对于低年级学生的家长来说,最让他们烦恼的不是孩子的成绩,而是作业。
每次要写作业了,十个孩子有八个都不让人省心:
太慢:半小时的作业拖了两个小时,还喜欢把作业拖到开学前。
太磨蹭:坐不住,不是上洗手间就是去看电视。
不写作业,母慈子孝;一写作业,鸡飞狗跳。
学习拖延不是小问题,放任不理,孩子可能会越学越差。
丢三落四的,不是忘了带作业,就是找不到课本;
磨磨蹭蹭的,写作业太慢,时间似乎总是不够用;
……
以上,都是孩子缺乏条理性的表现。
学习不是一件随随便便的事情,如果孩子不会安排学习,更不会自主学习,就很容易落后。
对策:
◎让孩子自己的事情自己做。
孩子什么都做不好,可能是因为家长给孩子包办了一切,所以他们没机会学。
一定要放手,让孩子独立处理自己的事情,哪怕结果差强人意,也是难得的学习机会。
◎教孩子提前做好准备。
写作业前,准备好各种文具,最好先复习;睡觉之前,收拾好书包,避免忘带课本。
养成提前准备的好习惯,孩子的学习会更从容。
◎教孩子列清单、定计划。
当有很多事情要做时,最好先列清单,先做重要的,再完成其他任务。
孩子做作业时,家长不能在旁边看电视或玩手机干扰。
事实上,孩子注意力差,家庭和父母要承担责任。
陪伴孩子不是坐在他旁边就可以的,家长看电视,孩子也会想看,家长玩手机,孩子就会分心。
家长的陪伴方式,决定了孩子的注意力水平。
对策:
◎不要过度关注孩子。
当孩子很专注地做某件事情时,不要打扰,也不要过度干预。
孩子是有依赖性的,你过度关注与干预,孩子就不愿意自己学习了。
◎家长陪读也要专注。
陪读也要专心,该学习就学习,该放松就放松。家长要更用心、耐心,孩子才会感到被重视。
家长应该先提高对自己的要求,再严格要求孩子做到。
◎做注意力训练小游戏。
培养注意力的方法有很多,对孩子来说,最有效的就是小游戏。
孩子这么拖拉,不是因为懒,而是不善于管理时间。
比如一份语文作业,尖子生可能15分钟就能完成了,普通学生却至少需要半小时。
孩子之间真正拼的,不是智商,而是时间管理。
对策:
◎根据学习内容的特点来安排时间。
什么时候学语文,什么时候学数学,什么时候复习,什么时候做题,都是有讲究的。
把时间划分成一个个小格子,再往里填内容,越是难的、需要高度集中注意力、花费大量时间的东西,就越要安排到精力充沛又不受打扰的时间段。
◎提高执行力。
不拖拉,不磨蹭,想到就要做到,先做作业,先学习,再谈其他事情。
家长也要多鼓励,帮助孩子树立自信心,能够主动接受挑战。
由于对基础知识掌握得不牢固,做题时自然要花更多时间。
家长一定要留意孩子的学习情况,发现他确实跟不上时就要提高警惕。
对策:
◎寻找原因。
小学阶段的知识并不难,若孩子成绩真的远远低于同龄人,家长一定要找原因。
最好寻求专家的帮助,尽快找到孩子学习吃力的原因。
◎找对方向和方法。
打比方说,孩子成绩差,家长却送他去上提高班,那孩子只会越学越吃力,越来越没信心。
基础差的孩子就学基础,一定要找到最适合孩子的学习方法。
◎多跟老师沟通。
老师基本了解每个学生的情况,多跟老师沟通,会更容易发现问题,找出原因及解决方法。
也许孩子的问题出在根源上:不爱学习。
保持孩子对学习的热情,才是提高成绩的捷径。
对策:
◎培养孩子的学习兴趣。
调动孩子的好奇心,让他主动探索知识,然后慢慢产生兴趣。
引导孩子思考,让孩子爱上独立解决问题,并且从中得到成就感。
◎养成良好的学习习惯。
先有习惯,再有学习。养成良好的习惯,是孩子学习的基础。
而且在好习惯的带动下,孩子会学得更加从容,有信心一直好好学下去。
◎家长做到言传身教。
每一名学霸的身后,都站着同样优秀的父母。父母爱学习了,孩子不可能会差。
言传身教是最好的教育,父母也是孩子最好的老师。先做孩子的好榜样,再做孩子的好伙伴。
要想好好教育孩子,首先请做好自己,用实际行动做给孩子看。你希望孩子成为什么样的人,首先你就得成为什么样的人。
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