英语：主题二：P16页：学习数字1-5

教 育 活 动 计 划

教

育

目

标

英语：复习水果：apple\orange\pear\banana\mango。

活

动

名

称

英语：主题二：P16页：学习数字1-5

活

动

形

式

集体

教  准

学  备

DVD、和奇趣幼儿英语书3，教学卡片apple\orange\pear\banana\mango。

内

容

过

程

及

指

导

重

点

1.    问候：

Hello, hi , how are you  手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

2．热身歌曲：

（Table and chair）

2.    复习1-5的数数。

(one, two ,three ……)

3.    认识单词：  apple\orange\pear\banana\mango

拿出水果卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的水果卡片,并大声读出来. 胜者发小奖品. 玩两到三组.

4.    老师提问:how many  apple are here?

学生回答: one, two ,three ……

（老师带领幼儿一起数和读）

5.    用同样的方法出示orange\pear\banana\mango水果卡片，分别让幼儿数一数每一种水果有多少？

6.    老师提问：how many  oranges are here?

学生回答：two

how many  pears are here?

学生回答：three

how many  bananas are here?

学生回答：four

how many  mangos are here?

学生回答：five

7.单词操练：幼儿用拍手的口令操练，边拍手边说。

（单次更换，老师出示什么单词，幼儿就说要什么单词。）.

8.老师手指示范，老师出示1个手指，幼儿就说：one.

老师出示2个手指，幼儿就说：two

老师出示3个手指，幼儿就说：three

老师出示4个手指，幼儿就说：four

老师出示5个手指，幼儿就说：five.

9.再次出示卡片，让幼儿会运用会说并理解单词的意思。

Apple apple an mango

Orange orange two oranges

Pear pear three pears

Banana banana four bananas

Mango mango five mangos

10.活动结束，奖励表现好的幼儿。

效

果

分

析

通过动作来学习单词，幼儿学得快，也很开心。