中职校长应重点关注什么

【原创】中职校长应重点关注什么

文/神龙跨三江

 

几年来，国家高度重视职业教育，把发展职业教育作为繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定的一项重要举措，作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，采取了强有力的措施，推动职业教育大发展。作为肩负重任的中职校长、学校的最高行政长官，能否尝试转换一种思维，从“实现招生、办学质量、就业的良性循环”出发，理性地思考一下在中职学校发展过程中应该重点关注什么问题？笔者认为，应重点关注以下问题：

关注学生的成长和发展。学校的中心任务是促进学生的成长和发展，是否有效地促进所有学生的成长和发展应该成为判断每一位中职校长是否成功的核心标准。由于中职学校的学生大多数文化素质偏差，甚至有一定的心理障碍，他们多半是升学教育的失败者，更是传统教育的受害者，因此中职学校有责任给予他们更多的人文关怀，激发他们的自尊和自信，帮助他们逐步自强自立。因为职业教育与经济建设有着紧密的、最直接的关系，所以中职校长要熟悉经济及产业发展规律，具有很强的行政管理和社会活动能力、较强的改革意识和创新精神，具有竞争意识和开拓精神，要进一步协调各种关系，着力开展校企合作和实践教育等系列活动。但作为中职校长首先应该懂得职业教育教学规律，科学设置专业，及时调整专业结构和方向，提高教育教学质量，满足学生的职业发展需要。

同时，要通过建立教学、实习与生产一体化管理的教学体制，帮助学生获得对职业场所的理解和体验，增强他们学习的自觉性和职业意识；要建立学习与职业生活之间的有效对话渠道，促进学校和社会之间的良性互动。为提高办学影响力打下坚实的基础。

关注教师的生存质量和工作环境。教师工作直接作用于学生的成长和发展，如果没有教师的积极工作，学生的成长与发展将无从谈起，没有教师的支持和主动参与，再好的学校规划、再好的管理措施也难以实施。建设一支素质良好、结构合理的教师队伍固然重要，但教师的实际权威对于正常教学秩序的维持、良好师生关系的维系，学生的学习和进步具有更重要的意义。如果教师缺乏职业自豪感和社会现实感，产生职业倦怠甚至心理疾病，再优秀的教师也难以发挥其教育者的作用。

因此，校长在进行学校管理和决策过程中，要善于将规范管理与人本管理结合起来，不仅要了解关心教师的生存状态，建立和谐的人际关系，调动全体教师的积极性和创造性；还要建立完善科学的教师工作评价机制，约束和引导教师的教学活动，化解教育教学活动中的消极因素，形成良好的教学秩序。使他们坚定理想信念，忠诚教育事业，专心教书、潜心育人，甘为人梯、乐于奉献，争做学生爱戴、家长放心、社会满意的好教师。

关注自身素质的提升。校长的素质高低对学生成长、教师和学校的发展都有重要的影响。中职校长要重视调查研究，及时了解当地经济和社会发展的基本趋势及人才的需求，使学校的专业和课程设置更贴近市场的需求；要研究如何从学校发展的实际出发，明确办学定位，办出学校特色；要善于排除开会、检查、杂务的困扰，对学校的各项工作要进行理性反思，在研究中提升和超越自我，要提高职业教育研究的能力，结合学校办学中的实际问题开展研究，以完善学校管理，开展学校文化和品牌建设，促进学生、教师、学校共同发展。

总之，中职校长要紧跟职业教育发展步伐，要站在政治的高度，密切关注学校的专业发展、专业师资的素质提升、学生的健康成长、更新学校管理模式，树立“特色求发展，示范创品牌”的管理意识，为推进学校持续健康发展、服务地方经济建设作出自己的贡献。