孩子写作业磨蹭？这位妈妈一个假期就解决了！

对于正处于初中的小男孩，相信每个家长心中都会有这样的印象：自律性差，需要督促。而单纯的督促并不能够很好地帮助孩子学习的提升，很多时候甚至会适得其反。培养兴趣，是行之有效的“捷径”。

梓睿就读于北京市顺义区一所中学，今年上初一。和所有正处于初中的男孩一样，他也有着自律性差的问题。梓睿妈妈说：“孩子自律性和时间管理能力都很差。他性格比较闷，不会逆反，只是喜欢自己去闷头琢磨一些东西。每天放学回家都不会主动写作业，总得要我去提醒和催促他才去做。而且做作业的效果并不好，书写特别不工整，解题步骤丢三落四，作业显得乱糟糟的，看上去很不认真。”

去年小升初的时候，梓睿就没有把握好衔接的节奏，从那起就没有养成良好的学习习惯。初一上学期，梓睿的学习成绩在全年级400人中只能排在中等水平。梓睿妈妈认为需要加紧督促的力度，于是为梓睿制订了每天晚上从5点到晚8点的学习计划，但妈妈的要求并不满足于此。

初一的寒假，很多孩子都报名了各种形式的补习班。梓睿妈妈说：“附近的补习班老师很不靠谱，教学水平和方式方法都不好，而且很难针对性地去辅导。上完课就大功告成了，效果也不是很好。”正巧梓睿妈妈听到同事说，孩子在听学而思网校直播课，为了提高孩子的自律性，养成良好的学习习惯，于是尝试着报名了寒假数学直播班。

梓睿的辅导老师小岚说：“梓睿刚上直播课的时候，从他第一次交随堂测作业就初见端倪，特别粗心，很多题都不该错的。书写也不工整，不注意步骤的规范工整，比如不写解，随意涂改潦草等等……能看出来孩子做作业的习惯很不好。”梓睿曾经的种种坏习惯，在辅导老师面前都暴露无遗。

但是随着课程的进行，梓睿的改变出乎妈妈的意料。本身就喜欢钻研琢磨的梓睿对数学产生了强烈的兴趣。