小升初备考之复习

                                                                                                                                                               ————佘鑫、付春早

       

类型一：基础不牢。

      学习数学感觉比较吃力，没有学的特别好的模块，感觉自己实力不够。那么这一部分孩子，平常的表现往往就是上课大多能听懂，作业做着很吃力，老师建议你在复习的时候能再把学而思上课的讲义上做过的题目看一看，因为你们对于很多知识只学习了一遍，很可能理解的还不够深刻，解题的方法也没有完全记住。所以你们重点需要复习的是每种解题方法，时间足够的可以考虑每个题型的题目对应一道经典母题记忆下来，体会其中的解题步骤，然后在做一做变式练手，特别是做错了的题目，一定要弄懂弄明白，争取下回碰到这样的题目不在犯错。

      此外，将讲义分章节的完整复习有利于梳理知识体系，也便于回忆起老师的讲解。当然，在回归讲义时，随时要记下感觉记忆模糊的内容，重点突破。

      在回归讲义的同时，也要注意整理、归纳知识，利用表格、框图将一些相近、相似、相关联的知识点进行横向、纵向比较，这样有利于记忆和理解，也能加深印象。

类型二：孩子基础一般，做作业也还可以，有几个模块比较弱。

      诊断、答疑过程中较多的家长表示孩子六年级才进学而思，有一些内容是第一遍学习，所以掌握的不好。对于这部分学生，老师觉得你应该着重复习你的薄弱模块，不过绝对不是单纯的多做题，首先你要找到讲义对应的章节把这个模块的知识点以及公式彻彻底底记一遍，着重分析老师讲解时候每一个知识点对应的例题，在分析对比的过程中把知识点灵活记忆，而不是死记硬背。在将这个章节重新自学一遍之后，把自己原来做错的试卷和作业统统整理出来，找到自己的对应薄弱模块的错题，再做一遍，检验自己现在是不是真的学会了，碰到一错再错的题目则更要仔细看笔记，对比分析出错原因，牢牢记住，避免下次再犯。

类型三：孩子感觉都学懂了，但考试和作业只能算是马马虎虎，得不了高分，或者还想拿更高分。

      对于这样一类孩子，首先你们要对自己有信心，因为你们大多数已经具备了小升初成功的实力，至少知识上没有了盲点。但是你们为啥总是考不出理想的成绩呢？老师在答疑的过程中总结出来几个原因：

      一、 态度习惯硬伤型，主要表现：①书写特别差，极度不规范；②答题读题很马虎，总犯低级错误；③做作业习惯不好，总喜欢走神，总想吃东西或者上厕所。如果你是这类原因导致考试丢分多，做题状态差。那么，家长们要在这方面严格一点，尽量多叮嘱孩子认真点，让孩子把做作业当成考试去对待。为什么孩子平时聪明伶俐，上课反应也快，到了考试就不适应？！平时作业习惯差，从来就缺乏连续做1个小时题目的训练，总是做一道题玩下笔，或者吃个零食发个呆。到了考试突然要全神贯注一个多钟头，能适应吗？！难免不受平时那些坏习惯的影响。

      二、 自我感觉良好型，主要问题：实际上还是有很多知识点和方法你虽然理解了，不过记忆还不够深刻，用起来也不那么顺，你还需要练习，建议你浏览原来讲过的讲义（注意不是都做一遍，只是浏览），要判断自己能不能用比较简单的方法做出这道题，如果可以则跳过，如果不可以再仔细阅读笔记看是不是有简单的方法没有掌握，对于错题更要细心，因为这往往就是甚至你自己都没有察觉到的盲点了。

      三、 压力太大，信心不足型：但凡孩子如果是这样的原因导致没有考好，一般我们都不能直接怪罪到孩子身上，因为经常伴随的现象就是家长们逼得太紧，孩子们学习已经很累了，越到考试时间越少，平时的一些自己支配的时间都没有了，小人书也不能看了，游戏也不能玩了，球也不能打了，孩子原本就处于一个身心疲惫的状态，如果他已经在比较用心的学习，那么家长千万别再多给他施压了，家长自己也需要放松，更何况孩子们呢？多给他鼓鼓劲，让他相信自己的能力，在复习之余也可以适当放松，因为放松也是为了更好的学习。

      在具体的分析完了这三类不同同学需要注意的复习技巧之后，我们再分享几个老师自己做学生考试的时候觉得很实用的几个复习技巧，在我看来这些都是绝招，上学的时候，一般人我不告诉他，不过这些很适合我，你要结合自身情况选择。

绝招一：

      复习先看课堂笔记，笔记是课堂内容的精粹。复习笔记时，一定要有效率，自己很熟的部分直接跳过，要重点看书本知识点的延伸部分，建议学生换一种颜色的笔，在看笔记的同时，随时补充内容，遇到读不懂的地方，立刻回归课本并做注解。补充一句做笔记：中学时候我做笔记不求有多艺术，多美观，但求简洁明了，思路清晰。绝不会把老师上课讲的每句话记下来，因为这样会大大减少我思考的时间，但是对于例题，特别是我不擅长的模块，几乎每道例题我都会下课的时候补上一个思维过程图示，把相应的考点和公式也标注在旁边。

绝招二：

　　重点看错题本。错题本应该是伴随着整个学习过程，如果没有，一定要在复习阶段整理出来。其内容包括平时作业本上的错题、试卷上的错题以及正确的解答方法。归纳错题本时，很容易发现自己的不足，可有针对性地补缺。

绝招三：

      模块考点对应母题，经典题要吃透。复习是每一个模块最好记忆几道例题，分别对应不同类型的考点。例如调整比例法的三类：和不变、差不变以及单一量不变，分别可以记忆一道分糖果问题，一道年龄问题和一道黑白棋子问题。另外老师觉得吃透经典题目，然后在母题基础上发散思维这一招对于攻克难题的效果很好，例如初三时候老师发现数学考试压轴题必考解析几何或者涉及圆的平面几何。直接找来一本竞赛书，把最难的解析几何和有关圆的证明题目挑了几道研究了一个周末，最后自己出了几个变式，后来做压轴题发现出题的人都跳不出我的思维了，从此秒杀压轴题成为那时候我最让其他同学忌惮的杀手锏。

绝招四：

      复习要有计划。有些孩子在考前沉不下心，一会儿翻这本书，一会儿又做那本练习，几个小时下来，一点收获也没有，怎么办？这种情况说明孩子的复习缺乏计划性。建议家长辅助孩子做一个复习计划，越详细越好，让他（她）知道每天该做什么、怎么做。一般而言，孩子制订计划容易，但遵照执行却有难度，建议家长多鼓励，当孩子有了充实感和成就感后，计划执行就会容易些，复习才会有效果。

绝招五：

      复习要抱平常心。有些孩子平时复习没少用功，但成绩总不见好转，很急人。老师认为，原因是多方面的，有可能是复习效率不高，或者是方法不得要领等，家长可以跟孩子谈谈，要孩子说出自己的困惑，家长再有针对性地指导。另外，对于孩子的考试，家长要抱平常心态，不可过分看重分数，只要孩子用功了、努力了就行，不要给他们太多压力。