大停顿，应该去掉冒号。

　　7.2提示范围不清。一般说来，冒号用在句子内部时，其提示范围到一个句子完了为止。例如：

　　①毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

　　句中冒号提示的范围只是两句诗，因此应将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。

　　7.3套用冒号。有的作者在一个句子中使用多个冒号，致使句子面目不清。例如：

　　①心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。

　　在同一个句子中，冒号一般只能用一个，句中两个冒号应有一个改为逗号。

　　7.4误与“即”同用。冒号具有提示下文或总括上文的作用，不能与“即”“也就是”一类的词语同时使用。

　　7.5与比号混同。比号是数学符号，用于比较数值或表示时间，不可与冒号混为一谈。冒号的形式是“：”，左偏下；比号的形式为“:”，上下左右居中。

　　8引号

　　8.1引号与引文点号连用错误。引号的使用错误，主要出现在引号与引文点号连用的情况下。点号放在引号之内，还是放在引号之外，要看引文是完整地照录人家的话，还是作为引用者文句的一部分而定。前者，引文末了的点号应放在引号之内；后者，引文末了的点号应放在引号之外。需要注意的是，引文末了是问号、感叹号时，一律放在引号之内。例如：

　　①李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

　　②为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。

　　8.2连续引用的表示方法。连续引用一篇文章的几个段落时，一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号，而只在引文最后一个自然段的结尾处使用后引号。多段落引用还可以采用另外字体（如仿宋或楷体），每行缩一两个字的形式来表示。

　　9括号

　　9.1误用句末标点符号。括号可以用来表示文中的注释部分。注释或补充说明句中一部分词语的叫句内括号，注释或补充说明全句的叫句外括号。句内括号必须紧贴所注释的词语，句外括号则放在句子之后。括号语句内部可以使用各种标点符号，但句内括号末尾不用点号（问号、叹号例外）；句外括号内语句如果是一句话，句末点号保留，如果不成句，不用句末点号。例如：

　　①黑格尔的这个见解被列宁称为“历史唯物主义的萌芽”（《哲学笔记》第202页）。（《光明日报》1979年12月28日）

　　9.2混淆不同形式括号的用法。括号除圆括号“（）”外，还有方括号“［］”，六角括号“〔〕”和方头括号“【】”等形式。它们各自用途不同，不可混淆。

　　9.2.1方括号用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。

　　9.2.2六角括号用来标示公文编号中的发文年份，作者国籍、朝代等。

　　9.2.3方头括号常用来标示工具书的条目。

　　10书名号

　　10.1滥用书名号。书名号是表示文化精神产品的专名号,其误用主要表现为使用范围扩大化。除书籍名(包括篇名)、报纸名(包括板块、栏目名)、期刊(包括栏目名)，以及其他文化精神产品(电影、戏剧、乐曲、舞蹈、摄影、绘画、雕塑、工艺品、邮票、相声、小品等)的题目可用书名号外，非文化精神产品不能使用书名号。物质产品名、商品名、商标名、课程名、证件名、单位名、组织名、奖项名、活动名、展览名、集会名、称号名等等，均不能使用书名号。

　　10.2注释说明性文字位置错误。一些书报的版本、版别说明文字，如“英文版”“修订版”“海外版”“社科版”等，不是书报名称本身，不应放在书名号内。通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后；也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或在书名之前事先说明。例如：

　　《北京大学学报》（社科版）《读者文摘》中文版中文版的《读者文摘》

　　而一些法令、规定、方案、条例中的注释说明文字，如“草案”“试用稿”“征求意见稿”等，因与书名结合紧密，往往用括号括起来放在书名号里面。例如：

　　《汉语拼音正词法基本规则（试用稿）》《中华人民共和国民事诉讼法（试行）》

　　10.3选题中误用书名号。书名号标示的文化精神产品应该是业已存在的，将要写的文章题目等不能用书名号。例如：

　　①试以《鲜花与鸦片》为话题写一篇文章。

　　句中书名号应改用引号。

　　10.4在英语中误用书名号。在英语中，书刊、文章名称等通常用斜体标示。例如：

　　①HaveyoureadthebooktheSongofYouth?

　　10.5单书名号与小于号、大于号混同。有时书名内还有书名，里面的书名应用单书名号。有的作者把单书名号（〈〉）与小于号（<）、大于号（>）混为一谈。

　　11省略号

　　11.1省略号前后符号的误用。省略号前如果是句号、叹号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留；省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省略；省略号后的点号一般应去掉。例如：

　　①夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……

　　②一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。

　　11.2中英文省略号混淆。英语省略号形式为“...”，3个点偏下，汉语省略号形式为“……”，6个点居中。在省略一段或几段文字时，中文省略号可用12个圆点来表示，单独成行，不顶格。

　　11.3省略号误与“等等”并用。省略号与“等”“等等”“之类”都可以表示列举的省略，但两者不能同时使用。

　　12间隔号

　　12.1间隔号与“.”混淆

　　间隔号用在月份和日期、音译的名和姓、书名和篇名、词牌（曲牌）和诗词题目等的中间。例如：

　　“三·一八”惨案《沁园春·雪》《史记·项羽本记》查理斯·狄更斯

　　间隔号上下左右居中，不可与“.”混用。

　　12.2历史事件和节日的表示。如果是一月、十一月和十二月，要用间隔号分隔，并且加引号。其他月份则不加间隔号，为人们所熟知的历史事件或节日，不必加引号。例如：

　　八一建军节“一二·九”运动

　　12.3音译人名中间隔号的使用。音译的外国人名或少数民族人名内部的分界，用间隔号标示；人名中有缩写时，缩写字母后用下脚点“.”；在一些外国人名中，下脚点的间隔号和中间点的间隔号都会用到。例如：

　　诺尔曼·白求恩D．H．劳伦斯埃德蒙·S．卡彭特

　　13破折号

　　13.1混淆中英文破折号。在中文中，破折号居中占两个汉字位置，形式为“——”；在英文中，破折号被称为emdash，宽度相当于排版中的大写字母M，形式为“—”。

　　13.2误与“即”“也就是”一类的词语并用。破折号与“即”“也就是”一类的词语，都有引出解释说明语句的作用，不可同时使用。

　　14连接号

　　14.1混淆不同的中文连接号。中文连接号的形式为一字线“—”(占一个字的位置)，还有另外3种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“–”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。

　　14.1.1连接两个相关的名词构成一个意义单位，用一字线。例如：

　　原子—分子论中国—芬兰协会

　　也可用半字线，但不能用长横。

　　14.1.2连接相关的地点、时间表示走向或起止，用—字线。例如：

　　北京—拉萨特快列车鲁迅(1881—1936)

　　前者也可用长横，后者也可用浪纹，但不能用半字线。

　　14.1.3连接相关的汉字或外文和阿拉伯数字表示产品型号，用—字线。例如：

　　TPC—3海底光缆东方红—75型拖拉机

　　也可以用半字线。

　　14.1.4连接相关的项目表示递进式发展，用—字线。例如：

　　①人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

　　也可以用长横或箭头号“→”。

　　14.1.5标准代号规定用一字线。例如：

　　《标点符号用法》GB／T15834—1955国内统一刊号CN13—1228／E

　　也可用半字线，但不能用长横。

　　14.1.6连接相关的阿拉伯数字表示范围，用浪纹。例如：

　　2500万元～3000万元—36℃～—8℃

　　也可用—字线，但不要用半字线或长横。

　　14.2混淆不同的英文连接号。英文中的连接符号有两种:一种是hyphen(连字符)，形式为“?”；另一种是endash(连接号)，形式为“-”（长度介于emdash和hyphen之间）。

　　14.2.1endash的用法。endash的功能主要有：（1）代替前缀与复合词之间的连字符；（2）用在数字、日期等中间表示范围；（3）表示联系，如边界等。例如：

　　pre-CivilWararchitecture1988-89pages128-34theNewYork-ConnecticutareaWashington-Moscowdiplomacy

　　14.2.2hyphen的用法。hyphen的功能主要有：（1）在行末单词转行时起连接作用；（2）用于连接复合词的各个组成部分；（3用于连接词缀与词根（或词）；（4）用于分隔数字。例如：

　　jack?of?all?tradesre?creationanti?universe386?1110

　　15标题中的标点符号

　　标题位于文章之首，或段落之前，一般不用句末点号。但如果句末点号与语义表达息息相关，不用句末点号就会产生歧义，妨碍读者理解时，就要用句末点号。例如：

　　①今年太阳晒不得？

　　如果末尾不加问号，标题所表达的意思与作者原意完全相反。（原文见《报刊文摘》2000年4月6日2版。）

　　16序号中的标点符号

　　在文章当中经常会用到各级标题或表示次序的词语，标点符号使用方法如下：

　　16.1“首先”“其次”“最后”“第一”“第二”“第三”“其一”“其二”“其三”等后面用逗号。

　　16.2“一”“二”“三”等后面用顿号。

　　16.3“1”“2”“3”等后面用圆点。

　　16.4“(一)”“(二)”“(三)”“(1)”“(2)”“(3)”“①”“②”“③”等后面不加标点。