| 一、基本情况 根据京口区教育督导室工作安排，11月23日本人深入镇江市实验小学开展了常态督导检查。围绕督导室11月份工作重点，即“校园欺凌”和学校相关行政以及学生进行了交流，另就学生的行为习惯和校园内外环境进行了巡查。此次督导工作报告如下： 1.学生行为习惯 早晨进校：孩子们都能主动向老师和同学问好，绝大多数孩子也能主动向保安师傅问好，文明礼貌。 课间：能做好下节课的课前准备，安全游戏。低年级孩子有奔跑现象，护导老师及时教育引导，孩子能及时改正。 上课：孩子的注意力非常集中，课堂活泼有序。综合学科能在功能室进行，功能室使用率高。 午餐：文明有序，但有剩饭剩菜较多的现象。 2.校内外环境 校内：卫生整洁。学校加强了管理，每天有学生志愿者和学校相关处室的老师检查并及时公布检查结果，发现问题及时整改。 校外：胜利路两侧停车，造成本不宽敞的道路更加局促，亟待改善。 3.督查主题——关于校园欺凌 和德育处的老师进行了交流，同时召开了学生座谈会，了解了学校孩子们相处的现实状况以及学校在这方面所做的工作。 同学相处的现状：关系融洽，相处和睦，整体“相亲相爱，如切如磋”。有时会有同学之间的打闹，但没有校园欺凌现象。 学校所做工作：一是领导重视，将校园欺凌专项整治工作落实于学校分管安全的副校长及德育处，责任到人，有工作计划及落实措施；二是制度完善，制定了防止校园欺凌的专项工作方案；三是教育形式丰富，有集体晨会、班队活动、班级墙报宣传等；四是预防工作有效，学校“健心园”发挥了很重要的作用。 二、值得肯定的成绩 1.学校管理有序、有效，师生有向上的精神面貌，校园氛围好。 2.同学关系融洽，无校园欺凌现象。 三、工作建议与思考 1.继续重视“校园欺凌”这一问题，进一步采用学生喜闻乐见的形式对他们进行教育，让孩子在相亲相爱的环境中健康成长。 2.校园周边交通环境恶劣，需想办法争取交管、城管部门的支持。
责任督学：施勤 2016.11.23. |
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