印度有一个著名的“狼孩”故事，“狼孩”顾名思义就是由狼养大的孩子。在印度的狼孩中，比较典型的一个孩子叫卡马拉。卡马拉被人发现的时候已经8岁左右了，之后被带入孤儿院抚养，并由一位美国著名的传教士专门教育。
但让人震惊的是，卡马拉在经过了长达7年的教育后，却仅仅只学会了45个词，而且也依然不能做到顺畅地直立行走。
其实原因也很简单，孩子各项能力的发展，比如行走能力，语言能力等等，并不是天生使然，都是后天习得的，而且都有关键期。一旦错过关键期太长时间，再想发展这些能力便难如登天。
所以这个狼孩的故事，也告诉我们，在我们培养孩子各项能力的时候，抓住关键期非常重要。
简单地来说，在一种能力发展的关键期，去发展它，那么结果就可以事半功倍。如果错过了关键期，轻则事倍功半，重则无可补救。
所以我们在教育孩子时，一定要抓住孩子各项能力发展的关键期。
当然这些知识，对于我们普通的宝爸宝妈们可能并不懂，不过，我们可以通过一些专业人士写的书籍来学习。
比如，家庭教育专家李芷怡的《儿童敏感期成长指南》，就是这样的一本书。通过看这本书，我们能知道，0到2岁半是孩子以下6项能力发展的敏感期，或说关键期。为了不让孩子输在起跑线，我们应该抓住这个时期，去培养好孩子的这6项能力，这样才能为孩子以后的发展打好基础。
视觉发展关键期到来的时间：孩子视觉发展的关键期，在他们刚出生的时候就已经到来了。可能有人会说，视觉还需要锻炼吗？只要孩子的眼睛没有问题，都一样看得到吧？
按常理来说，或许是如此。但事实上，视觉的能力也是需要通过后天的锻炼来提高，要不然为什么同样差不多大的孩子，有的孩子耳聪目明，而有的孩子面对外界各种情况时，反应却比较迟钝呢。
在孩子视觉发展的关键期，父母该如何做？
作为家长，为了帮助孩子视觉能力更好地发展，我们需要为孩子提供有视觉刺激效果的环境：
①多给孩子找一些黑白相间，以及明暗反差比较大的东西。比如黑白象棋，黑白相间的衣服，以及一些黑白相间的绘画图片。
②多提供一些形状各异的玩具，因为这些东西能够更大地吸引孩子的好奇心，从而吸引到他的眼球。根据“用进废退”的道理，孩子通过更多地使用眼睛，视觉能力自然更好了。
听觉发展关键期到来的时间：其实孩子的听觉在母体的时候，就已经在发展了。现实中，我们看到，婴儿出生后，一般被妈妈抱着会更有安全感。因为当他们在妈妈肚子里时，听的最多的就是妈妈的声音，所以妈妈的声音也是他们最熟悉的。不过孩子听觉发展的关键期，主要还是在0到2岁半之间。
在孩子听觉能力发展的关键期，父母该如何做？
①多给孩子提供一些能够发声的玩具，这样更能刺激他们的听觉。比如拨浪鼓，还有一捏就会发声的小黄鸭，以及一些能说话的玩具娃娃等等。只要它们发出的声音是是比较轻柔、动听的，都可以。同时要把这些声音交替着给孩子听，要不然一直听一种声音，孩子会厌烦，注意力也就不会再被那些声音所吸引了。
②我们要学会用“妈妈腔”和孩子说话。学会妈妈腔其实也很简单，第一：和孩子说话的语言是清晰明了的。也就是我们吐词要比较清晰，且要尽量用非常易懂的词语。第二：简短。我们在和孩子说话时，尽量用短句子去说。这就像我们刚学英语的时候，如果他人说比较简短的句子，我们则更容易听懂是一个道理。第三：缓慢。第四，重复。把要说的句子多重复几遍，孩子更容易听懂。
口腔发展关键期到来的标志：当我们发现孩子已经开始喜欢吃手的时候，就意味着他口腔发展的关键期到了。
在孩子口腔发展的关键期，父母该如何做？
生活中，我们发现很多孩子到了一定的时期都喜欢吃自己的小手。这个时候，父母因为担心卫生问题，可能会阻止，但这样的做法是错的。事实上，吃手是孩子在练习使用自己的牙齿和舌头，进而发展他口腔的能力。所以，当发现孩子吃手的时候，我们不要一味去阻止。
另外，我们可以提供一些干净卫生的东西专门给孩子咬，而且最好分别是一些材质形状各异的物品。
手发展的关键期到来的标志：如果在家中，你发现孩子突然喜欢捏起一些细小的东西了，或者给他们吃的比较软的东西，他们喜欢先捏一捏再吃时，这都是孩子手发展的关键期到来。
在孩子手发展的关键期，父母该如何做？
我们可以收拾出比较大的一个活动空间，并消除安全隐患，然后在里面放多的一些可以玩的东西。让孩子想捏就捏，想抓就抓。我们也可以多抽出时间和孩子一起，玩一些需要频繁用手的游戏，比如带孩子一起去玩沙子和水。
行走能力发展关键期到来的标志：当孩子已经不喜欢一直躺着，而是尝试着坐着，然后到喜欢在地上爬，喜欢站立，直到慢慢尝试走路时，就是他行走能力发展的关键期。
在孩子行走能力发展的关键期，父母该如何做？
当孩子开始想自己走路的时候，很多大人喜欢给孩子买学步车，来帮助孩子走路。而且大多孩子刚开始坐上学步车时，也的确很高兴，因为他不用大人抱着，就可以随意去很多地方了。
所以在孩子学走路时期，学步车看起来好像是一个很不错的辅助工具。但事实上并非如此，在《儿童敏感期成长指南》一书中，作者李芷怡指出，学步车对孩子学习走路没有帮助，反而有很大的害处。因为孩子在用学步车走路时，控制自己走路时身体重心的任务就转移给学步车了，而他自己并没有付出努力，这样也不利于他行走能力的进步。
所以说，在教孩子行走的过程上，我们更多需要亲力亲为。我们要给孩子提供更大的行走空间，同时多带孩子去室外走走。因为室外活动范围更大，而且室外的世界对孩子而言更加新奇，孩子自然更愿意更多地行走，去探索这一切。
并且，当孩子走路已经比较稳了，我们可以让孩子尝试去走一些凹凸不平的路，没那么陡的阶梯，以及上下坡的路。这样可以锻炼孩子走路时，更好地控制身体重心的能力。当然我们大人一定要在孩子旁边保护着。
语言能力发展关键期到来的标志：当孩子开始像唱歌，经常喜欢发出一些我们听不懂的声音，诸如：嗯、啊等等时，其实就是孩子语言发展的关键期已经慢慢来了。当然到了孩子已经会说话后，他可能会喜欢模仿大人说话，也喜欢不断重复地说一些话。以及再到后来还很喜欢在我们耳边跟我们说悄悄话时，这些都是孩子语言敏感期的表现。
在孩子语言能力发展的关键期，父母该如何做？
日常生活中，我们要多和孩子对话，并且语气要缓慢，语言一定要简短明了。这样孩子更容易模仿，从而学会一些新的词语或者句子。同时他也更能听懂，才能有兴趣继续与你的对话。
同时多和孩子玩一些需要不断地对话的游戏。比如用玩具手机打电话的游戏，我们可以假装和孩子打电话，然后勾起孩子主动和我们对话的欲望。
另外，在这个时期，孩子有时候可能会突然喜欢骂人了。我们也不要太过大惊小怪，其实孩子并没有恶意，他可以只是在验证语言的能力。这个时候，我们可以选择无视他，让他觉得骂人的语言并没有特别的威力，他可能就不会再骂人了。如果孩子依然骂人，我们需要再耐心得进行引导和纠正。
总之，在孩子特别小的时候，他们的思想意识才刚刚开始发展，所以这个时期，他们的行为表现，各种能力的习得绝大程度是依赖于父母。而要想真正教育培养好孩子，靠传统的经验，或者顺其自然，肯定比较难达到理想效果。
所以我们需要通过学习更多这方面的知识，来获得一些科学的方法，这样才能事半功倍。就比如读了《儿童敏感期成长指南》这本书，我们就能懂得孩子0到2岁半期间，以上6项能力发展的关键期，从而去帮助孩子更好地成长，为孩子未来的发展打好基础。
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