班主任工作案例系列54 
                     
                  本期，在学校学生处的具体领导下，我班紧紧围绕争创市级文明单位、弘扬“知书识礼”的校训精神，狠抓了学生文明礼仪养成教育。通过系列主题班会，培养学生良好的品德，形成了良好的班风和学风。现择其一二就教于同仁。

                  一、女生寝室失窃之后
                      
                  开学不久，我班女生寝室7室的熊某丢失现金6元、太平洋卡一张、IC卡（3元）一张。事发后，我通过周密调查，逐步缩小了怀疑圈。此时，全班骇然，群情激愤，强烈要求严惩盗窃者，并把矛头直指班上某同学，孤立她、监视她，并自发组织破案小组，搜集证据。我找来班干部，肯定了他们疾恶如仇的优点，同时又提醒他们深思：这件事怎样处理效果最好，每一位班干部提出一份方案，在星期四班会课前交给我。

                     
                  星期四班会课上，全班同学都把目光集中到了我身上。我先给同学们讲了一个故事，故事的大意是：古代一个盗贼入室行窃，被主人发现后，只好藏身于屋梁上。屋主人叫进来自己的几个孩子，正色训之曰：“大人不可不自勉，不善之人，未必本恶，习以性成，遂至于此，梁上君子是矣！”盗大惊，自投于地，稽颡归罪。这个故事出自《后汉书·陈实传》，成语“梁上君子”典出于此。那梁上君子“未必本恶”，只是“习以性成”，我们何不给她一个改过自新的机会，让她“自投于地，稽颡归罪”呢。古语说：“一个鸡蛋吃不饱，一个名声背到老。”此事何老师定会给大家一个满意的答复，请同学们不要胡乱猜疑，好心办了坏事。后来，我采取每一同学都离开教室，然后一个个单独进教室，让拿了人家东西的同学以信、纸条，或者所拿的实物置放于教室里任何一个地方，事后老师亲自查找。然后又让那出错的同学给我家打电话，隐去姓名，把事情的原委告诉我夫人。由于偷拿东西的同学知道老师手里有强有力的证据，后来她在电话里如实地承认了错误，感谢老师保全了她的声誉，排除了同学们对她的孤立和怀疑，并承认了她过去所作的几次案，决心归还实物，诚恳认错，痛改前非。至此，女生寝室失窃案告破，同学们虽不知那偷东西者是谁，但都能理解班主任的一片苦心。从此，我班无论男女生寝室还是教室，便再也没丢失东西了。

                      通过这件事，不仅教育挽救了一个学生，而且也借此事对全班同学进行了一次深刻的品德教育，效果很好。

                     二、认祖归宗，不辱门庭

                    
                  确立这个主题活动，给人的感觉似乎是在搞宗派主义。其实这是根据班上几个问题学生而设计的一次活动。我们讲爱国、爱校，那么连家都不爱的人会做得到吗？活动要求每位同学根据自己家庭、家族、历史上同姓的人，讲他们对祖国、对民族的贡献，讲自己该怎样发扬祖先的优良传统，学好本领报效祖国。这次活动生动有趣。班上有四“刘”：刘雯、刘星、刘康、刘维佳，除刘雯外，其余“三刘”在不同方面都有一定问题。刘星卫生习惯较差，生活自理能力较弱，不善交际，比较孤独，但学习成绩较好。刘康勤奋好学，做事认真，但急躁、好打架，曾因此受到年级、学校处分。刘维佳学习成绩较差、贪玩，小错不断。他们谈到了刘氏曾多次君临天下，刘邦及其子孙创下西汉辉煌，有“文景之治”。光武帝刘秀建立东汉，三国时刘备三分天下，明朝刘基辅助朱元璋建立明朝，刘勰著名著《文心雕龙》，军神刘伯承……当他们历数刘氏的不朽业绩之后，联系自己，甚觉自己愧对刘氏家族，愧见父母、老师，决心努力学习，以实际行动光耀门楣，报效祖国。

                  三、别开生面的家长会

                     
                  自去年“一封书信不具名”的家长会后，家长与学生的沟通频繁且畅通。本学期的期中家长会，我大胆尝试，让学生上讲台，向家长们汇报自己的学习、在校表现、思想动态。他们举止大方、谈吐自如，家长们深深折服于孩子们的口头表达能力和书面表达能力。会上，同学们还展示了自己的特色日记、班报，向家长们讲述了我们创办班级图书馆的艰难历程和动人事迹，讲述了图书馆建设的意义和作用。家长们很受感动，当即便有几位家长积极响应，向班级图书馆捐款，为教室捐赠窗帘。此次家长会，更密切了师生与家长的关系，更进一步锻炼了学生的组织能力和表达能力。
                  总之，本学期学生良好的学习习惯得到了强化，有了良好的文明礼仪习惯，是非观念得到了加强，有一股不甘落后的进取精神，这正是我所期望的。