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班级干部述职报告会反思      —-孙立津
   “学高为师,身正为范”,要想做一个合格的人民教师,首先应该有一个积极阳光进步向上的思想。而一个健康的班集体,会带动学生和老师共同进步。“双自教育”开展了三年,我们完善了三年,我在师德上首先严格要求自己,认真给孩子们树立榜样,并做好学习笔记。我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。所以我的班干部在这个过程中,学会了责任、担当和使命感,最重要的是,练就出了生活中的仪式感!学会了感恩学会了爱。在不断地学习中,我努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。而学生,在班干部述职报告会中,真真正正的落实了自己的职责,使同学们在日常工作中服从班级管理的工作安排,配合老师和同学做好自我教育自我管理的工作,所以在课下结束后,有老师跟我说:“你这真是带孩子实实在在的做教育做改变,我特别爱听你说话,也特别爱听你们班孩子分享这些带着笑与严肃的问题,你要继续加油!”突然觉得一切辛苦和努力都值得了,孩子们的每一次述职改变确实也让我这个平日严肃的班主任也刮目相看。
        在坚持抓好“双自教育理念学习和应用”的同时,我积极探索教育班级管理规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆放手给孩子,加大班干部使用力度,班级管理取得了明显效果,具体表现在:
 (一)发挥了教师为主导的作用
1.老师进行常规规范守则的制定,布置任务,工作轻松 。
2.时刻注意学生日常情况,抓住重点教育问题,扎实的了解班级真实情况。
3.坚持参加科研活动,学习其他教师的新思路,明确了日后方向。
4.即时更改管理缺口,和班干部一同商量重要问题,做到了新课改下的教学观:师生平等。
(二)发挥班干部为主体的作用
1.放手给孩子,锻炼了自主判断自主决策的能力。
2.过程中引导孩子树立正确的三观,教师适时指导,做班干部和学生的纽带。
3.了解了给每一个孩子不同的兴趣爱好,由班干部做老师和学生的纽带,及时发现优缺点,实行班干部轮流制。
4.沟通了生生之间的感情,带动了学习小组
(三)发展的眼光看学生,积极的心态看问题
1.见证了孩子成长的变化,把每一颗小螺丝钉变成大武器。
2.因势利导,将问题生问题情境作为发展对象,代替责骂,班干部去沟通和协调,树立了融洽平等的班级。
3.晓之以理动之以情,让生生之间学会交流,培养感情,促进和谐班集体。
本次述职报告会亮点既有优点也有缺点:
1.学习部,带动学生早起学习,学习氛围变好,但改进是非常漫长又需要坚持的过程,对于上课说话、抄作业没有一个很好的解决措施。
2.德育部,没放弃自己也没放弃大家,这是一个认识自己的过程。谈吐自信、发言理性、想事全面,谈到了爱、谈到了学习、谈到了国家,进而谈到了接下来重点的问题:查打雪仗,这是一项艰巨的任务,关于安全、关于纪律~
3.卫生部的负责人尽皆知,因此在学校水痘多发的情况下,我们班级一个没有,这就是卫生部的负责。此外还提出义务扫雪,这是一种观念上的更新和进步,心中有爱,以校为家。
4.劳动部的“静净竟”是问题也是对策;财政部的天下大事必从细而做,都是成长。
裴老师在做总结时,提到,学习部要对各科长有点评,各科长要有述职,由点切入,让孩子们做生活中的有心人。监察部要详细针对各组,生生碰撞互相教育,学生发言时口语化严重,语调不和谐,这是我作为一个语文班主任工作的不足之处,只顾着自己语言能力,却忽视了学生的“小口音“,并跟孩子们做了一个约定:“学习孙老师说话。”我们会遵守这个约定,在自我管理班级的同时,也自我监督,成就更完美的自己。感谢双自教育的理念,感恩孩子们的付出,感激刘长清老师的督促,感动罗通山各位班主任的互相扶持,通往成功的路,总在施工中...
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