七年级英语上册语法讲解
第一节 名词与名词所有格
一、可数名词的复数形式
（一）规则变化
1. 单数名词变为复数名词时，一般在词尾直接加-s。如：map—maps, pencil—pencils等。
2. 以s, x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加上-es。如：bus—buses, box—boxes, watch—watches, dish—dishes.
3. 以f/fe结尾的名词，须把f/fe改为ve, 再加s. 口诀：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
①wife(妻子)—wives, knife(小刀)—knives, wolf(狼)—wolves ②thief(小偷) —thieves ③shelf(架子)—shelves, self(自己) —selves, life(性命) —lives ④half(一半) —halves, leaf(树叶) —leaves
4. 以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i,再加es。例如：city—cities，baby—babies
factory—factories. 但以“元音字母+y”结尾的名词，复数只需要加上s即可。例如：boy—boys, toy—toys等。
5. 以字母o结尾的名词变为复数时，有的加s, 有的加es。hero(英雄), tomato, potato这三个单词必须加-es构成复数。
口诀：英雄喜欢吃土豆和西红柿。
6. 复合名词的复数形式，通常情况下只把后一个变为复数形式即可，但man, woman构成的复合名词变成复数时，两个都须变为复数形式。如：
grown-up—grown-ups (成年人)
man docto—men doctors (男医生)
（二）不规则变化
巧记不规则名词单数变复数
男女与合成，a把e来变。
牙脚与白鹅，oo变ee.
child复数要记准，“孩子们”是children.
鼠标，老鼠与虱子，-ouse要把-ice变。
绵羊、鹿子和鱼，sheep, deer, fish是本身。
【说明】
① man（男人）—men, woman（女人）—women, 含有man, woman的合成词，其复数是把a变成e. 如：policewoman, postman, fisherman等。
② tooth(牙齿)—teeth, foot(脚) —feet, goose（鹅）—geese
③child(孩子) —children(孩子们)
④mouse(老鼠) —mice, louse(虱子) —lice
⑤sheep(绵羊)—sheep, deer(鹿)—deer, fish(鱼) —fish
（三）“某国人”复数
口诀：中日不变，英法变，其余s加后面。
【说明】
①“中日不变”指： Chinese（中国人），Japanese（日本人）的复数是其本身。
②“英法变”指：英国人和法国人的复数须把a改为e.有：Frenchman（法国男人）—Frenchmen
Frenchwoman（法国女人）—Frenchwomen
Englishman（英国男人）—Englishmen
Englishwoman（英国女人）—Englishwomen
③“其余-s加后面”指：除了上面几个词外须加s. 如：German(德国人) —Germans
American(美国人) —Americans
二、不可数名词
不可数名词一般没有复数形式，不能与a/an或表示具体数量的词直接连用。这些名词前往往加some(一些)，any(任何，一些), no(没有), a little(少许)等词。
常见的不可数名词有：
饮料类：water, milk, orange, tea, coffee, juice
食物类：food, bread, cheese, rice, soup
肉类：meat, pork, fish, beef, duck, chicken,
其它：news（新闻、消息）, information（信息）, work（工作）, weather（天气）, homework（家庭作业）, money（钱）, time（时间）等。
不可数名词量的表达：“数词+名词+ of +不可数名词”。需要注意的是，如果数词大于1时，量词要变为复数形式，不可数名词不能加s. 如：
four bottles of orange/milk 四瓶桔汁/牛奶
five glasses of water 五杯水
nine bowls of rice 九碗米饭
a cup of tea 一杯茶
三、可数名词与不可数名词用法对比
可数名词 | 不可数名词 |
1. 有单数和复数形式。 | 1. 只有单数形式。 |
2. 可以直接用 a/an或数词来修饰。 | 2. 不能用a/an或数词修饰。 |
3. 可以用some, any, few, a few, many, a lot of来修饰可数名词复数。 | 3. 可以用some, any, little, a little,much, a lot of来修饰不可数名词。 |
4. 提问数量用how many. | 4. 提问数量用how much. |
5. 单个可数名词作主语，谓语动词用单数；多个单数名词或复数名词作主语，谓语动词用复数。 | 5. 不可数名词作主语，谓语动词用单数；但不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词用复数。 |
四、名词所有格
1. 表示有生命的名词，所有格一般在名词后加′s. 意思是“某人的…”，放在名词后面。如：
Mr. Green’s daughter 格林先生的女儿
2. s或es结尾的名词所有格，只在名词后加撇号’。如：
Teachers’ Day 教师节
the twins’ bedroom 双胞胎的卧室
3. 如果某物为两人共有，则只在后一个名词后加’s；如果不是共有的,则两个名词后都要加“’s”。 如：
Jim and Kate’s father is over there.
吉姆和凯特的爸爸在那边。(两个是兄妹)
Jim’s and Kate’s fathers are over there.
吉姆的爸爸和凯特的爸爸在那边。(不是兄妹)
第二节 代词
一、人称代词用法
口诀：主格放在谓语前，宾格置于动介后。
动副短语要留心，宾格代词置中间。
【说明】
（1）人称代词有单复数之分，主格和宾格之别，请看下表：
人称 | 单数 | 复数 | ||
主格 （句首） | 宾格 （动、介词后） | 主格 | 宾格 | |
一 | I | me | we | us |
二 | you | you | you | you |
三 | he | him | they | them |
she | her | |||
（2）主格在句中作主语，常置于谓语（动词）前；而宾格在句中作宾语，常置于动词或介词之后。例如：
Could you help me? 你能帮助我吗？
He is doing his homework. 他正在做作业。
（3）在短语动词里，若是“动词+副词”结构，则宾格代词要置于动词和副词的中间。例如：
Please pick it up. 请把它拾起来。
【注意】
几个人称代词并列作主语时，出于礼貌，其排列顺序是：
（1）单数代词：you, he(she, it) and I.
（2）复数代词：we, you, they.
（3）强调责任或承认错误时，常把第一人称I放在最前面。
二、物主代词用法
1. 形容词性物主代词改为名词性物主代词
口诀: 一改二不变四加-s。
形容词性物主代词与名词性物主代词如下表：
人称 | 单数 | 复数 | ||
形容词性物主代词 | 名词性 物主代词 | 形容词性物主代词 | 名词性物主代词 | |
一 | my | mine | our | ours |
二 | your | yours | your | yours |
三 | his | his | their | theirs |
her | hers | |||
its | its | |||
2. 形容词性物主代词与名词性物主代词区别
口诀: 形物代，跟名词。名物代，无名词。
（1）形容词性物主代词，必须用在名词前作定语，起修饰和限定的作用。例如：
my pen 我的钢笔
our classroom 我们的教室
her bookshelf 她的书架
（2）名词性物主代词，后面不能跟名词。例如：
This basketball is mine. 这球是我的。 Those books are hers. 那些书是她的。
三、指示代词用法
1.基本用法
类别 | 近指 | 远指 |
单数 | this这个 | that那个 |
复数 | these这些 | those那些 |
2. 在打电话时，常用this介绍自己是“谁”，用that询问对方是“谁”。
—Hello. This is Li Lei. Who’s that? 你好！我是李雷。你是谁？
—This is Mary. 我是玛丽。
第三节 冠词
1. 不定冠词用法
a用于辅音音素开头的词前，an用于以元音音素开头的词前，判断一个词以元音音素还是以辅音音素开头，是根据读音而不是根据字母。如：
half an hour 半小时，an old picture 一张旧图画，an "h" 一个字母“h”，an egg 一个鸡蛋，an eraser 一块橡皮擦。
a "u" 一个字母“u”，a desk 一张课桌。
2. 定冠词用法
the基本用法歌诀 特指某人或某物，独一无二要记住； 听说双方都熟悉，若有人物再提及； 江河湖海山脉岛，报刊建筑不可少； 形容最高序方位，普通名词专有化； 某些习惯用语中，乐器娱乐场所前。 |
【说明】
（1）特指某人或某物，须用定冠词the。这种情况下名词通常有后置定语修饰。例如：
The book on the desk is Li Ming’s. 课桌上的那本书是李明的。
（2）世界上独一无二的事物前用定冠词the。如：
the sun 太阳 the earth 地球
the moon 月亮 in the sky 在空中
（3）双方都熟悉的事物前用定冠词the。如：
Open the door, please. 请打开门。
（4）若有人物再提及，指第二次提到时须用定冠词the。如：
Mr. Lee has a son. The son is a doctor. 李先生有一个儿子，这个儿子是个医生。
（5）江河湖海山脉岛，指江河、湖泊、海洋、山脉、岛屿、海峡、沙漠等专有名词前须用定冠词the。如：the Yellow River 黄河。
（6）报刊建筑不可少，指报刊、杂志、会议、条约、建筑等名词前须用定冠词the。
（7）形容最高序方位指：
a. 在形容词前加the表示复数意义的一类人或事物。如：the rich 富人，the poor 穷人。
b. 在形容词最高级前面须用定冠词the。如：the tallest one 最高的一个。
c. 在序数词前用定冠词the。如：the second floor 二楼。
d. 表示方位的名词前用定冠词the。如：in the south 在南方。
（8）普通名词专有化指，由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前，要加定冠词the. 如：the United Kingdom 联合王国，the Party 中国工产党，in the 1960s 在20世纪60年代。
（9）在某些习惯用语中，用定冠词the. 如：in the end 最后，at the age of 在…岁时。
（10）西洋乐器前一般用定冠词the. 如：play the violin拉小提琴。但在中国乐器前常常无冠词。如：play erhu 拉二胡。
第四节 数词
1. 基数词：表示事物的数量。
1 one | 11 eleven | 21 twenty-one |
2 two | 12 twelve | 22 twenty-two |
3 three | 13 thirteen | 30 thirty |
4 four | 14 fourteen | 40 forty |
5 five | 15 fifteen | 50 fifty |
6 six | 16 sixteen | 60 sixty |
7 seven | 17 seventeen | 70 seventy |
8 eight | 18 eighteen | 80 eighty |
9 nine | 19 nineteen | 90 ninety |
10 ten | 20 twenty | 100 one hundred |
109 one hundred and nine | ||
548 five hundred and forty-eight | ||
999 nine hundred and ninety-nine | ||
2. 时间的表达法
第一种表达：
（1）分钟小于或等于30分钟时，先说分钟数，后说钟点数，用介词past表示“几点过几分”。如：6:20 twenty past six.
（2）分钟数大于30分钟，用60减去分钟数，然后再说钟点数（加1），用to表示“几点差几分”（还差多少分钟到下一个钟点）。如：1:58 two to two.
（3）表示15分钟时用a quarter，表示30分钟时用half。如：7:15 a quarter past seven, 12:30 half past twelve.
第二种表达：
不论分钟大于30还是小于30，都可以直接读数字，先说钟点数，后说分钟数。如：
—What’s the time/What time is it?几点钟?
—It’s seven thirty. 七点半。
第五节 祈使句
祈使句表示请求、命令、建议等，句子通常不带主语，谓语动词用原形，朗读时用降调。
1. 祈使句有肯定、否定之分。肯定形式一般以动词原形开头，其否定形式是在谓语动词前加Don’t. 如：
Put them away, please.
Be careful.
Don’t be late for school.
2. 以let开头的祈使句常表示建议做某事。其否定形式常为Don’t let sb. do sth. 或Let sb. not do sth. 如：
Let’s help him.
Don’t let her go out.
Let’s not go swimming this afternoon.
第六节 一般现在时
一般现在时用法口诀 一般现在时，经常发生事。 频率和习惯，常在句中现。 三单作主语，动词加s/es. 其他作主语，动词用原形。 |
1. 一般现在时的基本用法：
(1) 一表示经常性、习惯性的动作或存在的状态、特征。如：
He gets up at six every morning. 他每天早上六点起床。
(2) 表示某人的爱好。如：
We like playing basketball very much. 我们非常喜欢打篮球。
Jim likes apples best. 吉姆最喜欢苹果。
(3) 表示客观存在、普遍真理和自然现象。如：
Cats eat fish. 猫吃鱼。
The earth goes around the sun. 地球围绕太阳转。
2. 常用的时间状语。
一般现在时常与频度副词或表示频度的词组连用。如：always(总是), usually(通常), often(经常), sometimes(有时), seldom(很少), every day/year(每天/年), once a week(每周一次)等。
He often gets up at six every in the morning. 他经常在早上六点钟起床。
★ Taiwan lies in the southeast of China. 台湾位于中国的东南部。
3. 当主语是第三人称单数时，动词形式需作如下几种变化：
(1) 一般情况在词尾加上-s. 如：swim—swims, leave—leaves, sing—sings.
(2) 以字母s, x, ch, sh结尾的动词，在后面加上es. 如：pass—passes(传递), teach—teaches（教）, wash—washes（洗）.
(3) 以字母o结尾的动词，在后面加上-es即可。如：do—does(做)，go—goes(去).
(4) 以“辅音字母＋y”结尾的动词，要把y改为i, 再加上es. 如：study—studies(学习), carry—carries(搬运), cry—cries(哭).
(5) 以“元音字母+y”结尾的动词，直接加上-s. 如：play—plays(玩).
(6) 特例：have—has(有)
4. 肯定句变为否定句
(1) 在句中有am, is, are，在am, is, are之后加上not. isn’t=is not; are not=aren’t; am not无缩写形式。如：
He is a student. 他是一个学生。
→He isn’t a student. 他不是一个学生。
These are boxes. 这些是箱子。
→These aren’t boxes. 这些不是箱子。
I’m fifteen years old. 我十五岁。
→I’m not fifteen years old. 我不是十五岁。
(2) 有情态动词can的句子，在其后加not, can not的缩写是can’t. 如：
He can swim. 他会游泳。
He can’t swim. 他不会游泳。
(3) 无be动词，无情态动词，在主语后加don’t或doesn’t. don’t用于第一、二人称单数和所有人数复数；doesn’t用于第三人称单数，原来的动词必须变成原形。如：
He often has apples for breakfast.
→He doesn’t have apples for breakfast.
(4) 句中含有some须变为any; too变为either; and变为or. 如：
I have some milk.
→I don’t have any milk.
He likes oranges and apples.
→He doesn’t like oranges or apples.
5. 肯定句变为一般疑问句
(1) 在句中有is, are，把is, are提前。肯定回答为“Yes, 主语+is/are.”如：
Those are buses. 那些是公共汽车。
→Are those buses? 那些是公共汽车吗?
Yes, they are. /No, they aren’t.
(2) 在句中有“I am…”时，改为“Are you …?” 如：
I’m fifteen years old. 我十五岁。
→Are you fifteen years old?
Yes, I am. /No, I’m not.
注意：肯定回答不能缩写。
(3) 有情态动词can的句子，把can提前即可。如：
They can dance. 他们会跳舞。
→Can they dance? 他们会跳舞吗？
Yes, they can. /No, they can’t.
(4) 无be动词，无情态动词，在句首加do或does. do用于第一、二人称单数和所有人数复数；does用于第三人称单数，原来的动词必须变成原形。如：
He often has apples for breakfast.
→Does he have apples for breakfast?
Yes, he does. /No, he doesn’t.
(5) 句中含有some须变为any. 如：
Jim has some milk for dinner.
→Does Jim have any milk for dinner?
Yes, he does./No, he doesn’t.
第八节 非谓语动词形式
一. 下列词后须跟动词不定式：
1. want to do sth. /would like to do sth.想要做某事 want/would like sb. to do sth.想要某人做某事
2.be happy/glad to do sth. 很高兴做某事
3. teach sb. to do sh. 教某人做某事
4. It’s time (for sb.) to do sth. 是(某人)该某事的时间了!（It’s time for sth.）
5. tell/ ask sb. to do sth. 告诉/要求某人做某事
二. 下列词后须跟V-ing形式：
1. like doing sth. =enjoy doing sth. 喜欢做某事
2. 动词go之后一般跟 V-ing形式表示“去做某事”，如：
go hiking 去徒步旅行; go boating 去划船;
go skating 去滑冰; go dancing 去跳舞;
go swimming 去游泳; go shopping 去购物;
go fishing 去钓鱼。
3. 介词(at, in, about, to, on, of, with, without, for等)后须跟V-ing形式。如：
be good at/do well in doing sth. 擅长做某事。
三. 下列词后用动词原形
1. make sb. do sth. 迫使某人做某事
2. let sb. do sth. 让某人做某事
3. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
4. had better do sth. 最好做某事
5. Why not do sth.? (=Why don’t you do sth.?) 为什么不做某事?
第九节 本册书重点句型必背
一. What引导的疑问句。
what意为“什么”，具体用法如下：
1. —What’s your name? 你叫什么名字?
—My name is Lucy. 我叫露西。
2. —What class are you in? 你在哪个班?
—I’m in Class Four, Grade Seven. 我在七(4)班。
3. —What’s your telephone number? 你的电话号码是多少?
—My telephone number is 15885960201. 我的电话号码是15885960201。
4. —What’s this/that in English? 这/那用英语怎么说?
—It’s an eraser. 一块橡皮擦。
5. —What’re these/those in English? 这些/那些用英语怎么说?
—They are boxes. 它们是箱子。
6. —What does she look like? 她长什么样?
—She is tall with long black hair. 她很长，长着黑色的长发。
7. —What does he say in the letter? 他在信中说了什么?
—He wants to visit the Great Wall. 他想参观长城。
8. —What does your father do?=What’s your father?=What’s your father’s job? 你父亲是干什么的?
—He is an office worker. 他是一个办公室人员。
9. —What would you like to drink? 你想喝什么?
—I would like to drink a cup of tea. 我想喝一杯茶。
10. —What do you usually have for lunch? 你午餐通常吃什么?
—I usually have meat, rice and vegetables.
11. —What do we need? 我们需要什么?
—We need three kilos of apples and some salt. 我们想要三公斤苹果和一些盐。
12. —What do you think of the black skirt? =How do you like the black skirt? 你认为黑色的短裙怎么样?
—I think it’s very nice. 我认为很好。
—I don’t like it at all. 我根本不喜欢。
13. —What are your favorite animals? 你最喜欢的动物是什么?
—My favorite animals are elephants. 我最喜欢的动物是大象。
14. —What time is it?=What’s the time? 几点钟?
—It’s half past six. 六点半。
二. How引导的疑问句。
how意为“怎样”，用法如下：
15. — How are you? 你好吗?
—I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
16. — How old are you? 你有多大?
—I’m twelve years old. 我有12岁。
17. —How do you spell it? 你怎样拼写它?
—E-R-A-S-E-R, eraser.
18. —How do you like the pants? 你认为裤子怎么样?
—They are very small. 它们太少了。
19. —How many bottles of milk do you want? 你想要多少瓶牛奶?
—Two bottles of milk, please. 请要两瓶牛奶。
20. —How much juice do we need? 我们要多少桔汁?
—Five bags of juice. 五袋桔汁。
21. —How much is it/are they? 它（们）多少钱?
—It’s/They’re one hundred yuan. 它（们）100元。
三. Where引导的疑问句
where意为“在哪里”，用法如下：
22. —Where are you from? =Where do you come from?你来自哪里?
—I’m from Xingyi.=I come from Xingyi. 我来自兴义。
23. —Where is Jim from?=Where does Jim come from? 吉姆来自哪里?
—He is from the U.S.A.=He comes from the U.S.A. 他来自美国。
24. —Where do you live? 你住在哪里?
—I live in Guiyang. 我住在贵阳。
25. —Where do they work? 他们在哪儿工作?
—They work on a farm. 他们在农场上工作。
四. Who引导的疑问句
who意为“谁”，用来提问人。用法如下：
26. —Who is he/she? 他/她是谁?
—He/She is … 他/她是….
27. —Who is this/that? 这/那是谁?
—This/That is Lily. 这/那是莉莉。
28. —Who is your favorite movie star? 谁是你最喜欢的电影明星?
—My favorite movie star is Bruce Lee. 我最喜欢的电影明星是李小龙。
29. —Who is the letter from? 这封信来自谁?
—It’s from my pen pal, Sam. 它来自我的笔友，Sam.
30. —Who looks after Rose?=Who takes care of Rose? 谁照顾罗丝?
—My grandparents look after her. 我爷爷奶奶照顾她。
五. Whose引导的疑问句
whose意为“谁的”，提问某物是属于某人的，其用法如下：
31. —Whose coat is it? 这是谁的外衣?
—It’s hers. 是她的。
第十节 几组词的区别
一. both与all
【用法讲解】
both: 意为“两者都”，表示肯定，作主语时，后面的动词用复数。
all: 意为“三者或三者以上都”，作主语时，后面的动词用复数形式。
【典型例题】
1. Mr. Green has two children. Both of them are boys. 格林先生有两个孩子，两个都是男孩。
2. All of the boys in our class like swimming. 我们班所有的男孩都喜欢游泳。
二. tell, speak, talk与 say
【用法讲解】
tell: 意为“告诉”，常用短语：tell sb. sth. 告诉某人某事；tell sb. to do sth. 告诉某人做某事；tell stories 讲故事。
speak: 意为“说，讲”，常用于演讲，说某种语言。如：speak Chinese 说汉语；speak English 说英语。
talk: 意为“交谈，谈论”，常用短语：talk with/to sb. 与某人交谈；talk about 谈论。
say: 意为“说”，侧重于说话的内容。
【典型例题】
1. What does he say in the letter? 他在信中说了什么?
2. Can you speak Japanese? 你会说日语吗?
3. They often talk about their school. 他们经常谈论他们的学校。
4. Can you tell me something about your family? 你能告诉我一些关于你家庭的事吗?
5. Miss White usually tells us stories after class. 怀特老师通常在课后给我们讲故事。
三. bring, take, carry
【用法讲解】
bring: 意为“带来，拿来”，把物品从别外带到这儿。
take: 意为“拿走”，把物品从这儿拿到别处去。
get: 指去某地把某物拿来。
carry: 指“运送，手提，肩挑”，无方向性。
【典型例题】
1. Please bring your photo here tomorrow. 明天请把你的照片带来。
2. I’m thirsty. Could you get me some water? 我很口渴，你能给我一些水吗？
3. It’s raining hard. Please take an umbrella. 雨下得很大，请带一把雨伞。
4. He oftern carries water for the old man. 他经常为老人担水。
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