person 大脑

婴幼儿的大脑活动的研究近年才刚刚起步，科学家们建议在未有科学的育儿方法之前，只能沿袭传统的方法和经验。我国普遍采用的育儿方法：如抚摩、搂抱、哼摇篮曲、聊天、讲故事、堆砌、涂鸦、剪贴、环弄等等都是很好的培育婴幼儿大脑的方法。本编根据脑科学家们的理论及建议，把普遍采用的传统的育儿方法，用于婴幼儿发育的各阶段，供爸妈们参考。

城市的宝宝被商品玩具包围起来，很小就变成「商品的奴隶」，应设法发挥宝宝自己的潜能，利用周围环境的资源进行教育，从而培养孩子的独创精神，让宝宝受益终生。

在爸妈的共同努力下，把祖国的花朵培养成德智体美兼备的下一代。

本编选择了脑科学家们发表的各种建议，供年轻的爸爸妈妈们参考。

2011年春

大脑的结构

普罗德曼100年前绘图的脑图。该脑图根据大脑的工作分为52个区，每个区都有名称。此图和由MRI所测定的结果相似，因此解释大脑的工作，大都使用此脑图。

大脑的中央部位有中央沟，这个沟的前面是前额叶，其后是顶叶，再后是枕叶，枕叶向横方向延伸的是颞叶。

大脑的表面，分为前额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个领域。

进行最高层次工作的是前额叶联络区

前额叶的前半部称作前额叶联合区，此部位和人类考虑问题→判断→行为有关联，尤其是与前额叶极，可以说是大脑活动最高层次的地方。

最高层次的活动，是大脑进行复杂的行动时的活动（这里指的活动比体育运动的层次更高）。培育大脑就要锻炼前额叶联合区。

大脑各部位分工协作

中央沟的前面是运动区，该区的工作是身体各部位的肌肉，按要求协调行动来适应外界。此外还有体觉区，视觉区、听觉区。各部位分工协作。

「联合区」是两种以上的心理因素结合的意思。例如，想吃的心理和吃的动作结合，人们才能吃到东西。

「联合区」可以说是高层次的神经机能。

大脑各领域分工合作时怎样彼此联络呢？

例如："婴儿见到母亲的脸"大脑是怎样传导信号刺激的呢？首先开始从17、18、19区，再传递到21区，各区整合后传到顶叶联合区的39、40区，"婴儿才见到母亲的脸"。

"皮肤有触模到的感觉"时大脑怎样工作呢？首先由肌肤感觉区1、2、3区传导到体觉区5、7区再传导到顶叶联合区39、40区，"皮肤才有触模到的感觉"。

听到声音时刺激耳朵，听觉区的41区开动，传导信号刺激到听觉联合区的22区，到顶叶联合区的39区。

大脑的工作就是如此，首先和有关部门联系，然后不断地向高层次的部门传导信息，是阶递式传递。

大脑是如何传递信息的

P─胞体

D─树突

A─轴突

左图是未连结的神经细胞。

请看左图箭头部位，两个细胞之间连结了，可以传导信息了。

两个细胞之间连结后如何传导信号呢？请看右图，信号刺激靠近树突的突出先端，先端就放出小泡(传导物质)，该小泡(传导物质)把信号刺激传导到另外细胞的树突的先端，就形成了活的电流网络，大脑就是这样工作的。突触就是进行信息交易的场所，如左图的空隙部位。

突触

婴儿的大脑

初生婴儿的大脑

成人的大脑的重量占体重的2.5%左右，大约1.4公斤。初生婴儿大脑的重量350～400克，只有成人的四分之一左右，但是婴儿的体量只有3000克左右，可见初生婴儿大脑所占的比重相当大。

出生：大脑重量350-400g，是成人大脑重量的25%；

6个月：大脑重量为出生时的2倍，约成人大脑重量的50%；

两岁：大脑重量为出生时的3倍，约占成人大脑重量的75%；

参岁：接近成人大脑重量，以后发育速度减慢。

初生婴儿的大脑虽然小，但是和其它器官比较话，婴儿出生时大脑接近完全。婴儿大脑细胞的数量、形态和成人一样。

小脑

左图是初生婴儿的大脑，红色部位是初生婴儿的大脑，最大的是大脑皮层。其下的白色部位为小脑。大脑纵向切割，出现的芯是脑干。包围着脑干的是大脑边缘系统。

初生婴儿只靠大脑红色部位生存，如维持姿势、呼吸、睡眠、食欲、情感等，身体活动时维持协调、平衡等。

大脑皮层

脑干

婴儿的大脑约有1亿个神经细胞(图中的黑点表示细胞)，初生时细胞之间没有联系，细胞单独存在是没有意义的，细胞彼此之间联系(触突)才能发挥作用。婴儿出生时不会走路，也不会讲话就是这个原因。

初生的婴儿有触摸感，看、手脚、脖子活动之外，记忆、认知、思维等高等部位几乎没有活动。

如左图，部分细胞之间开始联系(触突)。

随着时间推移，大脑各部位开始活动，视觉是第3个月，听觉区更迟至约2岁才能形成。

看、听、触摸、味觉、臭觉等感觉区的神经网络在1岁左右基本上形成；活动肌肉的运动区在1岁左右基本上形成，此时的运动状况和成人差不多。

婴儿到1岁时基本上形成了人类基本能力的大部分。

左图触突越来越多了。

进行高级工作部位的神经网络的形成较慢。认知体觉区传导信息的前顶联合区要在3～4岁，侧头联合区要在5～6岁才能完全形成。

进行思考、判断等的更高级工作的前额联合区，从出生6～7个月开始至20岁左右才能完全形成。

为什么早期培育婴幼儿大脑是多么地重要婴儿长到1～2岁时可以走路，也可以讲一些话，这说明了，婴儿大脑的神经细胞之间的联系(突触)越来越多了。

婴儿出生后半年内突触迅速增加，到了出生后一年，会在神经细胞之间形成几万亿个连接。那些没有连接起来的神经触突要进行修整，在10岁之前或被剪除或自动消失。结果提高了突触的效率，信号刺激的传导变得更迅速，大脑进一步得到了发育。

令人不可理解的是，蹒跚学走路婴幼儿的大脑的神经连接是成人大脑的两倍，没有用到的逐渐自动消失。这些数据表明，早期培育婴幼儿大脑是多么地重要。

如何增加突触呢如何增加突触呢，虽然与遗传因素有关，但是更重要的还是出生后周围环境给婴儿的刺激。

婴儿听到声音，见到东西，舌头接触到东西等，体验新事物，这种信号刺激传递到大脑，大脑就形成新的神经网络。所受的剌激越多，越能建立高度复杂、功能强大的神经网络。

婴儿出生后神经细胞急速增加，增加的部位有些差别，到3～4岁时达到高峰。因此抓紧这个时期，让大脑受到各种刺激，促进大脑的发育。

大脑发育的部位，不同年龄而各异，至少在零岁～3、4岁期间，应该锻炼所有的领域，给于各种剌激。

研究表明，任何文化背景的婴幼儿，其大脑都有令人惊奇的能力，能够倾听世界上所有的语言并产生反应。不过，在出生后的第一年，婴儿只对抚养他们的亲属的语言指令产生反应。无用的"能力"。逐渐被消失。

在我国多种语言环境里长大的婴儿，长大后能说几种方言的人不少，因此对我国人来说不是什么稀奇的事。但是，欧洲有许多小国，这些人外表看来都差不多，拥有多种欧洲国籍的家族里长大的一些婴儿，长大后会说5～6种欧洲各国语言的人，被看成是人才。

大脑发育到达高峰后，是否停止发育呢？

神经细胞增加了，形成很密又很复杂的神经网络，通过神经网络把信号传导到各个领域，各个领域开展工作就是大脑在发育。

大脑皮质增厚说明大脑在发育。人类的大脑皮质增厚到60岁。人类可以通过各种刺激来锻炼前额联合区。

有关大脑的最新消息

★ 最近(2012年2月)香港报纸报道：香港大学的科学家们发现，看汉字时人的大脑发出特殊的脑波。

★ 最近(2012年2月26日)日本报纸报道：东京大学的广川信隆教授指导的研究小组通过白鼠实验证明，婴幼儿所受的刺激越多越能提高记忆力、学习能力。他们把白鼠分成两组饲养，一组的饲养笼子里放了许多玩具，另一组的饲养笼子里什么也没有放。饲养一段时期后检查大脑和行动能力。

在水中设了个小岛，反反复复让白鼠游上小岛上面，并计测登上小岛所需时间，结果受各种刺激长大的白鼠登上小岛又快又灵活，两者无法比较。

检查了这两组白鼠的大脑变化，受各种刺激长大的白鼠的大脑里，神经之间传递信息不可缺少的物质KIFIA(蛋白质的一种)增加，它的作用显得活跃，神经突触增加。通过遗传技术减少了KIFIA的白鼠，虽然在受各种刺激的环境里长大，但是未发现记忆力，学习能力的提高。

广川信隆教授认为：人的大脑里存在KIFIA，假如能够增强其机能，可以提高记忆、学习能力。另外，记忆、学习能力存有障碍者，增强其机能，可以改善记忆、学习能力。

血清素、多巴胺、内啡呔

每个人都经历过情绪的高潮和低谷，有些人遇到困难时，保持乐观精神，积极上进。有些人很有钱，但是生活过得不快乐。有些人虽然不富裕，一家生活过得快快乐乐。这一切都是体内的三种神经传导物质决定的，它们是多巴胺、血清素、内啡呔。婴儿成长期要设法多分泌这三种神经传递物质，使婴儿长大后成为快乐、积极上进的人。

多巴胺的威力

上面讲过大脑是阶递性工作，只联络有关部门，但是也有影响整个大脑的系统的物质，那就是被人称作「脑内吗啡」的多巴胺，多巴胺是脑内信号传导物质。

受到愉悦的信号刺激时，大脑分泌出多巴胺，受其影响与思考有关的前额叶联络区，协助记忆的海马、肌肉活动有关的运动联合区活跃起来。

对运动来说：速度变快，动作敏捷，手脚动作灵活。对思维来说：思考能力、判断力、记忆力、注意力都得到增强。

怎样才能使分泌多巴胺的部门更好地工作？通过对猴子的试验证明，给于愉悦的刺激效果最好。成人来说见到喜爱的人、吃到美食等，受到愉悦信号刺激时分泌多巴胺，尤其是拿到钱刺激更大。对婴儿来说，受到母亲的表扬，多巴胺分泌变得活跃起来。

培育大脑就要充分利用多巴胺。

大脑的发育与血清素

何谓血清素

血清素是体内产生的一种神经传递素，神经传递素是神经细胞用来互相传递信息的一种混合物质。神经之间用血清素作为相互交谈，是传递信息的一种渠道。

血清素和人类情绪有关。它能改善睡眠，让人镇静，减少急躁情绪，抑制不安、恐怖感，带来愉悦感和幸福感，带给人更多快乐。血清素越多越让人感到愉快。相反，血清素越少使人焦虑、忧郁、和暴力。

血清素神经婴儿出生时己经存在大脑里。血清素和大脑受到刺激时，伸出长的神经树突，并不断扩大它的领域。

把新生婴儿的「原有脑」发展到「新生脑」，必需扩大血清素神经领域。

婴儿大脑发育中血清素的作用

婴儿出生后血清素神经受到各种信号刺激，其影响逐渐扩大。适当的刺激使血清素神经迅速增加，到5岁时基本上完全其连结。

血清素神经扩大的结果，婴儿的呼吸、自律神经得到调整，逐渐建立生活规律，分清早、晚的变化，会趴，会走路，手脚能灵活活动，按时吃饭，也能控制冲动，如产生"不安"时也能"不怕 "。更高级的有记忆，认知等。

也能自己消除"不安"的感觉，任何时候都能保持稳定而愉快的情绪。

婴儿出生后，大脑受到各种信号刺激，神经突触不断地增加，变得越来越复杂。形成的神经网络增加过多，接到重要的信号刺激时无法反应，或者无法引出记忆。因此需要割掉不必要的神经网络，留下重要的神经网络。通过整修，提高重要的神经网络的效率，使婴儿的身心更加清醒，更加聪慧。这个神经网络的整修血清素神经起着重要的作用。

如何增加婴儿大脑的血清素

要想增加婴儿大脑的血清素，最重要的是婴儿的生活规律随着太阳的规律而变化。血清素是早上5～7点钟脑内的分泌量最高。在此阶段起来，眼睛迎接阳光，有可能的话给婴儿做些10分钟左右的有节奏的运动，有了肌肉刺激血清素的分泌量更高。

刚出生的婴儿尚未建立生活节奏，但是每天让他迎着阳光醒来，傍晚日渐天黑，在黑暗中睡觉，这种刺激扩大血清素神经。需要注意的是晚上要在黑暗中睡觉。晚上睡眠时血清素少量分泌，因此晚上要睡熟，不要开着灯睡，虽然闭着眼睛，会感觉到光线。到了4个月，习惯了生活的节奏，要养成早睡早起的习惯。

过于疲累，或者心里不安，血清素迅速减少，因此日常生活中尽量避免疲累和不安等。

脑内四面八方都有许多血清素神经网络，其中一个受损，仍然可以保持愉快的心情；但是网络建立得太少，只要其中一个受损影响很大。出生到5岁期间是血清素扩大期，利用这个时期尽量增加血清素。

内啡呔

内啡呔是让人感觉喜乐的激素。要想排脱忧虑、担心等就必须得到这个激素的帮助。为了能够经常分泌内啡呔，最好带着欢笑活着。这是以分泌喜乐内啡呔来减轻痛苦的一个生命法则。内啡呔和血清素一样，有必要就分泌，无必要就减少。若内啡呔遗传基因麻木，无反应，就感觉不到喜乐和幸福。

婴儿大脑最重要的发育期与父母的努力

大脑急速发育的3～4岁之前，给婴儿多种剌激，活动身体非常重要

大脑中的神经细胞靠突触传导信息，因此大脑发育期强化神经网络的突触非常重要，反复的信号刺激强化突触并使之持久，否则，这些刚形成的神经细胞会因为没有信号刺激而逐渐消失。要用各种方法反复刺激婴儿的大脑，对婴儿大脑的刺激，掌握好时机非常重要。

掌握好各领域神经网络形成的时期，即时给婴儿信号刺激，就能形成持久的神经网络。例如，视觉区是1～2岁期间完全，这是刺激视觉的时机。通过对猴子的试验证明，假如，把初生婴儿关在黑暗处至两岁，婴幼儿的眼睛看不到东西，错过了培育视觉的最重要时期，结果视神经细胞的神经网络未能建立起来。

同样，出生至3岁，完全不给婴儿听别人说话，也不让他说话，此婴儿将不会讲话。

婴儿建立神经细胞网络领域的最佳时期是何时呢？大脑各领域形成神经细胞网络的时期各异，各有最佳时期，总地来说零岁至3、4岁时期最好。抓好这个时期，给婴幼儿看各种各样的东西，听各种声音、触摸各种东西、用各种方法活动身体等，尽可能给于多种信号刺激，使大脑各部位活跃起来，大脑就会发达。也增加对社会的适应性。

有些母亲认为「我的婴儿很乖，很好带」，让婴儿一个人安安静静地躺在床上，或者一天到晚让幼儿看电视，这种方法对婴幼儿的教育没有好处。

锻炼婴儿大脑的五感刺激

1 培育婴儿大脑的刺激就是五感视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。充分利用婴儿的五感，给婴儿各种各样的刺激，让他探索未知的世界，在大脑各处建立新的神经网络。

2 给婴儿的刺激要反复进行。因此刺激应该是柔和而愉快的。

举个例子来说：从早上起床后眼睛看到「天亮了」。「晚上天黑」了就要睡觉。味到妈妈身上的体味。听到爸爸妈妈等发出的不同声音。嗅到花草的香味。楼抱、洗澡时的触感。和爸爸妈妈一起玩等等。日常生活的一切对婴儿来说是个重要的刺激。尤其是和爸爸妈妈一起玩是刺激的宝库。爸爸妈妈和婴儿高高兴兴地玩各种各样的游戏，对培育婴儿大脑非常重要。

各种刺激每天要反复进行，神经细胞将会不断产生新的相连，婴儿不会做的事慢慢会做了，慢慢掌握了基本的生活规律。

给婴儿丰富的刺激　给婴儿的刺激极少

受各种各样的良好刺激，充满爱心，欢乐气氛家庭里长大的孩子，神经网络的形成全面。请看上图。

在一个充满忧虑和紧张气氛里长大的孩子，很少受良好的刺激，神经网络的形成不佳。而且很容易被自身的感情压垮。请看上图，爸妈经常吵架，很少关心婴儿神经网络的形成不好。

生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

脑科学家们培育婴幼儿大脑的5点建议

1 暂时记忆该记忆和通常的记忆不同，"工作"时记忆，完成"工作"后可以忘记、或者结束活动后不需要记住的记忆，本网站称它为「暂时记忆」。(脑科学家命名为working memory系)

「暂时记忆」是前额叶机能的基础。「暂时记忆」保存在46区，此部位使用越多，大脑越发达。

例如3、4个月的婴儿记住事物为3～4秒钟，10个月的婴儿平均记住10秒钟，越早锻炼，越能使「暂时记忆」时间延长(例如，经过锻炼的10个月婴儿能记住20秒钟)。

举个例，用手巾遮住婴儿的脸，妈妈就说「不见妈妈了」「不见妈妈了」，把手巾欣开后就讲「妈妈出来了」

这个动作最初使婴儿看到妈妈的脸而高兴，从重复第二次开始，见到并记住了妈妈的脸而高兴。这就是「暂时记忆」"开动了"。

长大一点后用较高级的方法锻炼「暂时记忆」。

例如，用布或者别的物体盖住玩具，让幼儿去寻找，也是锻炼大脑的很好的方法。

例如，同时进行两种动作。成人烹调时同时进行各种动作，是很好的锻炼大脑的方法，科学家们建议老人多作些烹调等家务劳动，有益于锻炼大脑。

对婴幼儿来说，让他收拾玩具的同时，也让他做另外的一件事，例如叫他去拿某个东西等等，可以称作「主次动作同时进行」，进行某种主要的动作的同时进行某种次要的动作，来锻炼大脑。例如成人开车的同时听音乐是这种活动。 2 看→理解→模仿

猴子把食物放入嘴时，6区的神经细胞在「工作」，看着这只猴子动作的另一只猴子的6区的神经细胞也开始「工作」。(脑科学家命名为mirror neuron 系)

某个5个月大的婴儿看着爸妈在吃饭，此时妈妈把一个空碗放在他的面前说「你也想吃吗」，婴儿马上紧紧抓住碗，把头深深埋在碗里。婴儿看到爸妈吃饭时，总是把头向着碗低下，婴儿就模仿爸妈吃饭时的动作，爸妈误认为婴儿想吃东西呢！

在日常生活中，遇到这种事情不少，爸妈主观认为「婴儿想做什么什么....」，实际上婴儿细心观察，模仿爸妈的行动，模仿对婴儿的该领域的大脑的发育很有好处。

婴儿看到别人做某种动作时，较容易模仿。

本网站的所有课程，让婴幼儿练习前，母亲先做示范动作是很重要的。

例如，积木。

1)母亲先示范给婴幼儿看。

2)母亲和婴幼儿一起做。

3)让婴幼儿自己做。

这3个阶段，反复进行，其间婴幼儿慢慢领会要领。

不但是运动，表现感情、感觉、理解都由该系工作的。

妈妈作生气的表情，婴幼儿的生气的该系开始工作，也作生气的表情；妈妈高兴而笑起来，婴幼儿的高兴的该系开始工作，也高兴而笑起来。经常见到下述情况，妈妈和别人谈话时笑起来，旁边的静静的婴儿忽然大笑。

如下的母亲和婴幼儿的「相互注视游戏」，锻炼该系，是刺激大脑的好方法。

母亲和婴幼儿相互注视，不要笑了！笑了就输了！等等，让婴幼儿看看母亲的各种丰富的表情，这相当于不断地剌激婴幼儿的大脑。这个方法很早就可以进行。

看、听、讲话时该系在工作。

模仿母亲的讲话，反复进行的结果，总会使婴幼儿慢慢地会讲话，并逐渐理解所看、所讲的内容。

模仿和大脑的发育是有着密切的关系。

"模仿发展成为创造性"，这和前额联合叶的发展有联系的。猴子只能模仿，不能发展到理解，也就是说，模仿将发展成创造性。

3 不要去做不该做的事

该系是让幼儿记住「不要积极做某种动作」，此时8区的中枢细胞工作。提早教会婴儿「不做就受到表扬」。科学家们把大脑中的8区的抑制细胞的开动称作「NO-GO」。

例如，制止婴儿动电源插头，要说明原因让他理解。教会婴儿「不该做的事」后，婴儿不去模电源插头时，要大大表扬他。

例如，幼儿乖乖在饭桌上吃饭，就要表扬他没有随处吃饭。

能走路时就告诉他，遇「红灯就停止前进，绿灯就可以通过」等等。教会社会上的种种规定时抑制细胞开动。

在育儿过程中处处碰到NO-GO的场合，通过实践锻炼大脑。NO-GO是主动不要做某种事情，这和忍耐是不同的，不是让你忍住不做，而是应该不做。从小受到这种锻炼，社会上将会减少不尊守公共道德的人。

4 斯特路布课题

斯特路布课题是1935年美国的斯特路布所开发的测试。以两种不同性质的刺激，迅速选择一种的方法来锻炼大脑。以下是为成人设计的斯特路布课题的锻炼大脑的方法：

例 1

从左到右快速念出以下汉字，并计下所需时间。

红绿黑红、绿、黑

绿黑红绿、黑、红

黑红绿黑、红、绿

例 2

从左到右，快速念出字体的颜色，并计下所需时间

红绿黑绿、绿、黑

绿黄红红、红、黑

黑红绿绿、黑、红

例 3

问：那一个数字大？答：8。那一个字大？答：3。计下时间

问：那一个数字大？答：8。那一个字大？答：8。计下时间

决定选择"哪一个"的是前庭神经区的46区，迅速反应是运动前庭和运动区的工作。

答错时前头带状皮质开动，脑干中的青斑核也开动，大脑和脊髓的神经细胞分泌出传导物质──去甲肾上腺素，经过锻炼，以后遇到各种事情就不容易失败。

在此介绍2岁幼儿的斯特路布课题教材。准备各种彩色的三角形、园形、正方形图片。把它剪好贴在厚纸上。开始进行时说「取红色卡纸」「取三角形卡纸」，采用不同形状或者颜色来选择卡纸。能够顺利完成此练习，就可做下一步练习，先让幼儿记住放卡纸的位置，把所有卡纸反转，让幼儿只挑选某种颜色。这种游戏包括working memory系在内的较高级的课题。此练习提升working memory系的威力，培养快速判断能力。习惯后要加快动作的速度。

5 多巴胺

关于多巴胺前面已经讲过，促进多巴胺的分泌，很多游戏是很容易进行的，效果也很好。

以前认为分泌多巴胺是「引发积极想干的领域」。最近的研究证明还有「引发愉悦的领域」。成人吃到美食，受到表扬，看到恋人的相片，遇到爱吃的巧克力糖等等，会分泌出多巴胺。

在「引发想干」加上「引发愉悦」的情况下做某些事情时，会起相乘效果。

给婴幼儿进行各种练习时，要他快乐地进行，时时表扬他。这个方法不但是对婴幼儿，孩子长大后也应该这样做。

1) 做什么事都要表扬

婴幼儿喜欢受到表扬，有些事虽然做的不好，但是能做到也要表扬。受到表扬会引发快乐感，也促使婴幼儿继续好好干下去的欲望。经常被骂的婴幼儿，长大后缺少自信。经常受表扬的婴幼儿长大后奋斗精神旺盛。

2) 经常抚摩和紧紧楼抱婴幼儿

婴幼儿被最亲近的妈妈紧紧楼抱时，心里会感到安全和舒服，分泌出多巴胺。经常被紧紧楼抱的婴幼儿，长大后会成为较稳重的人，同时会积极地面对工作。

3) 给婴儿多吃好吃的食物，

给婴幼儿多吃好吃的东西，对婴儿大脑的发育最有益，母亲也要和婴幼儿一起吃，并说：很好吃。

培育婴幼儿大脑的8个要点

1 根据不同的发育阶段，给于恰当的刺激

每个婴儿的发育各异。随着婴儿的发育阶段给于适当的刺激。如脖子直立了、能反身了、能坐了，能爬了、能走路了等等。到了应该会做的时期，不会做，也不要着急，重要的是打好基础。

2 反复刺激增强神经细胞网络

形成神经细胞网络后，长期不使用该网络会消失。每天反复进行同样的事，或者昨天做的事，今天重复进行等，神经细胞网络使用的越多就越牢靠和持久。

3 打好基础，比很早就会做更重要

有些人认为，不用学扒地，只要会走路就行了。这种想法是不对的。尤其是运动，一个阶段完成后再上一层，要学好扒行，坐要坐好姿势。因为这些动作与肌肉、骨格、关节的发育有关。

这些动作和长智能也有关联，学会某种动作，再学会较高级的动作，使婴儿边做边理解，才能进步，这关系到前额叶区的发达。在尚未理解以前，做某种高难度动作，对大脑的发育毫无效果。

4 大脑各领域都要均衡发育

锻炼项目，分为下列5部分：「手」「运动」「知能」「社会性」「感觉」。希望婴幼儿全面发育，大脑各领域要反复锻炼。

5 从中途进行也有效果

对大脑的锻炼越早越好，但是从中途进行也有效果。人类的大脑发育至20岁左右。也可以这样说：只要活着，不断向大脑输送信息，就会形成新的神经细胞网络。但是，大脑最迅速发育的是零岁至3岁，因此越早锻炼越好。

6 婴幼儿不愿意做的事，不要强追他去做

婴幼儿不愿意做的事，如强迫他去做大脑不会发育。不愿意做时可暂停，休息一会，或者过一段时间后再试。

7 做好了一定要表扬

婴幼儿经过努力完成某动作，妈妈一定要表扬，「做的好！」「做得漂亮！」。婴幼儿受到表扬非常高兴，此时大脑分泌多巴胺，想下一次要做得更好，产生欲望。很会表扬婴幼儿的妈妈，将能大大促进婴儿大脑的发育。

8 被否定后要接受婴幼儿的撒娇

婴幼儿把不能吃的东西放到嘴边，或者靠近不能触摸的东西时，妈妈要讲「不可以」，事后紧抱婴儿安慰他、鼓励他，让婴儿感到信赖与安心感，知道那些是不可以做的。

给婴儿刺激的注意点

1 妈妈的快乐、温柔的表情，对婴儿来说是培育大脑最佳环境。婴儿在这种环境里最能感到安全。和妈妈一起玩游戏也快乐，效果也好。相反，妈妈心境不好，会显露在脸上，绉眉头、凶巴巴，婴儿虽不会讲话，但是对脸的表情很敏感的，他会感到很不安。这种情况下和妈妈一起玩也不快乐，达不到效果。总之，妈妈心境不好时，不要和婴儿玩游戏。

2 要想培育婴儿的大脑，爸妈要克服一些生活习惯，尽量配合益于婴儿的生活环境。例如，一天到晚开电视机。晚上开电视机声音太大，影响婴儿的睡眠等等。有时妈妈累了，不一定到室外散步，在家和宝宝一起玩。

3 婴儿的发育各人各异，要掌握好各发育阶段，即时给于刺激，例如，脖子刚刚直立，就教会婴儿微细的手动作，此时婴儿不会做的，会使婴儿感到不耐烦，失去信心。按照育儿书上的介绍，到了某月份应该会做某种动作，但是婴儿还不会做，此时不要勉强婴儿去做。妈妈不要过于紧张，要放松精神，随自然发展。

4 表扬婴儿很重要，但是也要注意方法，表扬时不要和别人比较，表扬宝宝本身的进步。例如以前不会做了，现在能做了，非常棒！婴儿虽然做得不怎么好，但是能做到就表扬。

不会做→反复练习→会做了→妈妈看到我会做了就很高兴，神经网络就这样形成。反复练习很辛苦，但是为了受表扬反复努力去做，宝宝的大脑就这样发育的。

5 对婴儿的锻炼上午进行效果较好。早上婴儿迎着阳光起床，吃过早餐后，开始做锻炼大脑的课程。首先做活动大肌肉的运动，如爬行，活动手脚等。其次是做微细运动，如让婴儿抓些东西等。做游戏时打开窗。天气好时带到室外进行。

6 初生婴儿是能听到声音的，接触婴儿时多和婴儿讲话，如换尿片、洗澡、散步等等，利用一切机会和婴儿讲话。讲话时声音要大些，发音要清楚，不要讲儿语。大人用稍微高的声音对婴儿讲话，婴儿对这种声音反应强烈，因此大人和婴儿讲话，稍微提高声音，要让婴儿听到各种各样的声调。如奶奶讲家乡话，爸爸讲当地方言，妈妈讲普通话，有时听英文歌曲等等。对非常危险的事，要用低沉的声音阻止等。让婴儿听听各种语言，各种声调。

7 培育婴儿的大脑，除了爸爸妈妈之外，多和其他人接触很重要。妈妈和婴儿的「密室育儿」不好，过了满月妈妈的身体状况好后，让婴儿多接触其他人。婴儿整天躺在床上，但是声音是听到的，也有触摸感觉，这些都是很好的刺激。过了9个月让婴儿慢慢懂得人是有各种各样的人。

出生至3岁期间「婴儿各各都是天才」

出生至10岁孩子，受过或者没有受过良好刺激的孩子的大脑发育状况表

─ 受过良好刺激的孩子─ 没有受过刺激的孩子

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(岁)

1)上表表示年龄和大脑发育状况。不管是受过刺激或者没有受过刺激的婴幼儿，3岁时其乎完全大脑发育的80%。

2) 出生至3岁期间是大脑迅速发展期。

3) 受过良好刺激的婴幼儿和没有受过良好刺激的婴幼儿大脑发育程度相差很大，当然这个统计只不过是大约的统计，任何正常的婴儿或多或少都受过各种刺激长大的。

介绍此表的学者认为：婴幼儿的大脑像海绵吸水般吸收各种事物，并把它变成自己的此时「婴幼儿各各都是天才」。因为婴幼儿的脑内活动其乎用右脑，右脑是发挥天才的脑(本网站有介绍"右脑是天才的脑"。自然疗法→大脑)。

随着年龄，婴幼儿的左脑逐渐活跃起来，右脑所占领的地域逐渐缩小。右脑最活跃期是出生至3岁期间，在此期间给婴幼儿各种刺激的量和质，会在他们的长远的成长过程中发挥着重要作用。

出生至3岁阶段，是给于所有婴幼儿的平等的有期限的「培育天才阶段」。在这期间最重要的是父母的爱「妈妈的微笑、对话、搂抱，轻拍、对视、玩具、听音乐、游戏等等」。你时时会发现婴儿超越的天才，让你吃惊。

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