『家长课堂』从初一到初三，帮你掌握孩子心理，青春期不叛逆

孩子上了初中后，就逐渐进入青春期，心理和生理都在发生着变化，家长稍不留神，孩子便可能变得叛逆，学习成绩波动，甚至堕落，影响孩子未来的路。所以，家长在这一阶段充分把握好孩子的心理变化尤为重要。

初一

1.心理特点：刚刚从小学跨入中学，孩子们还处在童年向少年过渡的阶段，自我意识开始觉醒，注重自己的外表，希望得到老师、同学的肯定，盲目自卑或自满，很容易受到外界的影响，出现从众心理。孩子心理逐渐独立，不希望家长时刻约束自己，一旦遭遇挫折，就变得非常依赖父母。

2.学习变化：从小学进入初中，学科突然增多，知识点难度提高，让孩子们学业压力变大，跟不上老师上课进度，显得有些力不从心。同时，面对新老师、同学、学习环境，孩子变得有些不适应。

3.应对措施：

（1）心理沟通：帮助孩子适应。面对突然的新环境，孩子们难以适应在所难免。家长们要时刻关注孩子的动态，帮助他们适应新的环境、老师、教学方式、同学以及新增的科目。

（2）生活方面：帮助孩子养成良好习惯。初一是青春期的初期，所以要重视孩子学习及生活习惯的养成，对他以后的学习、生活、工作有非常重要的影响。比如，写日记、按时休息、作学习或生活规划等。

（3）辅助学习：重视基础知识的积累。初一属于刚刚跨入中学阶段，初中、高中的大部分知识点都以此为基础，所以想要在中学阶段取得更好的成绩，就要细细“咀嚼”初一的知识点，不要“囫囵吞枣”，重视基础知识的积累很重要。帮助孩子不要急功近利，让孩子静下心来学习是初一阶段家长必须做的事情。

初二

1.心理特点：

初二的孩子们都相继进入了青春期阶段，对异性产生好奇心理，有了青春期烦恼。并且，孩子们的自我意识更加明显，想要标新立异，却又怕被排挤。独立意识和自尊心都普遍增强。

2.学习变化：

学科内容加深加难，初二的学习主要是起承上启下的作用，很多学校都会把初三的部分知识挪到初二下学期，所以初二的课业变得繁重。孩子们要掌握学习技巧，提高学习效率，加快学习的步伐。

3.应对措施：

（1）心理沟通：青春期懵懂，对异性的好奇都会让孩子陷入莫名的烦躁与不安中。这时，家长应该多与孩子沟通，注意孩子的心理变化，正确引导孩子，让孩子在健康的心理道路上发展。

（2）辅助学习：由于孩子课业负担的加重，成绩分层明显，家长能做的是，鼓励孩子提前预习，把初三的知识提前学习，减轻初三的压力，保持良好的学习状态。同时，家长应该关注孩子的学习情况，如果某些科目比较薄弱，可以适当辅助孩子学习。

初三

1.心理变化：

初三的孩子自尊心和独立意识更强烈，在这个时候，他们比初一、初二阶段更渴望家长、老师的尊重与理解。心理趋向定型，喜欢与老师平等地讨论问题，自己独自组织、参与一些活动，而不是依赖长辈或老师。同时，随着中考的来临，初三的学生显得压力很大，出现焦虑的现象。

2.学习变化：

初三新增一门学科——化学，在初三这个重要阶段，学好了化学，对孩子有激励作用，促使他们更加努力，争取中考取得好成绩。同时，初三的大部分时间都是在复习，复习初中三年的所有知识点，为中考最后一战。

3.应对措施：

（1）心理沟通：孩子变得独立、自主，所以家长应该给他们更多的独立空间，培养孩子独立学习与生活的习惯。同时，家长还应把他们当成一个成年人来对待，在讨论问题时应平起平坐，倾听他们的声音。

（2）辅助学习：学校老师有时候为了拉进度，将知识点简单一笔带过，而不管学生是否听懂，家长应该采取措施帮助孩子学。同时初三的学习任务在整个初中阶段中是最重的，对孩子未来也至关重要，家长要抽出时间陪伴孩子学习，弥补他们的不足，查漏补缺。

（3）生活方面：家长应该保证孩子有一个安静和睦的环境，不额外给孩子增加压力，提供营养健康的餐食，保证孩子充足的休息时间。这些是家长能做的，其余的请交给孩子自己。

把握好初中孩子的心理，等于在走进他们内心的路上更近一步。孩子的未来高于一切，家长们，请一定要重视孩子的青春期心理，辅助孩子学习，正确引导他们。