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为什么父母越禁止,孩子越热衷?这几种心理家长要了解

当孩子还小时,大多都比较听话,这是因为孩子的自我观念并不强,习惯于按父母的指令做事。但是孩子逐渐长大,自我意识一步步加强,对父母的指令就不会那么服从了,往往会出现一些异常行为,比如孩子会很叛逆,越禁止他做的事情,他就越要做。

柯柯比儿子小半岁,但是性格上就比儿子古怪一些。如果不让他做什么,他就会说:“不行,我就要这样做。”而且一点妥协的余地都没有,脾气非常倔强。每次,柯柯总要按照他的意愿来做事,有时候让他的妈妈很生气,可是又拿他没有办法。最后,大人孩子都会迁就他,他的表情也会得意。

儿子很是不满,觉得我们不应该妥协他,这种心理来源于他的认知和观点的不同。我们总是基于大人的面子心理,又可能是觉得儿子大一些,应该更听话谦让一些,所以选择了退让。同样,柯柯也因为执着于打破常规,好像更热衷于做一些不让他做的事情。

很多孩子都会有柯柯这样的行为,而且家长屡禁不止,孩子越来越热衷。到底是什么原因呢?家长既要正视孩子的问题,也要反省自身的原因,并拿出决心和魄力,以积极正确的方式,来引导和纠正孩子的反常行为。

一、孩子为什么会有叛逆的心理

1、父母习惯于命令和训斥孩子

父母总是站在家长的位置上,高高在上地命令或训斥孩子,觉得孩子就应该听大人的话。其实不然,孩子的认知能力提高之后,不仅更有主见了,对父母的话也会有质疑,不太接受父母的做法,就会表达自己的对抗之意。

2、家长说话太伤人

家长面对孩子不听话的状况,往往不够理智,总会习惯于对孩子进行冷嘲热讽,让孩子的自尊受挫。孩子经常听到家长的难听话,不仅心理上会受到伤害,对家长的做法也很反感,会有很强的逆反心。

3、在他人面前教训孩子

当孩子犯了错时,家长不会管孩子的自尊是否会受到伤害,在他人面前也会直接批评教训孩子,让孩子感觉到丢脸,甚至无地自容,孩子内心的抵抗情绪会很严重,逆反情绪也会越来越强烈。

家长要懂得去尊重孩子,认可孩子的努力和进步,让孩子感受到来自家长的关注,孩子才会有对自我价值的认同。尊重是相互的行为,家长给予孩子应有的尊重和理解,孩子也会尊重家长的付出,学会感恩,才会更好管理和教育。

二、为什么孩子会喜欢做父母不愿意让他做的事情

1、禁止会有反作用力

父母应该知道,禁止对孩子会有反作用力,会让孩子越来越朝着父母不期待的方向发展。孩子或许已经有了自己的主见,他想自己做决定,或者是他想吸引父母的关注。而家长急于显示自己的决定地位,就习惯于命令孩子,禁止他做一些事情,只会引起孩子的反感,让孩子急于反抗。

2、越禁止越有诱惑

孩子喜欢新奇,追求刺激,家长越禁止的东西,对孩子来说就越有诱惑力,他就越要去做,从而让家长与孩子的矛盾进一步激化。家长就不要用惯性思维去激化孩子的对抗心理,避免孩子更加反叛。

3、孩子比较好奇

孩子本就在不断成长和进步,在他好奇心的驱使下,会努力去尝试和体验更多不了解的事物。家长基于担心或保护的心理,禁止孩子做一些事情,孩子更想要得到体验,而不去考虑可能会有的不良后果。

父母在禁止孩子做一些事情时,一定要明确禁止的具体事项,给孩子讲清楚禁止他去做的原因,以及孩子强制去做可能产生的后果,让孩子有正确的认知,他在去做相关事情之前,他也会考虑可能会有的后果,并决定要不要做。家长的盲目禁止只会激发孩子的好奇和探索心理,让他更加急于去了解。

三、如何改变孩子的这种心态和性格

1、要知道孩子有逆反心的原因

家长要知道孩子有逆反心的原因,一是孩子正常的成长经历,孩子逐渐长大,就会有独立意识,也有自己的观点,想要展现自己有主见的一面,就会和家长对抗。二是孩子压力过大,负面情绪积累到一定程度,也会通过对抗表达对家长的不满。家长只要找到原因,正确引导即可。

2、让孩子明白家长的约束行为很正常

家长要让孩子认识到,他虽然已经长大,但是他的年龄仍然还小,认知还不够,能力和知识还会有所欠缺,需要家长对他的行为进行约束,规避孩子的不良言行,有助于孩子的健康发展。

3、让孩子用实际行动证明自己的实力

当孩子表达出对父母的不满情绪或想法时,家长要教孩子学会忍耐,要学会与家长进行良性地沟通,表达出自己的观点,让孩子用实际行动证明自己的实力。家长也要给孩子锻炼和成长的机会,让孩子去尝试实现自己的想法,如果想法错误,实践结果也证明了他的错误,孩子也会进一步思考,去找到正确的解决办法,这也有助于孩子能力的提升。

4、家长要学会改变教育方式

孩子对父母的教育方式不是很认同,就会有逆反心理。家长可以尝试改变自己的教育方式,换个方式和孩子沟通,在尊重孩子的基础上,也让孩子能够理解家长的做法,双方才能达到有效地磨合,才有利于孩子更好地成长。

孩子会在成长中不断进步,他的认知和能力也会进一步提升,视野也会不断开阔,会有自己的主见,也会向家长表达不同的观点,期望得到家长的认同或夸赞。家长就给予孩子恰当地引导和支持,不要采取纯粹禁止的方法,也避免孩子的抵触心理。

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