（草稿，存档，非官方）
现在时间已经到了5月底，距初四毕业班学业水平考试的时间只有半个多月了，去掉双休和节假日，学生在校时间更是屈指可数。现将我校在当前情况下毕业班教学工作中面临的问题及应对措施和下一阶段的教学工作安排向领导汇报如下。
一、存在问题及应该措施：
1、学校和教师层面的问题：
（1）学校质量意识不强：由于教学质量之外的学校事务非常多，分散了学校精力，加入学校管理才满足现状，导致质量意识不强。
（2）制度措施不力：仍然延用多年前的教学管理制度，近几很少更新和改进，不能与时俱进。
（3）教师结构性缺编：三所小学合到我校，教师数量够用，但是学科结构性缺编，现在的九年级语文、数学、英语三门学科全部是第一次教毕业班或者新转岗教师，虽然有热情，但是教学质量有待时间证明。
（4）教师校内良性竞争少：由于学校规模小，每个级部只有两个平行班，每个级部每门学科只有一位任课教师，所以教师教学上没有参照系，集体教研也很难开展。
2、学生和家长的问题
（1）学生的家长不重视，自上网课以来，家长几乎没有关注过学生的学习状态。
通过钉钉平台，班主任多与联系，让家长协助学校陪伴学生顺利完成中考。圆满完成初中学业。
（2）初四学生的女生压力太大，害怕自己考不住，但是男生几乎毫无压力。
针对性别差异，班主任、任课老师、校委会成员分别对与学生谈心，对学生进行心理疏导。
（3）两极分化严重，在班里上课同样讲一份中考题，有一部分已经全会，还有一部分是怎么讲也不会，感觉上课是毫无动力。
针对两极分化现象，要求教师在嬴在平均分的基础上，采取分层教学让不同层次的学生都能进步。
（4）接近中考学生的心里浮躁，不能静心。
通过班会、活动、谈心对学生进行心理疏导。
（5）边界生的心理压力大。
多鼓励学生，让学生往最好处努力，也往最坏处打算。考上理想中的学校自然是好，没有达到理想，还有高考，不能过于着急。
（6）教师的积极性很高但是一些家长和学生不大配合，一些学生和家长有破罐子破摔的思想。
多正面引导学生，让学生认识到上进是一种人生态度，不在于当前的成功，在于整个人生的圆满。
二、下一阶段教学工作安排：
1、利用好公益课堂和集体教研。利用好上级下发的公益课堂资源，让自愿参加的学生做到课前预习，课上听讲，课后练习，真正把公益课堂落到实处。分教研组进行集体教研活动，每次集体教研都有特定的主题，有学校统一组织和教研组自行组长两种方式。前期已经进行了寒假考试质量分析、公益课堂工作推进、毕业班三轮复习研讨、线上教学经验总结、研题工作总结等。后期主要针对线上教学与线下教学的衔接、期末复习、济南中考题研究、新课程标准研究等问题展开集体教研。
2、小步子密台阶羸在平均分。由于我招生片区大量家庭涌入城区，导致我校生源锐减，生源质量堪忧。通过多年来的经验看，我校优秀率很难与兄弟学校抗衡。只有平均分，还能较好的发挥出我校优势，所以在本学期的最后阶段，我校依然提倡全体教师小步子密台阶赢在平均分。
3、开展教助谈心和推门听课工作。对于毕业的管理一是开展助教谈心工作。把毕业班全体学生分成若干小组，平均分配给校委会成员中不担任毕业班教学任务的教师，并不断轮换，与学生进行谈心，既了解他们的学习状况，更注重对他们的心理疏导。二是开展推门听课工作。校长、分管副校长、教导主任实行推门听课制度，把教师日常教学中的真实表现情况掌握起来，帮助老师发现问题，改进不足，提高教学效率。三是实行班主任进课堂制度。毕业班班主任老师，要把大部分时间用到本班学生身上，每天原则上有不少于4节课的时间要坚守在自己的班级里。
发现问题，改进不足是进步的基础；正视现实，开拓进取是成功的保障。铁车学校在本学期后期教学工作之中，必然深刻反省，不断改进和调整，上下一心，群策群力，力争顺利完成本学期的教学任务，让每位学生都能学有所成，不断进步。
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