班主任工作案例系列39 爱护环境  变废为宝(张议丹)

                  一.问题

                      
                  班里的卫生问题一直很让人头疼，刚刚在中午大扫除时扫得干干净净的地面，不到一节课的时间，又是惨不忍睹；班里的垃圾桶里随时都能发现学生扔的废纸和废瓶；一方面是学生浪费现象突出，一方面是班级没有班费，全靠学生拼凑，很多时候班委组织集体活动力不从心。

                  二.目的 
                      培养学生自觉保护环境的意识，让学生变废为宝，靠自己的双手解决班费。

                  三.前人和他人的看法                       
                  1.《综合实践活动案例专家点评》（2003年10月第一版第162页）上写到以“环保”为主题的实践活动会让学生达到自我教育的目的，要求学生从一点一滴的小事做起，以实际行动保护生态环境，让学生切实去关爱大自然。                       
                  2.《体验教育》（赵勇主编，2002年1月第一版121页）上写到体验教育是组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯的过程。体验教育是一个道德认知、实践的过程。经过知和行的反复作用和相互引导，使受教育者逐渐养成和教育目标相一致的行为习惯。

                  四.解决方案

                      通过生动的例子对学生进行思想教育，并注意自己在生活中以身作则，做学生的好榜样。

                  五.实施过程

                      
                  首先利用班会给同学们上环保课，让学生了解污染环境对我们生活造成的危害，有助于青少年认识到环境保护的重要性，增强环境保护的意识，也有助于青少年自觉履行保护环境的义务，保护自己的生活环境，从小善待生存环境，热爱大自然，并养成良好的行为习惯，保护人类共有的家园。要求学生从我做起、从现在做起、从日常身边的小事做起，以实际行动保护环境、爱护我们的校园、建设美好的家园。

                     
                  由于我们学校的学生大部分都是打工子弟，不少孩子的父母从事废品回收行业，所以我让其中的几个孩子调查了废瓶、废铁以及废纸等的价格，利用班会课给大家做了个汇报，我让孩子们自己初步估算了一下，要是我们把这些扔掉的废品都收集起来，一个学期下来，我们能靠自己的双手挣多少班费。孩子们对这个估算结果很吃惊，纷纷表示，一定要变废为宝，既保持了校园的清洁，又增加了班费收入。

                     
                  接下来我又让孩子们谈谈学校存在那些环境问题。有的同学说随便毁坏校园内的花、草、树木，最严重、最普遍的现象，就是随地乱扔果皮、纸屑、食品袋。还有的同学说少数人的劳动观念淡薄，不愿做值日，打扫除时不认真，敷衍了事。然后我又让孩子们对他们所提出的问题给出相应解决的办法。有同学说到提高环保意识，没有环保意识，就不会有环保行动。有的同学说要为保护环境做些力所能及的事，要从点滴小事做起、从身边做起、从我做起、从现在做起。让垃圾回到自己的“家里去”，不随便乱扔垃圾。最后我趁机做了一个小结：地球是宇宙中迄今为止所发现的惟一适合人类生存的球体，因此，对地球环境的破坏也就是对生命本身，人类本身，社会本身的破坏。我们学校也是社会的一部分，是我们学习生活的重要场所，为了让自己的学习生活环境更加美好，就需要我们从现在开始行动起来！老师相信同学们在今后的学习和生活中，一定会以实际行动，自觉的保护环境，保护我们的家园。

                  然后我们建立了班级废品回收制度。1.凡是用过的纸张，在没有其它的污染的情况下，同学们都将其展开放在废纸回收箱内；2.饮料瓶、易拉罐等都将有专人将其收集，并压扁后放在瓶罐回收箱内，废品每月卖一次，其所得款项用于班费开支；3.自己不能乱扔垃圾，随意损坏花、草、树木，在校园里或者教室里看见垃圾随时捡。

                     
                  为了让孩子们积极配合，我也开始以身作则，我带头从家里拿来废瓶和废纸盒，在我的带动下，全班同学都开始行动起来了，班干部看到校园有不少塑料汽水瓶，动员全班去捡，既治理了校园白色垃圾的污染，同时班级班费又增加了一笔收入。 

                  六.结果与分析                       
                  从那次班会课以后，课余时间会看到我班同学随时捡拾废品的身影。集体外出时，别人空手而归的情况下，我班学生人人手中都有“货”――废瓶，有时候自己的袋子装不了了，就用绳子一个一个的串起来，上学期我们去参观军事博物馆回校以后，他们自己数了一下当天收集的废品，居然有120多个，当天就创造价值近20元。有时候同学在上学和放学路上看见了废瓶或者废纸盒，都会把它们带到学校，放进班级的废品回收箱。上学期我们班级捡废品共创收120多元，这学期我们班共卖废品三次，创收50多元。我们教室的卫生情况也明显好转，同学们都能够自觉得搞好班级卫生，连续几周得到卫生流动红旗。

                 七.新的问题

  
                  在教室里大多数同学基本上能做到见到垃圾随时捡，可是在校园里学生们捡拾废塑料瓶积极性很高，但对于废纸和食品袋孩子们很少主动去捡拾垃圾。问他们原因，他们说：“老师，我们捡了，他们又扔，有时候我们捡垃圾的时候，其他班级的同学还说风凉话，说我们爱表现。”看样子要进行全面教育，让所有人都意识到环境保护的重要性，都能够从自身做起，主动捡拾身边的垃圾，爱护校园环境。