2022-01-19 21:12
智力残疾儿童也叫弱智儿童或精神发育迟滞儿童，社会上很少有人会关注这些智力残疾儿童的生活和成长，在中国，大约540万的残疾儿童中智力残疾者就占了2/3，这个数字已经超过了丹麦整个国家的人口。
关老师是一个培智中心学校的授课老师，“铲屎官”当年去采访她时，她感到非常意外，因为在她认为，一个天天和残疾人打交道的老师，是不可能引起中央知名媒体人的关注的，而“铲屎官”回答她说，这些儿童也有着一颗向往美好生活的心，应该给她们更多关爱！
关老师上的第一堂课，就让“铲屎官”非常震惊：
教室内，关老师要用脚踏手风琴弹《运动员进行曲》，而教室外站着一群弱智儿童，关老师告诉孩子们，如果他们能听懂音乐就可以神气的走进来了。
音乐声从关老师的指尖上优美的流出来，那群孩子听到音乐响起，乒乒乓乓挤成一团乱涌进来，桌椅板凳的响动声瞬间淹没了音乐声。
关老师告诉“铲屎官”：其实这些孩子根本听不懂什么叫做节奏，更听不懂她在弹什么！
接下来是数学课，老师在黑板上出了一道题：3+2＝？
问谁会做？
孩子们纷纷举手，一个小男孩争得了这次机会。他抄起粉笔在黑板上写了一个“6”字。
老师问：“好好想想，对不对？”
小男孩：“对的，怎么不对？”
老师说：“同学们，有谁知道他错在哪里了？”
另一个小男孩：“他的6写歪了……”
其他同学：“老师，他的6就是写歪了……”
“老师，你的等号也是歪的！”
这些小孩每一次回答问题后，都要朝“铲屎官”那里张望，他们清澈的眼光里似乎期望得到“铲屎官”的肯定。“铲屎官”同情这小孩，同时也被这位老师的精神所感动，关老师一堂课下来所说的话可能比他一个星期说的话还要多。
课后他问老师：“难吗？不用回答都很难，那这么难你是怎么坚持下来的？”
她说：“难呀，早想过不干了，可孩子们更难呀。那次我生病了，住在医院。原本想瞒着孩子们的，可是孩子们不知怎么的约着一起到医院去看我，一见面，孩子们就抱着我哭成一团。他们走时每个人都用纸包裹着他们的小礼品，塞到了我的枕头底下，我看到这些小礼品时又忍不住哭了，你知道吗，苹果是咬过一口的，糖果也是含在口中又吐出来的，这些IQ都小于70的孩子，从自己嘴里省下来最爱吃的东西送给自己生病的老师，叫我怎能忍心离开他们？”
在关老师的栽培下，这些弱智儿童也知道感恩，对于他们来说就是智力和心灵上的最大飞跃。
又一堂音乐课又开始了，那些孩子们手拿着铃鼓和角铁，和着关老师的琴声在唱着：“红太阳
呀从天山，高高地爬上，风吹呀绿草，草儿把头点……”
“铲屎官”说：这是他听过最美的歌声！
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