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小学班主任工作绩效考核细则
戴窑中心小学班主任工作
绩效考核细则
为进一步完善我校教师绩效考核体系,加强对班主任工作的指导、管理和考核,根据国家和省、市有关要求,特制定本考核细则。
一、考核目的
全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩,引导和促进班主任认真履行工作职责,发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。
二、考核对象
学校确认的班级工作主要负责人,即班主任,每班一人。
三、考核内容
1. 考核内容设七个A级指标,即A1:班级基础管理,A2:班级文化建设,A3:一日常规管理,A4:学生学习管理,A5:班级安全管理,A6:班级特色活动,A7:工作质态和师德规范。
2. 每个A级指标下设B级指标若干条,B级指标计37条。(详见考核细则)
四、考核办法
1. 项目赋分:考核总分100分,其中A1:15分,A2:10分,A3:30分,A4:10分,A5:10分,A6:10分,A7:15分。
2. 考核评分:考核检查按学期或月度进行,在A级指标所给定分值的基础上进行扣分和加分,扣分以A级指标到0分为止,不出现负分或影响其他A级指标的评分;加分可突破A级指标分。该月工作中无B级指标要求的则不予检查、评价;该月已有扣分和加分的在下月中不再重复。
3. 考核时间:一般每月考核一次。月度考核与教师绩效考核时间同步,学期考核=学期月考核得分之和÷月数,年度考核=两学期考核得分之和÷2。
4. 等级评价:总分在90分以上(含90分,下同)为优,89-80分为合格,79-60分为基本合格,59及以下分以下为不合格。
5. 项目否决:月度考核七个A级指标中有一项得0分的,不论总分多少,月度考核为不合格;一学期有2次月度不合格的,不论学期考核均分多少,学期考核为不合格;一年中有3次月度考核不合格的,不论学期考核均分多少,年度考核为不合格。
五、结果使用
1. 津贴发放:月度考核为优秀(90分)以上,全额发放班主任月份津贴;月度考核为合格(89-80分),发放月份津贴的90%;月度考核为基本合格(79-60分),发放月份津贴的80%;月度考核为不合格(60分以下),发放月份津贴的50%;不合格中因有A级指标得0分的,取消当月班主任津贴。
2. 奖惩聘用:一个年度中有一个学期班主任考核为优,另一个学期为合格以上,方可推荐市优秀班主任和其他德育类表彰;一个年度中有一个学期班主任考核为不合格,当年不得申报高一级职称;一学年中两个学期考核均不合格,新学年不得继续担任班主任工作。
六、考核细则(附后)
七、工作要求
1. 统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用,根据教育部《中小学班主任工作规定》要求,合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作。在学期末计算超工作量津贴时,如班主任工作按学校标准工作量的一半计算后,其学期应发放超工作量津贴额超过累计已发班主任津贴的,其超过部分按实发放,反之,不扣减已发班主任津贴。
学校在为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利的同时,努力做好班主任的选聘和培训工作,明确班主任的职责和任务,加强对班主任的管理、考核和奖惩。学校将认真重视班主任考核工作,通过制度化、规范化的管理和考核,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班主任的专业成长,不断提高学校整体班级管理水平。
2. 精心组织实施。我校制订的方案经市局审核后,由学校教代会讨论通过并组织实施。班主任考核工作以学校教导处为考核主体,少先队组织配合。坚持定量评价和定性评价相结合,并注重在实践中不断改进和完善。
附:考核细则
A级
指标
B级指标
评价标准
A1
班级
基础
管理
15分
B1:认真制订好学期班主任工作计划
制订不及时扣2分,不制订扣5分。
B2:正常使用和填写好《班主任工作手册》
使用不正常扣2分,不使用扣5分。
B3:按时上好班会课
少1次扣2分,累计计算。
B4:加强班队干部队伍建设,指导班队干部工作,引导学生自主管理
定期进行检查评估,工作不力的班级扣1-2分,不进行此项工作的扣5分。
B5:完成各项临时性的班主任工作任务
完成不及时或质量不高扣2分,一次不完成情况严重的A1项得0分。
B6:及时做好学生的综合素质评价工作
认真填写学生素质报告书,填写完整,有一处不填写扣1分,累计计算。不完成的A1项得0分。
B7:及时做好班主任工作总结
完成不及时或质量不高扣2分,不完成扣5分。
B8: 全力做好控辍保学工作
依据学期初和学期末的月份考核,每辍学1人扣1分,辍学情况特别严重的A1项得5分。
A2
班级
文化
建设
10分
B9:重视班级制度建设,在开学一个月内建立适合班情的管理制度。
无制度A2项得0分。
B10:重视班风建设,培养学生责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
学校制订班风建设指标和评估办法,定期进行检查评估,在全校领先的加1-2分,较差的扣1-2分。
B11:教室布置得体大方、富有特色;按学校要求围绕主题定期更换黑板报。
定期组织教室环境布置检查评比,不布置扣3分,优胜班级加1分。每个月组织黑板报检查评比,一次不布置扣2分,优胜班级加1分。
A3
一日
常规
管理
30分
B12:一日常规评比(晨读、午读)
学校一日常规评比结果折算占25分,遵守校纪校规占2分,爱护公共占3分。
B13:一日常规评比(红领巾、课间操、眼保健操)
B14:一日常规评比(放学集队、教室卫生、包干区卫生)
B15:遵守校纪校规
B16: 爱护公共财物
A4
学生
学习
管理
10分
B17:指导学生学习,注重学生优良学风的养成教育。
学校制定学风建设指标和评估办法,定期开展检查评估,在全校领先的加2分,较差的扣2分。
B18:重视培优、补差,工作有措施、有记录、有分析、有效果。
定期开展检查,工作有特色、有效果的班级适当加1-2分,未开展此项工作的扣3分。
B19:学生尊重教师劳动,自觉自主学习,上课纪律良好。
课堂教学秩序不好,影响其他班级正常上课的发现1次扣1分,累计计算。
B20:学生认真对待每次考查、考试,遵守规则,秩序良好。
学生在考试、考查中有作弊等违纪行为的1人次扣1分,累计计算。
B21:学生学习成绩达到学校规定的基本要求
学校制订教学质量达标要求,定期进行质量检测,达不到基本要求扣2分。
A5
班级
安全
管理
10分
B22:重视安全教育,帮助学生养成良好的安全文明习惯。
学校不定期开展检查,发现未教育1次扣2分,累计计算。
B23:加强学生活动场所的安全管理,及时消除安全隐患。
对教室中存在的安全隐患未及时排除或上报的1次扣2分,累计计算。
B24:严格执行安全事故报告制度,及时妥善处理偶发事件。
出现安全事故不及时报告或不及时处理的1次扣2分,累计计算。
B25:没有因管理不善或教育不到位导致的安全事故。
因班主任履行职责不到位或因管理不善出现安全事故的1次扣2分,累计计算;若发生伤人或重大财产损失的安全事故,造成较严重后果的A5项得0分。
A6
班级
特色
活动
10分
B26:认真组织学生参加校内外各种集体活动。
参加集体活动秩序混乱的1次扣2分,累计计算。无故缺席不参加的A6项得0分。
B27:组织班会等活动的观摩展示,为学校的班级活动做示范或探索。
校级加2分,市(县)级加4分,省级以上加6分。
B28:班级文体活动竞赛中获奖
校级加2分,市(县)级以上加4分,累计计算。部分参加的折半计算。
A7
工作
质态
师德
规范
15分
B29:班主任经验文章在校级交流、市级以上获奖或报刊发表;班主任特色工作在新闻媒体被推介或被上级部门推广。
校级加2分,市(含县)级加4分,省级以上加6分。
B30:学生测评满意度70%以上
定期进行班主任工作满意度测评,学生满意度90%以上加3分,50-70%扣2分,50%以下扣5分。
B31:加强与家长的沟通,无家长对班级管理投诉。
学校制订考核指标和考评办法,定期进行检查,工作突出的加3分。有1次家长投诉并经查实的扣1分,累计计算。
B32:服从组织安排,没有无理取闹或言行规范方面有损教师和学校形象的行为。
有不服从安排、无理取闹或言行不规范行为的1次扣3分,累计计算。
B33:采用正确的教育方式,学生管理宽严有格,无因方法不当引起的师生冲突。
因教育不当发生师生冲突的1次扣2分,累计计算。
B34:不以教谋私,不搞营业性家教。
经查实有以教谋私和营业性家教行为的A7项得0分。
B35:不违规收费,学期结束后及时结清学生代办费用。
经查实有乱收费行为或私吞学生代办费用的A7项得0分。
B36:尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生。
经查实有一次体罚学生行为的扣5分,两次以上A7项得0分。
B37:不向学生推销或变相推销任何教辅资料。
经查实有向学生推销或变相推销教辅资料行为的A7项得0分。
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