5、用修改符号修改下面一段话。
在实践活动课上,老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真。同学们听得很精神,教室里雅雀无声。他正讲完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
6、当前一些广告滥用谐音,请按规范恢复下列成语的本来面目。
天尝地酒(白酒广告) 默默无蚊(灭蚊广告)
食全食美(饮食广告)______________ 咳不容缓(药物广告)_____________
四、用“精”组成适当的词语,选填在下列空格处。
这次艺术节活动真是丰富多彩!陈明对数码摄影比较( ),每次活动都能把其中( )的镜头拍摄下来;李晨又一双( )的小手,她做的浮雕画( )极了;全班同学还( )设计了新年邮票,那( )的图案让人看了越看越喜欢……
六、阅读短文,完成练习
(一)
有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然( )像40年前的小学生那样,恭恭敬敬( )地向他行礼。谈起往事,我深深感
十年树木,百年树人。老师的教诲( )之恩,我终身难忘。
1、请把带点的词换成另一个意思相近的词,写在括号内。
2、划线部分的意思是 。你是这样理解这句话的
3、从这段话中,可以看出老师是一位_________________的老师(用一个词填在横线上),学生是个 的学生(用一个词填在横线上)。
(二)高尔基和孩子们
前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖 信赖)
有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒昧给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将(珍藏 收藏)多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决
高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,很可耻!”
当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖 夸耀)。尤其是对那些较早地崭露出智慧(峰锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位仅9岁的小诗人,小诗人当面朗诵了自己的诗作,非常流畅,也很优美。高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头,深情地说:“好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”
高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。
1、在文中括号里选择恰当的字词。(在选择的字词下打“√” )
2、联系上下文给加点字选择正确的解释。
冒昧:(1)糊涂; (2)隐藏; (3)昏暗; (4)冒犯。 ( )
崭露:(1)高峻,高出; (2)优异,好。 ( )
3、给画线部分加上合适的标点符号。
4、用“~~~~~~”画出文中起到承上启下作用的过渡句。
5、文章通过_______件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有_____________的爱,又有______________的爱。
6、好好学习吧,不要太累了,要记住你还是个孩子呀!”你是怎样理解这句话的?
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