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班主任工作案例系列54

2013-11-30

    班主任工作案例系列54 
                     
                  本期,在学校学生处的具体领导下,我班紧紧围绕争创市级文明单位、弘扬“知书识礼”的校训精神,狠抓了学生文明礼仪养成教育。通过系列主题班会,培养学生良好的品德,形成了良好的班风和学风。现择其一二就教于同仁。

                  一、女生寝室失窃之后
                      
                  开学不久,我班女生寝室7室的熊某丢失现金6元、太平洋卡一张、IC卡(3元)一张。事发后,我通过周密调查,逐步缩小了怀疑圈。此时,全班骇然,群情激愤,强烈要求严惩盗窃者,并把矛头直指班上某同学,孤立她、监视她,并自发组织破案小组,搜集证据。我找来班干部,肯定了他们疾恶如仇的优点,同时又提醒他们深思:这件事怎样处理效果最好,每一位班干部提出一份方案,在星期四班会课前交给我。


                     
                  星期四班会课上,全班同学都把目光集中到了我身上。我先给同学们讲了一个故事,故事的大意是:古代一个盗贼入室行窃,被主人发现后,只好藏身于屋梁上。屋主人叫进来自己的几个孩子,正色训之曰:“大人不可不自勉,不善之人,未必本恶,习以性成,遂至于此,梁上君子是矣!”盗大惊,自投于地,稽颡归罪。这个故事出自《后汉书·陈实传》,成语“梁上君子”典出于此。那梁上君子“未必本恶”,只是“习以性成”,我们何不给她一个改过自新的机会,让她“自投于地,稽颡归罪”呢。古语说:“一个鸡蛋吃不饱,一个名声背到老。”此事何老师定会给大家一个满意的答复,请同学们不要胡乱猜疑,好心办了坏事。后来,我采取每一同学都离开教室,然后一个个单独进教室,让拿了人家东西的同学以信、纸条,或者所拿的实物置放于教室里任何一个地方,事后老师亲自查找。然后又让那出错的同学给我家打电话,隐去姓名,把事情的原委告诉我夫人。由于偷拿东西的同学知道老师手里有强有力的证据,后来她在电话里如实地承认了错误,感谢老师保全了她的声誉,排除了同学们对她的孤立和怀疑,并承认了她过去所作的几次案,决心归还实物,诚恳认错,痛改前非。至此,女生寝室失窃案告破,同学们虽不知那偷东西者是谁,但都能理解班主任的一片苦心。从此,我班无论男女生寝室还是教室,便再也没丢失东西了。


                      通过这件事,不仅教育挽救了一个学生,而且也借此事对全班同学进行了一次深刻的品德教育,效果很好。


                     二、认祖归宗,不辱门庭


                    
                  确立这个主题活动,给人的感觉似乎是在搞宗派主义。其实这是根据班上几个问题学生而设计的一次活动。我们讲爱国、爱校,那么连家都不爱的人会做得到吗?活动要求每位同学根据自己家庭、家族、历史上同姓的人,讲他们对祖国、对民族的贡献,讲自己该怎样发扬祖先的优良传统,学好本领报效祖国。这次活动生动有趣。班上有四“刘”:刘雯、刘星、刘康、刘维佳,除刘雯外,其余“三刘”在不同方面都有一定问题。刘星卫生习惯较差,生活自理能力较弱,不善交际,比较孤独,但学习成绩较好。刘康勤奋好学,做事认真,但急躁、好打架,曾因此受到年级、学校处分。刘维佳学习成绩较差、贪玩,小错不断。他们谈到了刘氏曾多次君临天下,刘邦及其子孙创下西汉辉煌,有“文景之治”。光武帝刘秀建立东汉,三国时刘备三分天下,明朝刘基辅助朱元璋建立明朝,刘勰著名著《文心雕龙》,军神刘伯承……当他们历数刘氏的不朽业绩之后,联系自己,甚觉自己愧对刘氏家族,愧见父母、老师,决心努力学习,以实际行动光耀门楣,报效祖国。


                  三、别开生面的家长会


                     
                  自去年“一封书信不具名”的家长会后,家长与学生的沟通频繁且畅通。本学期的期中家长会,我大胆尝试,让学生上讲台,向家长们汇报自己的学习、在校表现、思想动态。他们举止大方、谈吐自如,家长们深深折服于孩子们的口头表达能力和书面表达能力。会上,同学们还展示了自己的特色日记、班报,向家长们讲述了我们创办班级图书馆的艰难历程和动人事迹,讲述了图书馆建设的意义和作用。家长们很受感动,当即便有几位家长积极响应,向班级图书馆捐款,为教室捐赠窗帘。此次家长会,更密切了师生与家长的关系,更进一步锻炼了学生的组织能力和表达能力。
                  总之,本学期学生良好的学习习惯得到了强化,有了良好的文明礼仪习惯,是非观念得到了加强,有一股不甘落后的进取精神,这正是我所期望的。

   

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来自:怡蘭轩  > 班任专辑1
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