“尊长前,声要低,低不闻 却非宜”说话的声音要低。现在是所谓的个性时代,说话声音也很有个性,都是大嗓门。“低不闻 却非宜”说话的声音也不要太低,凡是行中道而止。后面的一句是“近必趋 退必迟 问起对 视勿移”,其实从“或饮食”开始一直到“视勿移”这一段,讲的全都是生活细节上的小事。但是这些小事,如果做不好的话,就算你会什么技术,都是没有用的。因为诸礼才是成就的基础,它们是才能的根器。如果外面没有这个容器的话,人的才能越多,他就会越招人嫌。
中华经典文化传习班《弟子规》篇:言传身教是感染出来的
古人教人先教的是器量,然后才在这个东西里面装技术。现在的教育是,还没有打造这个器量,就开始教很多很多的技术了,结果教到最后,技术泛滥出来就会害人。我教课时,反复强调人一定要有器量。尤其是男人,男人一定要胸怀天下,器量一定要大,如果器量不大,越有本事就会害人越多。这个话反过来说女人,也是一样的,女人更重要的是教育下一代。如果女人身上没有这种优良品德的话,你所教出来的孩子一定是很糟糕的。
言传身教是感染出来的,家长的品德不行,孩子肯定被沾染坏的气息。泼妇必有其母,浪子必有其父,这是一定的。所以必须要把孩子培养出一个好的器量之后,再交给老师,这个时候他所装的东西,才不会去害人、害社会。如果教给老师一个烂底儿的碗,结果所装的技术肯定都得完蛋。我们现在所讲的礼都是为将来打基础的,如果没有这些东西做铺垫,其他东西也是没有用的。
中华经典文化传习班《弟子规》篇:言传身教是感染出来的
但是现在的小孩越来越少了,这么多年来,我见过一个特别知礼的孩子。这个孩子是我朋友家的小孩,有一年我去他家里玩,那一年他上初一。我进他家刚坐下,里屋的房门就开了,出来了一个小男孩,他很规矩的往我面前一站,挨个叫“叔叔好、阿姨好”。这是近十年中,唯一一次孩子主动这样打招呼的。还有一次,他要考学时去我们家找我,想让我给他看看,考什么好。孩子一进门看到我就喊“庞老师好”,他进来了还不敢坐,等他父亲坐下了,自己才坐。
孩子的父亲说,这小孩都是孩子他妈操心着管的。然后我们在一起聊,回答了他想问的问题。其中他爸对我说了一个非常细节的小事,他们在来的路上,孩子问他,应该管我叫什么。他爸说,从年龄上来讲,应该叫我叔,但是别人都尊称我为庞老师,所以也让他叫我庞老师。这个孩子自己会问,现在的孩子懂得问吗,恐怕已经很少了。这其实和家庭教育是直接挂钩的,母亲在教育子女上的作用是非常大的。
中华经典文化传习班《弟子规》篇:言传身教是感染出来的
另外他还提到了一篇《盐铁论》,如果能把这两篇看懂,你们就知道经济的实质了。我看了这两篇东西之后,我发现了一个非常有意思的道理:国之败、家之败,并不是败在钱上,我们现在会发现,某个国家和美国打仗,每天要消耗很多钱财,与美国打不起,但是却依然再打。现在我们所知道的“经济、管理”这两个词,与古人的“节约”是一个意思。中国古人把这三条分的非常细,各行其是,各不相混,而且还是一个整体。现在人把这些东西拆开、打碎了来讲,觉得很棒,但是却用不成。
西医的理论和他们的理论是一样的,他们就是把一个有机的整体拆开来说,但是他却不知道中间是有联系的。上天造物的时候,无论是人还是事,它内在的联系就是道。你会发现肺不好的时候,你会拉肚子,心不好的时候,你还会拉肚子;吃不好时,还会拉肚子。大家都觉得这很奇怪,只一个拉肚子的症状,就有几十种原因,但是现在大家一拉肚子,吃一片氟哌酸就好了。虽然你觉得吃了这个东西之后,就完全好了,其实表面好了,里面却坏透了。
有时候,你总觉得是因为钱出的事,其实是你所说的话,把管钱的人弄恼了。世上之事无难事,唯人事也,这个世界上没有难的事情,只是人事罢了,只要你把人事做好就行了。你所知道的所有原因都在人身上,如果这个人没有问题,什么都不可能出现问题。如果人出了问题,一切的一切都是问题。我不反对大家学一些技术,但是如果立论点不高的话,就会拿着技术去害人。
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