家长会发言稿

                                          莲花村大人物

尊敬的各位家长：

大家好！（鞠躬）

今天是我们学校组织召开家长会的好日子，也是我见到各位最开心的日子。首先，请允许我向大家介绍一下我自己，我叫曹桂，是泽文中学六年级这个班的班主任，主要负责六年级和三年级的语文教学工作。当然，在此之前，我也和一部分家长见过面了，对于见过面的家长来说，老曹的形象你们应该并不陌生。但是，相对于没有和我见过面的家长来说，对我就比较陌生了。不管怎么样，今天，我们终于还是见面了，如果不是学校组织的这次家长会，也许我和一部分家长是永远也无法见上面的。所以我很珍惜今天这个好日子，我相信各位家长也同样会珍惜这个来之不易的日子。在此，我真诚地感谢各位家长的到来，谢谢你们来参加这次家长会，谢谢了！（鞠躬）

曾经，通过电话的方式，和各位家长也联系过几次。只是在电话中短暂地和家长们简单地交流有关一些学生学习的情况，所以各位家长对我并不了解，对我管理学生的能力还是有所怀疑的。在这里，我并不是向你们宣扬我的怎么样，是如何的好。我只想让大家了解我在这泽文中学是怎么样管理学生的，是如何对学生进行教育的。

对于六年级这个班，刚接任这个班的班主任的时候，我心里有点不踏实，为什么呢？因为我从孩子们的脸上可以看得出来他们的知识文化程度参差不齐，他们的很多不良的习惯让我感到有点吃惊。比如，刚开学几天，一部分同学上课是总是趴在桌子上，怕动笔记笔记；还有一部分同学对自己的学习态度不端正，老师布置的作业他们居然没有按时完成，而是等其他同学做完后去拿来抄，还有一部分同学对自己的自理能力认识不到位，衣服脏了不会洗，头发脏了懒得洗，被子脏了怕去洗；另外，有个别同学总是怕劳动，在这里，我要重申一下：劳动，是件光荣的事情，在学校里参加打扫卫生，那是在学习之余每个同学应尽的义务，而且也是同学们得到放松的一件最有意义的事情，同学们何乐而不为呢？

同学们除了存在着这些不足以外，他们自身的一些不良习惯是需要人来监督的，绝大多数同学目前是没有自我约束的能力的。我相信各位家长是非常了解自己孩子的情况，他们在家里的表现怎样，是一个什么样孩子，你们应该都比我清楚，所以恳请各位家长不要刻意对我隐瞒你还孩子的优点和缺点。我只有掌握了你孩子各个方面的情况，我才好对症下药，把你的孩子服务好，教育好。

下面，我就不再废话了，话多了是水。但是我觉得还是要向各位家长再废话一番。各位家长，我是这样当六年级的班主任的。

一、多鼓励学生。

        当学生们遇到困难后，我首先想到的就是给学生先打气，鼓励他们坚持下去，没有客服不了的，只要自己不倒下，任何在大的困难都压不倒自己。

二、教育学生学会感恩。

        感恩父母，每一个人从出生的那一刻起，父母就一泡屎一泡尿的把他拉扯大，因此，同学们要先感恩自己的父母，是因为父母最先给了你最伟大的最无私的爱。

        感恩老师，老师相当于是每位同学的再生父母，是每个同学的第二教育者，是每个同学自身做人、成才的启发者，因为老师无私地把知识传授给了你。

        除此之外，我要求同学们还要学会感恩身边帮助过自己的人。

三、严格要求学生，违反课堂纪律，绝不轻饶。

   经过一个月左右的摸索，我了解到每个同学的脾性后，根据班级的具体情况，为了能够让同学们有一个良好的班级环境学习，我客观地制定了班级班规，并让同学们在班规上签上自己的名字，以示每个同学必须遵守，如有违反后果自负。并把班规张贴于墙，对此，同学们是有目共睹的。

四、教育学生要学会节约，不铺张浪费。

       中国人的传统美德就是要请勤俭节约，这是一种美德。所以，同学们要养成勤俭节约的好习惯，不乱浪费父母的一分一毫，把父母的血汗钱用到实处。

五、爱护公物，真爱班级财产。

   在一个班集体里，作为班级的一个成员，每个同学都义务维护好班级财产，做到不乱拖砸桌椅，不乱踢画墙壁，不乱涂抹黑板等。

六、教学方面。

       我担任六年级这个班的语文教学工作，我是这样实施教学工作的，今天，我不妨把我的方法说出来，与各位家长进行交流，希望各位有经验的家长不吝赐教，多多指点，咱们相互学习。

      （一）制定表扬加分表

      为了激发学生学习兴趣，提升他们语言方面的表达能力，我专门制定了一张奖惩加减分表，由组长保管并实施。也就是上课时踊跃发言的，不管回答的问题是否全面或者是不对，都要得到组长相应的加分，反之，若上课时违反课堂纪律或不愿回答问题者将受到相应的减分惩罚，每一个月总结一次，分数高的前五组能得到相应的奖励，至于是什么奖励，我就不便公开了。而倒数或分被扣到负分的将被给予相应惩罚。

      （二）批评与表扬相结合

      学生犯了错误是要接受批评与教育的，我觉得批评其实是一种艺术，用得好，它可以帮助你把学生教育好，反之则给自己带来一些负面的影响。关于怎样去对犯错的学生进行批评与教育，由于时间关系，我就不在这里多费口舌了，我相信各位家长对于批评与教育孩子这一方面比我还有经验，所以，为了把你的孩子给教育好，恳请各位家长多给我支支招，传授一下经验，至于表扬方面，那就更不用我说了，表扬的方式不只一种，只要是能帮助孩子成长的，能提高孩子学习兴趣的，能使孩子勤奋刻苦、勇于拼搏的，我都会去做，而且会做到恰如其分。这是我的泛泛之谈，请各位家长多多包涵。

      （三） 要求学生平时多写日记，多读文章。

       各位家长，我觉得这是非常有必要的。当你翻开你孩子作文看的时候，那些醒目的错别字和不通顺语句，让你读了之后却不知道此篇作文要表达的是什么意思，中心思想是什么，主题又是什么。你难道不觉得读了之后一头雾水吗？各位家长，这都是由于孩子们平时阅读的书籍太少，平时的练笔太少造成的。对此，我特地向孩子们作出了严格要求，必须每天写一篇日记，节约一点零花钱来多买文学书籍看，多记一些文学作品上的美言佳句。只有这样，才能够提高他们的写作能力和语言表达能力。

     （四）平时多锻炼他们的听说能力。

      对于一些有故事情节的文章，我要求学生在学习的基础上进行复述，不用看书，走上黑板，面对大家，把课文故事情节复述出来。这样既可以锻炼到学生胆子，也能锻炼到他们的说话能力。另外就是关于“听”这个方面的锻炼了，作为一个老师或者是父母，培养学生学会听话，这是一件非常重大的事情。那么，如何才能很好地培养学生的听话能力呢？在这里，我就不再信口雌黄了。对此，我也是在总结，希望我的这种做法能够对学生有所帮助，其他的我就不多说了。

     （五）凡是我要求学生记的，背的，学生必须给我完成，否则，就要承担相应的“奖励”了。

      我上课时对学生管理一向是很严格的，为什么呢？因为我不想让在座的每一位家长失望，我不想让孩子们学无所获，我不想让我的良心感到惭愧。我要对得起我的良心，我要对得起每位把孩子送来给我管教的家长。说句实话，我们中国的教育真是太糟糕了，尤其是那些所谓的什么公办教育，什么给孩子减负哟，什么要培养孩子全面发展哟，什么要提高孩子的综合素质哟等等，全是一些烂口号。对此，我不做过多的议论，我也没有资格去议论所谓的什么教育。唯一要做的，就是上好我自己的课，教育好我自己的学生，当好我这个班主任，一切为学生负责，为每位家长负责。

      （六）因材施教。

       【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

         【出自】：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

    这是大教育家孔子提出的具有权威性的教育理念，这个词语本身就告诉我们这些为人母为人师的人，要根据孩子的学习志趣及一些个体方面的差异和客观情况进行不同的教育，最终使之得到应有的转化。那么，怎样去因材施教呢？具体措施我就不再多阐释了。所谓各师各调，各人有一调。不管你怎样去因材施教，最终的目的就是要把学生教好。但是，想要把学生教好，这又谈何容易呢？所以我也在慢慢的探索当中，希望各位家长给我指点迷津，拜托了。

各位家长，除了以上几点，关于我一些教育学生的方法和经验还有很多，在此，我就不再一一详谈了。为了节约宝贵的时间，我把开学这半学期以来部分学生的转变向家长们做一个简单的汇报：

经过我这两个多月的管理，学生们无论在学习上还是在习惯的养成上都有了很大的提高，从总体上来看，大多数学生的学习兴趣增强了，他们的自理能力提高了，学会了感恩、孝敬父母、尊敬老人，成绩也相应的有了明显的提高。当然，对于个别同学来说，由于他们之前并没有把知识的基础夯实，所以到了现在才知道知识的欠缺，感觉到现在随着知识难度的加强而越来越吃力。他们在成绩上没有达到自己和家长的期望值，我们作为家长的要理解他们，不要打击他们，应该鼓励他们。学习是一个循序渐进的过程，是急不得的，不是一两天就可以提高的。要日积月累，正如“冰冻三尺，非一日之寒”一样。

六年级这个班，知识的程度高低不一，可以说是一个杂牌班级，也就说，成绩好的和成绩不好的混杂在一起，因此对管理和教学来说，是有一定的难度，在此，我把班上一部分同学的情况向家长略谈一下。

比如：杨波、吴富林、冯贤、陈真兴、叶有志、赵崇胜、冯关心、杨明曲、王正宇、令狐涛、王化志、宋娅、周丹、刘娜等同学就是一个很好的例子，他们之前的语文基础是很差的，对一些语文方面的拼音、现代文阅读、词语的应用等方面的知识是比较欠缺的，最终导致作文有错别字，语句不当通顺等，但是，经过他们不断的努力和他他们那坚韧不拔的拼搏精神，他们的语文成绩第一次月考成绩顺利及格。而唐登豪、张保、赵忠尧、梁菲、袁金鹏、袁发、李堂平、宋康、邓林、朱翔、张证、汪磊等同学基础知识本身就很差，这是家长应该有目共睹的，他们平时养成了上课不爱记笔记，学习上有点懒散的坏习惯，因此，成绩的提高并不是很明显，我也不知道他们之前在其他学校是的基本情况，但是，经过这两个月的督促，我看到了他们的极大的改变，现在他们爱看书了，上课会知道记笔记了，能把我要求背的知识背得了，我看到了他们在刻苦着，在努力着。我相信，他们一定会慢慢把成绩提高的。

各位家长，请相信他们吧！请为他们鼓舞吧！他们需要的是你们的激励和理解，需要的是你们严而有张的爱。请记住，对孩子的爱超过了一定的界限后这种爱就会变成溺爱，那么，什么是溺爱呢？汉语词典上的解释就是对孩子过于宠爱，由着孩子的性子，惯着孩子。当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。溺爱，是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。对孩子的溺爱表面看来是对孩子好，实际上却害了孩子。各位家长，你们好好掂量一下，你对你的孩子是否太爱过了头，是否太过于疼爱了。我知道，现如今的家庭，每家也只有一两个孩子，作为父母的应该要为自己的孩子疼爱有加，这是应该的不可推卸的责任，但是，我们要有个度，一旦超越了这个度，孩子将变得更加懦弱，依赖感增强，性格孤僻，喜欢我行我素，分不清事情的好坏，和朋友相处不来，自尊心极强，总是以自我为中心。遇事稍不如意就乱发脾气，乱砸东西，骂声连连。偏食异常，自理能力差等问题。

各位家长，让我们携起手来，共同把你的孩子教育好吧！当你的孩子有困难的时候，要把帮助转化成合理的指导，让他自行去学会解决生活中所遇到的困难。当你的孩子有优点的时候，要懂得去赞扬他，当他有缺点的时候，要学会去批评他，要让他明白，生活中那些事情是该做的，那些事情是不该做的，要让他明白自己犯了错误后应该要承担相应的责任，知错能改，而不是一味地包庇他，袒护他。要制定家规，如有错误，按家规执行。要让他们学会去独立，学会去交往，学会去自理。

在这里，我应该向知识分子家长进一言：“孩子要读书，但不要把他培养成‘书呆子’。”谢谢大家！我的发言完毕。（鞠躬）