校园的时光总是美好的，在我们每个人的青春记忆里，教师都是不可或缺的重要角色——他们是乘风破浪的领航员，带我们畅游知识的海洋；他们是披荆斩棘的引路人，带我们攀登智慧的高峰。“老师，您辛苦了，节日快乐！”这是我们发自内心的诚挚问候！在我们生活的这座城市广州，就在我们的身边，有这样一群优秀的教师，他们一直默默无闻坚守在一线岗位上，寒来暑往，送走又迎来一批又一批的学生，为广州教育的发展做出了自己最大的贡献。今天，小报君继续为大家介绍两位刚刚被广东省教育厅授予特级教师称号的老师，你们认识吗？
打造金钥匙文化 滋养孩子心灵
——荔湾区华侨小学 胡灵莉老师
胡灵莉，是广州市荔湾区华侨小学教师，全国实验教材试验区优秀教师，教育部“国培计划—知行中国小学班主任教师培训项目”优秀指导管理教师，广东省特级教师，广东省中小学名班主任，广东省中小学名班主任胡灵莉工作室主持人，广州市“十佳”小学语文教师，广州市优秀教师，广州市“书香校园”阅读活动优秀教师，荔湾区“荔教青年标兵”，荔湾区“三八”红旗手，“感动荔湾·新女性”……在胡灵莉19年的教育之路上，经过自身的努力，赢得了领导、同事、家长、学生以及社会的一致称赞，她是一名优秀的小学语文教师和班主任。
胡灵莉老师教风朴实严谨，教学基本功扎实，有很强的工作能力。她主张生态语文，在教学中重视孩子们的学习兴趣、动机、情感的培养，强调学习生活化、游戏化和直观化，让孩子们在体验中进行学习。她在教学中形成了真实、扎实、朴实的教学风格，着力挖掘语文本体中的情感因素，滋养孩子们的心灵，让孩子们在语文学习的过程中，潜移默化地发现和感受语文之美，使语言文字运用的价值生成与情感态度价值观的自然生长同构共生，追求着“五乐”的语文教学。
胡灵莉执教的课在全国、市级、区级比赛中均获得好名次，她设计的教案和撰写的论文多次获得各种奖项。经过自己的不懈努力，胡老师被聘为省小语会青年教师教学研究中心第二届委员会委员，市中小学第十五届特约教研员，市小学语文第十四届教研会理事，广州“教育e时代”名师辅导网的名师，是广东省第二届小学语文骨干教师培训班学员，广州市第三批“百千万”教育专家培养对象。
▲胡灵莉老师上示范课《两只小狮子》。
身为班主任，胡灵莉有着自己的教育理念，在教育中主张学生在学校不仅是学习知识，更重要的是学会做人。她把所带的班级命名为“金钥匙班”，以“书香浸润成长，体验丰富人生”为核心，秉着“快乐地学习，快乐地成长”的理念，用班主任这把金钥匙开启孩子们的阅读和体验的大门，渗透习惯养成，进行传承教育，培养合作能力，发挥共育效能，进行开启式教育，致力于打造独具特色的金钥匙文化。
胡灵莉老师在工作中把学科教学和德育相结合，在阅读中进行传道。她引导学生在学习语文知识的同时培养学生的阅读兴趣，在培养阅读兴趣的同时培养学生良好的行为习惯，在细节中树立学生正确的人生观。她主张学生不能只进行书本的阅读，她整合社会各项的育人资源，带领学生走出校园，参加各项社会实践活动，了解荔湾、广州、中国的历史，让学生阅读生活、阅读历史、阅读人生。此外，胡老师还注重家校合作，充分发挥家长的育人功效，让家长共同参与班级的生命成长。
从新教师这个起点出发，历经多年的磨炼，胡灵莉成长为了一名优秀的教师，迈向了名师的行列。在教育之路上，她沉醉其中，不断求索，打造着自己的金钥匙文化品牌，追寻着自己的教育理想。她不仅是文化的享用者和受益者，在实现自身全面发展与教育事业高水平均衡发展的同时，她还将努力成为广州传统文化的传薪者、未来文化的创造者。
“当老师一定要做班主任，
当班主任是幸福的”
——中山大学附属中学 罗金星老师
1998年，罗金星离开了华东师范大学来到了改革开放的前沿阵地广州，在中山大学附属中学开启了他的教师生涯。
▼罗金星老师
罗老师的课堂教学深受学生喜爱，工作的第二年就承担高三政治教学，教学成绩突出，当年高考的X科政治本科率100%，优秀率在广州市位居第7位。他所教的学生孙海琳考取北京大学，余悦考取香港中文大学；20年的教龄，10年的高三教学，罗老师任教的班级高考成绩均超全市平均分和同组平均分及上一组平均分；2010年他带领学生科学备考，高考平均分73.33分，高出全市平均分（69.18分）4.15分，高出同组（四组平均分70分）3.33分，高出上一组（三组平均分71.23分）2.1分；政治残差6.55，政治残差进步值3.02，在海珠区排第一位，在广州市排第二位。
2002年，罗老师获得了海珠区“明珠杯”第一、第二届一等奖第一名，并先后受聘为海珠区中学政治教研会理事、海珠区高三高考备考中心组政治组副组长、广州市中学政治教研会高中中心组组长、广州市教育局特约政治教研员。2009年，他受聘为广州市中学政治教研会理事，三次获得广州市中学政治高考突出贡献奖，带领科组老师两次获得广州市优秀科组称号。
2007年罗老师被认定为广州市首批基础教育系统市级骨干教师； 2008年成为广州市首届十佳高中政治教师；2011年建党90周年之际被评为广东省优秀政治教师；2017年被广州市教育局认定为第三批教育专家培养对象；2018年被海珠区教育局授予“教学名师”称号。
罗老师说，当老师一定要做班主任，当班主任是幸福的。他在班级管理中擅长“晓之以理、动之以情”“管理上严格要求、学习上真诚关心”双管齐下的方法，与学生真心交朋友，通过细致耐心的工作，取得了非常好的效果；“褒扬于公堂，责过于私室；褒扬于前，责过于后”，爱学生，了解学生，分解学生，理解学生；引导学生目标多元化，为学生提供更多的机会获得多方面的成就，增强幸福感。他为我们分享了这样一件事：“2004年我作为班主任带的第一届学生毕业，6月高考结束，7月10日举行毕业典礼，期间一个月全班学生几乎每天下午来校排练节目两个小时。炎热的夏天，学生的校服都湿透了，我目睹了一切，纳闷的是怎么这么卖力啊。7月10日下午在中山大学大礼堂举行毕业典礼暨文艺汇演，高三1班表演结束后，班长特意邀请我上台合影，我欣然跳上舞台，班长跟我耳语了一句‘罗老师，我们为了你排练了一个月，希望您喜欢’。当时我就泪流满面了，现在想起来依然热泪盈眶。班主任的幸福，只有热爱这份工作的老师才能领悟得到。”
罗金星老师在用心当班主任的同时不断总结，论文《民办中学的班主任工作》获得中国教育学会德育专业委员会德育论文评比一等奖，2008年被评为广州市优秀班主任，2018年被评为广州市民办学校优秀教师。
▲罗金星老师与德育处的同事们在一起。
罗金星在出色完成教学任务之余还积极从事教研工作，从2003年开始，负责主持市级课题《网络环境下思想政治课的互动教学开发与应用》，是广州中学政治教研网创办人之一，个人成果《走进文化生活>专题网站》获省教育厅颁发的一等奖；2006年担任广州市教育局教研室负责的课题《新课程教学资源的开发与整合——生活与哲学》子课题组组长；2011年7月，受人民教育出版社思想政治室邀请作为新课程培训专家到湖北武汉、恩施进行新课程培训。他的论文《高中政治研究性学习的发展性评价》（《广州教研》2004年第1期）获广州市教育局教研室论文评比一等奖；《〈政治生活〉第二单元复习指要》《2007届高考政治模拟检测（5）》分别刊登于《考试报——高考政治广东版》2007年第８期和第45期；参与广州市教育局教研室组织编写的《2007年高考备考指南——政治》《2008年高考备考指南——政治》均由华南理工大学出版社出版；参编的《思想品德活学活用——八年级》由人民教育出版社出版。
因成绩突出，2006年、2013年罗老师被广州市教育局聘请为广州市第十四届和第十六届中小学、中等职业学校特约教学研究员。他主持市级课题《高中政治新课程与网络整合实验研究》，2010年课题结题报告获广州市教育局颁发的成果三等奖；主持市级课题《广州市高中政治教师自我效能感研究》，2016年课题结题报告获广州市教育局颁发的教研成果二等奖。罗老师现已申报并立项主持海珠区重点课题《民办中学班主任自我效能感研究》，主持广东省教育研究院课题《民办中学政治教师自我效能感研究》
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