为了给学生营造一个宽松、和谐的课堂和学习环境，使教师为主导，学生为主体的地位得以更充分的发挥，在实行新课改的今天，改变旧的教育教学模式显得势在必行。
面对教育局和教研室的各级领导，知识渊博，经验丰富的各位老师，和身居一线的各位同仁们，在这里我谈不上有多少先进的教学和管理经验，只是在以人为本的教学理念的指导下，把我对班级管理和授课技能方面的几点做法给大家做一汇报，望各位领导和老师给予指导和指正。
一、竞选班干部，增强学生责任感，加强班级管理。
开学初，在班里，通过竞选我组建了一个完善的班委会，有班长、副班长、团支书和纪律委员等。为充分发挥班干部的带头作用，我多次要求他们要严于律己，时时要以一个班干部的身份来要求自己，处处为班级着想，处处为学生着想，积极主动，充分发挥模范带头作用。随后又选出了各学科课代表10人和卫生组长6人以及学习组长6人，让他们密切配合班委会成员的管理，达到共同管理的目的。各小组长及小组成员分工明确，有负责打扫卫生的、有负责学习的、有抓纪律的，增强了学生的劳动意识，个人责任感和班级凝聚力。在劳动和卫生方面，我班提出“我为人人，人人为我” “从身边的小事做起”的口号，使学生养成了乐于奉献的好习惯。
二、爱心救助，让学生感受班级大家庭的温暖。
新的学期开始不久，得知我班班长毕红丹同学家境十分贫困，经常饿着肚子上课，没有父母的关爱，生活中缺少了阳光，整天表现的很郁闷，为解决她的生活困难，先是我班的任课教师解囊相助，帮她解决生活困难，缓解她的思想压力。后来，在副班长黄大风同学的带动下，学生们积极捐出自己的零花钱，当把厚厚的一沓零钱交给她时，她激动的流出了泪水……同时，她也是一个懂事的孩子，当她知道徐芳、董鹏的家境也不好时，主动把他俩的捐款给退了回去，并想把这些捐款分给他们。看着面临失学的她，又回到了同学们的中间，老师和同学们都会心的笑了。通过这次爱心总动员，老师和同学们帮她度过了难关，让一个家境贫困，缺少关爱的学生，再一次在党集中学感受到了集体大家庭的温暖，同时，也培养了同学们乐于助人的高尚风格，增进了学生的友谊，使学生学会了关爱他人。
三、成立学习互助小组，掀起学习热潮，形成竞争机制。
每天所学知识，都在学习组长的督促下，做到有检查，有落实，并实行了“强帮弱”、“一帮一”和“兵带兵”的策略，达到了共同提高的目的。学生们按小组分开，每6人一组，小组与小组之间也实行竞争，评出优秀小组和先进个人，加以表扬。我班还实行了“三比”计划：一比学习（个人与个人，小组与小组），二比纪律和卫生，三比奉献（看谁为班级的活动提出好的建议，看谁乐于助人，看谁为班级争得的荣誉多）。通过评比机制，激发了学生的学习兴趣，提高了互帮互助的思想觉悟，养成了良好的学习氛围。
四、树立学生信心，增强求知欲。
针对学生基础差，为激发学生学习热情，增强学生自信心，我班开展了“成就梦想”专题班会，让每个学生都说出自己的理想和追求，老师并给予正面的引导和鼓励，告诉他们，想要成就自己的远大理想，只凭空喊，是不会实现的，要付诸于行动；基础差不可怕，只要肯努力，成功一定会属于他们的，鼓舞了学生斗志，树立了学习信心，让他们看到希望，激发了他们强烈的求知欲。
五、做有心人，善于发现学生的亮点，让学生感受成功。
做为老师，我们要彻底放下高高在上的架子，只有把爱心和耐心奉献给课堂，学生才会体会到你的关爱。我们要学会善于抓住学生的闪光点，并及时给予肯定和表扬，才能调动学生的积极性，从而不再厌学，达到乐学的目的。我在批改作业时，就不批或尽可能少批错号，用画圈，画线和打问号的方式来回复学生，总比让学生看到作业本上满是错号，心里要舒服的多。一来消除了学生的紧张情绪，二来学生也会慢慢喜欢上你的做法，开始慢慢接近你。学生一旦喜欢上你，并很欣赏你的做法时，还用担心他不喜欢学你的课吗？
六、齐心合力办展台，使学生的个体兴趣和才艺得以充分发挥。
各小组成员在学习组长和团支书的带动下，都在努力的为班级的展台筹备着自己的作品，手工制作课上，学生们个个都在忙个不停，有画画的，有练书法的，有叠纸鹤的，有叠小星星的，有剪彩纸的……每个同学都在积极地为班级的设计贡献出自己的一份力量。当同学们看着自己亲手制作的作品在教室和宿舍展出时，大家都会心的笑了，他们在为自己而乐，在为自己有好的创意而乐，他们已体会到了成功所带来的喜悦。自己的劳动成果，你说他们能不珍惜吗？学生有创意的作品展示，既丰富了课堂生活，也养成了他们尊重别人劳动成果和爱护公共设施的好习惯。
七、关心学生身心发展，注重劳逸结合。
为丰富学生的课余生活，使学生尽快的从紧张的课堂中得到充分的休息，班内特意准备了同学们特别喜爱的运动和健身小器材，有女生玩的毽子、跳绳，也有男生玩的乒乓球，象棋，毛笔等，课间既锻炼了身体，又增进了友谊，让学生在欢乐的海洋里健康成长。
八、强化书写和速记，加强授课艺术，努力打造高效课堂。
在结合扬思中学，杜朗口学校的做法，综合菏泽市实验中学的主体思想后，我班率先形成了一套评比体系，充分发挥了小组长的带头作用。在英语单词记忆和对话记忆方面，我采取“强化速忆法”、“默写法”，让一部分学生爬黑板，另一部分在下面同时书写所记单词，不仅比速度，而且还比准确性、彻底打破了老师一面提，学生一面写的做法，大大缩短了时间，提高了效率。在英语课上，我采用了幽默风趣，多种方法相结合的教学模式，只要老师做一个向上坐立的手势，加上一句英语 “Sit up!”学生就能坐好，积极的听老师讲课，下面我说一下我的课堂做法。如：在记可数名词变复数不规则变化的单词时，我发现单词量大，学生不易记住，为解决这个问题，我把单词编成两句话，记起来就方便多了。（1）把单复数同名的说成：中国人，日本人，绵羊和人们领着一只小鹿。（2）把变化的说成：警察抓住了男人，妇女，孩子们的脚和牙齿。（并配合相应的姿体动作）学生很快就会记住的。在学人称代词时，我总结为：（1）形容词变名词性物主代词，编成：以r结尾的加s,以s结尾的不变。(2)变成物主代词时编成：与我，你有关的用形容词性物主代词加self/selves，与他，她，它，他们有关的用宾格加以变化。学形容词比较级，最高级变化，记双写的单词时总结为：一大块又红又热又湿半肥半瘦的肉。就把（big,red,hot,wet,fat,thin )记住了,在记现在分词时双写的单词时，我把初中最易出现的七个单词编成：get,put,sit三兄弟开始游泳和赛跑，跑累了去商店卖点吃的等等，只要善于总结，编成顺口溜或打油诗，好多问题就会容易多了。在书写方面，每周还特意安排了一节英语书法比赛，小组长给予检查，评出优秀个人和优秀小组，分发小红旗。针对学习吃力、有困难的学生，小组长可适当放宽难度，降低要求，让他们也体会到成功的感受。三十六个同学中，每次都能有近二十位同学得满分，就连基础稍差一些的同学也能写对十之八九，这不仅增强了学生的记忆力和书写功底，同时也比出了速度和高效，使学生记单词不再是一大难题，让学生的积极性得到了的充分发挥。再着，我们教师也要加强自身业务学习，授课艺术，教学水平和能力的培养，为全力打造高效课堂提供保障。
九、从小事做起，注意养成教育观念的形成。
打扫卫生是班主任经常头痛的事，那么怎样才能做到即节省时间，又能打扫彻底呢？我平时要求学生既要注意打扫，更要注意卫生的保持，让学生从“美化班级”做起，从身边的小事和注意个人卫生做起，就是为班级做了自己的贡献，学生的卫生意识养成了，个人卫生、班级卫生、宿舍卫生都有了新的改观，随地吐痰的少了，拾纸的多了，在卫生小组长的带动下，那怕每天打扫一次卫生，也能做到很清洁，同时也为他们自己提供了一个好的学习环境。
十、 让爱心感化违纪学生，加强纪律观念。
学生是一个个活生生的人，再加上初一学生年龄小，自控力较差的现实，犯错误是难免的。怎样既处理好学生违纪行为，又不伤害学生的自尊心？我采取了多鼓励，少批评，多教育，少训斥的方法。
在班干部和各小组长同学的齐抓共管、模范带头和同学们的积极配合下，我班的各项工作都走在了学校的前头。对于违纪现象，我和班长给予及时了解情况，认真查明原因事实真相，针对各种不同的情况，给予相应的说服教育和帮助，提出新的要求，并寄予希望。学生就会感到老师不是在责怪，而是想法在帮助自己，不仅消除了对老师的害怕和畏惧，也让该生认识到了自己的错误，一句句暖心的话，激发了学生强烈的上进心，他就会为班级多做好事来弥补自己的过错，慢慢变得热爱劳动、学习和自己的班集体了。
有一次，我班的董鹏同学上课迟到了，课下了解情况后得知，父母外出打工，该生跟着自己年迈的奶奶一起生活，由于奶奶最近身体不好，他不仅要为奶奶洗衣做饭，还要帮家里干活。那天，就是为给奶奶煎药延误了时间，他上学迟到了，我考虑了一下，对他说，无论发生了什么，都不能作为你解释的理由，迟到会影响你学习的，班会上，我把董鹏同学在家照料老人的事讲给了全班同学，同学们都为他的事所感动，为他的行为而钦佩，这不仅没有让他在同学面前丢面子，而且也让他变得更加有自信了。后来他向我保证说：老师，我今后再也不迟到了，请老师放心。望着学生远去的身影，我的心里有无比的快乐，我想我的目的达到了。两周过后，他真的没有违犯过纪律，在班内也变得积极了。我暗自高兴，我为我的学生能遵守自己的承诺而自豪。
面对一个个受教育的孩子，我们不能没有纪律的约束，但我深信，纪律的制约只是帮你完成教学任务的手段，而并不是目的。当我们面对一个个问题时，多换个角度去考虑，也许你就真的会有新的发现和出乎意料的收获。怎样成为一名合格的人民教师，怎样才能培养出学生的学习兴趣和积极性，才是我真正所考虑的。
那是个星期五的早晨，当我在课前辅导，毕红丹同学把一封感谢信交给我并提议要用学生的捐款为班级买运动器材时，我的眼睛湿润了，再无法控制自己的情绪，想她小小的年纪竟已懂得感恩了。
通过两个月我和同学们的接触，结合以上几件事，使我深深的认识到：不一定只有严励的老师才能教出好学生，一个拥有爱心的老师一定会使他的学生更能健康快乐的成长。给学生营造一个宽松、和谐的学习环境，让他们爱上学习，才是最重要的。消除了学生的各种顾虑，恐惧和害怕情绪，他们就会很自然的参与到你的课堂上来，还愁有什么教不会他们呢？
目前，我班分组合作学习已取得了的可喜成绩，纪律和学习风气日渐浓厚，也得到了校领导的一致好评。课前，当你经过我班时，你会不难发现，早来的同学多了，迟到的同学少了，问问题的多了，违犯纪律的少了，卫生打扫彻底了，纪律观念增强了，乐于助人的多了，损坏公物的少了，他们时时刻刻都在以一名合格的中学生的身份来严格要求着自己，处处为班级着想，处处为别人着想，同学们都在为他们自己的理想而努力，都在为打造一个团结奋进的班集体而奋斗！
最后，依据我班特点，我提出了这样几句话来鼓动着学生，也在勉励着自己。
成功源于勤奋，努力成就梦想。
知识改变命运，团结聚集力量。
付出定有收获，关爱救助迷惘。
自信点燃激情，激情放飞希望。
朋友们，让我们少一些抱怨，多一份努力，从小事做起，从自身做起，为共同打造美好和谐的课堂和校园而努力拼搏吧。为了学校，也为了自己，让我们携手共进，我坚信：付出定有回报，不远的将来，党集中学的明天一定会更加灿烂。
（山东省成武县党集中学 初一.三班 朱坤峰 ）
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