每天、每周学校都会发生很多事，选择什么样的事讲给大家听呢？慢慢摸索过程中，我逐渐倾向于选择那些有教育意义的、有趣的、尤其是能反映学校核心教育理念的故事。
“为每个儿童的学习而设计”是致远的课程观，强调教学和个体的差异化。
有这样一个故事。
一天，我们学校一个外籍学生的家长找到我，想给孩子办转学。家长告诉我，孩子其他功课都不错，除了数学课，作为家长，她也不想让孩子压力太大，所以，她才找我商量。我想，学校虽然不能快速提高孩子的成绩，但降低他的学习难度，应该还是可以做到的。于是，我跟教务处商量，能否专门为这个孩子制订一个学习计划，把数学难度降低，并且空出孩子学舞蹈的时间。当我把解决方法跟家长沟通时，家长非常出乎意料，并欣然接受了我的建议。
这件事，引起了我的思考。在致远，肯定不止一个孩子有这样的情况，都说要因材施教，那到底什么样的教学模式才是真正的因材施教呢？去年的一年级新生里，有一道很有趣的风景：每周有一天，你会看见，一个五年级的学生到一个一年级班上领一个小朋友，到自己班里上课，下了课，再把这位小朋友送回班里去。他们俩可不是兄弟俩。这是怎么回事呢？原来，他们上的是外教口语课。这个班的英语老师，同时带五年级和一年级，老师带新的一年级时，发现这个小朋友的英语口语非常好，远远超过了同龄小朋友的水平。老师就找到小朋友家长商量，一二年级放学早，刚好五年级的外教口语是下午第三节课，孩子愿意和五年级小朋友一起上外教课不？后来，就出现了校园里那道有趣的风景。”在这篇文章结尾，我这样写道：“最了解孩子学习进度的，肯定是每位致远的老师，所以，我们提出‘为每个儿童的学习而设计’。我们鼓励，老师们有更多的创新教学方式，关注每一天的常态课堂指标。教研课和展示课如同大餐，而真正有营养的是平时的家常菜，是我们的每一节课，我们要更加关注孩子每一天的学习。” 在上一个学年，我在学校公众微信号“校长视点”栏目里讲了很多这样的故事。我相信，这样的方式是家长、老师爱看的方式，也是更容易接受的方式。家长们更能理解学校制定的核心理念，教学工作的推进也会得到更多的支持。在每一个节日、每一个节点，我都会第一时间在微信上和老师、家长、学生“聊天”。教师节，我会告诉家长，“教师节我们不收礼，只收心愿”；新年，我这样告诉大家——“这是今年的最后一天，致远的门前，孩子们在你的护送下走进校园，傍晚，小鸟们依然回到温暖的巢穴。今天，我和致远的老师们一起，陪你送走旧岁，迎接新的一年。”一个教育者，应该坚守信仰、肩负责任、充满希望。对致远来说，过去的一年，我们始终保持着教育者的初心。我们拥有了一所分校，她正在茁壮成长；我们迎来了200多位新同学，他们正成为一个合格的小学生；我们的队伍，补充了20多位新老师，他们青春焕发，在各自的舞台上精彩绽放；我们送走了200多位毕业生，他们正在新的学校，努力长大。我们即将迈入崭新的一年，即将发生更多的改变。我对这些改变，充满了希望，致远团队和我，一定会带领1400多个孩子和家庭，迎接各种成长中的挑战。
我之所以对此抱有希望，是因为我看到语文组的老师们，不断创新教学方法，跟着教材去旅行；是因为我看到数学组的老师们，一起研究题目的新的计算方式；是因为我看到美术组的老师们，带给致远更好的艺术节；是因为我看到信息组、科学组的老师，带着孩子们拿了全球大奖；是因为我看到体育组的老师们，买了饼干，奖励给进步的孩子；是因为我听到音乐组的老师精心选择的校园音乐；是因为英语组的老师，在圣诞节带给我的震撼；还有，后勤组老师面对孩子们时从内心发出的爱的微笑。
当然，我还记得很多家长的面孔。在“最美班主任”评选中，那些站在寒风中，为班主任拉票的家长们；在学校门口，做志愿者的家长们；在阅览室；带领孩子读书的家长们，你们比任何事物更让我对2015年充满希望。没有什么可以轻易把人打动，除了内心的爱。作为校长，我承诺将尽我所能让致远成为一个孩子们热爱的学校，一个老师们热爱的学校，不忘初心，方得始终。
我们下一次和你见面时，新年的阳光已温暖在心，它将照亮我们的梦想。 ”
每到新生报名时、毕业季，我都会第一时间，在微信上送上问候，我希望每一位家长、老师都有这样的感觉：校长会一直陪在你身边。
在微信上，我会及时地分享我对教育教学的思考。比如一个新老师，她每个月的工资2000多，却花了300多块给学生买学具。我说“这不仅仅是一个老师的责任心，更有贴心的爱”。比如春游时，1500多个孩子与老师，离开那片绿色的大草地的时候，没有留下一点痕迹。有老师笑着说，撤场的时候，比来的时候还干净。我会告诉大家“让离开成为风景，给孩子心里种下一点绿。”关注男孩教育成长，我写下了“男孩不哭，少年何愁”等。正是这样一个又一个的认同，让更多老师理解了学校管理层对老师们的期望。我们不说教，我们不用额外的规矩束缚老师，孩子需要鼓励，老师，同样也需要鼓励。我也会在微信上跟老师们讨论热点教育问题，比如最近关于作业多少的讨论，我会先跟老师们交流，有了反馈后，我在“视点”写了篇题为“作业浪费了谁的时间”的文章。我提出我对作业的态度，老师们看后也都会有自己的思考。我想，一个学校的进步，就是在这样的点滴中形成的。
还有时候，我会分享我和女儿之间的教育故事。我告诉家长，作为一个妈妈，我是如何和孩子沟通；我告诉老师，把每一个学生都当成自己的孩子，爱就会充满这个校园。
坚持这个栏目，其实不易。每一个校长，都有各种事务的忙碌，但每次看到朋友圈的留言，又觉得这是一件值得的事。曾经写过一个学生的故事，他妈妈给我留言：“校长，看到你的栏目文章，我泪流满面，真心地为孩子有您这样好的恩师而感到高兴。我从一个打工妹到一个母亲，一路下来，觉得我的精力都快用完了，但是看了您的文章就又有了力量，谢谢您，校长！”教育的事，也许就是这样，因为一个故事，一句话，改变了一个家长，改变了一个老师，改变了一个孩子的一生。
今天，其实我也是和大家讲了一个故事，一个校长在一年中坚持写栏目的故事。
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