现在是信息时代，互联网络已经深入到千家万户，我们的工作和生活已经离不开互联网了，上网已经成为我们学习、工作和生活的一部分。可以说网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。
小学生上网主要有如下好处：
1，小学生上网，有助于早期智力开发。科学家研究发现，通过双手操作电脑运用各种网络功能，有助于提高孩子的智力、技能和智能。 2，开阔视野，及时了解全国各地的时事新闻，获取各种最新的知识和信息；例如，
3、可以利用环保的网络工具了解外界，与外界沟通，例如用QQ等软件工具聊天、收发电子邮件。上网聊天能增进小学生和老师、同学的关系。在很多学校，网络已成为老师教学和学生学习必不可少的工具。学生与老师联系要上网、查询家庭作业要上网、查寻学习资料要上网。网络工具的利用能让小学生从小树立环保的意识，提高环保水平，也能节约时间和金钱。
4，网络有很多的丰富资源和信息，所以网络也是一位很好的老师。我们可以把网络当作“百科书”，查找自己需要的资料。我们需要更多与课程相关的资料，或者需要解决各种难题时，就可以上网上查找和寻求别人的帮助。小学生可以在互联网上获得许多课堂上学不到的知识。 5、把网络当作“游戏室”和“电影院”，玩网络游戏，看网络电影，丰富了小学生的课余文化生活。网络游戏中有一种益智游戏，健康无害，还没有危险。当我学习压力比较重时，就可以适当玩一下游戏，放松放松。
当然，小学生上网也存在着以下弊端：
1、网络是个无限大的虚拟世界，很容易让人上瘾，长期迷恋网络，会形成网络综合症。上网综合症发作时，患者全身打颤、痉挛、摔物品，同时表现为健忘、头痛、脾气暴躁、注意力不能集中等。这些病人未上网时手指头会出现敲打键盘的动作甚至失去自制力，一到电脑前就废寝忘食。小学生由于自控力差，对网络的迷恋程度更高。
2、网络上有不少不健康的黄色网站，严重毒害学生的心灵。而且经常发生中小学生因上网玩游戏等而引发的暴力事件。
3、网络对中小学生的不良影响还表现在丧失责任。很多网迷对网络过于迷恋，他们除了上网（主要是打游戏），对其它什么也不感兴趣，尤其是一些中小学生为此而逃学，甚至犯罪。
4、网络上有很多信息欺诈。由于人们多是以不真实的身份上网聊天、交友，使网络出现了越来越多的虚假信息，小学生很容易交上不良网友，以至上当受骗。和网友见面聊天被骗、被拐卖、被杀害的事情时有发生。
5、电脑是人们生活和工作的伴侣，但也是最易伤害视力的“杀手”，同时电脑有辐射，长时间上网，会严重影响小学生的视力和身体健康。
3、可以利用环保的网络工具与外界沟通，了解外界，例如用QQ等软件工具聊天、收发电子邮件,能增进小学生和老师、同学的关系。
4，网络有很多的丰富资源和信息，所以网络也是一位很好的老师。我们可以把网络当作“百科书”，查找自己需要的资料。
5、网络游戏中有一种益智游戏，健康无害，没有危险,可放松放松。
当然，小学生上网也存在着以下坏处：
1、网络这个虚拟世界容易让人上瘾、着迷，形成网络综合症。小学生由于自控力差，对网络的迷恋程度更高。
2、网络上有不少不健康的黄色网站，严重毒害学生的心灵。
3、网络上有很多信息欺诈。小学生很容易上当受骗。
4、电脑是最易伤害视力的“杀手”，加上辐射，会严重影响小学生的视力和身体健康。
网络是个大世界，作为家长我们要鼓励孩子上网，让他们从中汲取营养，通过网络走出国门，了解世界，扩大知识面，这样才能适应未来的要求。基于小学生上网有以上的利弊，在此提出如下建议：
1、小学生上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。
2、小学生上网必须要在家长或老师的监督、指导下进行。
3、上网时间要进行控制：一方面，在上网时间的总量上进行控制，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时；另一方面，在上网的时间段上进行宏观控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。
4、
5、不要与陌生人在网上聊天，不要轻易相信网上的人讲的话。任何人在网上都可能告诉你一个假名字，或改变年龄、性别等。你在网上读到的信息有的可能不是真的。
6、不与在网上结识的人约见。当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你。如果你认为非常有必要见面的话，一定要告诉家中的大人并得到他们的允许，见面的地点一定要在公共场所。并且要父母或好朋友（年龄较大的朋友）陪同。
7、不要把自己在网络上使用的名称、密码（比如上网的密码和电子邮箱的密码）告诉网友。
8、要有公德心，在公共场所、学校或家庭上网，不要改变计算机的设置，未征得别人同意，不要删除别人的文件，以免影响别人的工作和使用计算机。
9、不浏览不健康的网站，切不可沉迷上网（或玩电子游戏），把它当作一种精神寄托。
最后，让我们大家一起牢记《全国青少年网络文明公约》：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
教师谈小学生上网的利弊
随着互联网的迅速发展，网络已成为中小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台拓宽了中小学生的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。近几年，引导小学生文明上网的方法与措施层出不穷，有效地制止了网络的弊端。作为一名教师,我也来谈一谈自己的一点感触：
一、小学生上网的好处
小学生，适当上网也是有好处的。我们在网上还可以适可而止地玩一会儿游戏。网络游戏是一种益智游戏，是一种健康无害，还没有危险。当我学习压力比较重时，就可以适当玩一下游戏，放松放松。
网络还能让我们开阔视野。虽然我们在报刊杂志中也可以了解到不少知识、消息，但是一本书中的知识毕竟是有限的，书买多了也不便宜。而在网上，只需订阅一些电子书，就可以立马掌握世事要闻，甚至可以免费阅览、观看一些有关商业、娱乐、新闻等方面的最新资讯。这样，知识面就更广了！
小学生还可以让他在网上学习一些知识，比如说英语和一些与教材相关的知识，但是尽量不要让小学生接触游戏，小学生玩游戏很多都比高年级学生疯狂。小学生上网已经是普遍关注的问题，认为小学生上网既坏眼睛，又有可能因为玩电脑入迷而影响学习。其实，并不完全是这样。
小学生，我们有必要关心世界上发生的一些重大事情。网络给我们提供了一个很好的获取信息的渠道。相信不少同学都接触过网络。课余时间，有条件的话上上网，与学习并不矛盾。上网可以使我们了解时事新闻，学习新知识，开阔眼界还可以在网上与朋友交流网上体会，学习经验等等，或是听音乐放松一下。只要掌握好“度”，上网还能增长见识，丰富课余生活。 因此作为教师我们要引导小学生文明健康上网。
二、小学生上网的坏处
大家都知道网络是一把威力无比的双刃剑，如果不能正确使用则后患无穷。小学生相对而言,接触网络时间不长,有的或许没有接触过，根据这种情况，我认为学校引导最好，因为根据们这儿的情况,大多数学生第一次上网是在学校，学校在教会学生学会上网的同时，最重要的是要培养他们文明上网的习惯，比如说利用主题班队会等形势让学生明白网络的双重性。学习网络课时，信息技术教师都要首先对学习进行《全国青少年网络文明公约》的教育，开展丰富多彩的小组活动，让学生把学到的网络知识学以致用。“要善于网上学习，不浏览不良信息﹍﹍”让这些概念深深地扎根于学生的头脑中。另外学校的德育工作要做的到位,要与现代网络结合起来,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的青少年教育工作。惟有如此,才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力,养成道德自律的习惯,并在全社会网络道德建设中发挥重要作用
小学生上网有“利”也有“弊”，所以大家千万一定要慎重对待，利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。那些沉迷于聊天和游戏的学生，痴迷于虚拟的网络世界的他们，平时懒得跟同学或者朋友交往、交流，跟家长、老师的交流，不仅耗费了金钱、时间和精力，还影响了正常的学业和人际交往，影响了他们的身心健康。
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