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做笔记首先是为了自己的认知服务的。
一个人自己头脑都没有想明白，又如何能够向别人表达清楚呢？
很多人以为买了精美的笔记本，就等同于将知识精美地装进了大脑。另外有一些朋友以为有了精美的笔记就真正获得了认知的能力。
成年人的读书笔记和上学期间有哪些不同?
上学时候的，你的学习笔记，都是老师怎么讲，学生怎么写。甚少有老师会告诉你怎么做笔记，因为很多笔记方法，一些老师自己也不一定知道。
还有一个很有意思的事情是，很多成绩差的学生完完全全抄一遍学霸的笔记，还是不一定懂得学霸们的思路。机械式的模仿只能是得到皮毛，事倍功半。
记住：
笔记只是一个重要的方法而已，是一个工具而已。
你不可能通过某个有效的笔记方法马上让自己成为很厉害的人，但是你要成为很厉害的人，必须有一套自己的做笔记的方法。
1、康奈尔笔记法
康奈尔笔记法完整包括了课前，课中，课后
关键性问题是关键，也就是确定阅读的目标，学习的目标，有的放矢地阅读。
据了解教员很喜欢有的放矢的阅读，常常会就同一个问题，在不同的历史书中找背后的共性问题。
2、思维导图笔记法
能把思维导图运用的起来的人真的很少。
很多人不知道思维导图，真的很多人不知道有这个笔记方法的。
知道思维导图的人中，又有很多是把书的目录当成了思维导图的分支。机械的在划线，在链接，在作图。
折腾了半天，问他书中讲了哪些观点？还要抓耳挠腮的想啊想，找啊找。
我身边有个思维导图高手，把思维导图用来写工程文件，那条理清晰的一塌糊涂。
思维导图是为了理清思维，梳理逻辑，
不是为了画线而画线，为了作图而作图。
3、四象限笔记法
四象限更多是教学的用途，服务的对象是不一样的。
安排了习题栏，其实不一定非要是写得满满当当的，写上第几页的第几个习题也是可以的。
一般的人很少会用的吧，有知道如何使用得更好的小伙伴欢迎告诉我。
4、东京大学笔记法
有一本书详细介绍了东京大学的笔记法，有兴趣的朋友可以找来看看。
一个完整的东京大学笔记由两页组成，前一页的背面，和下一页的正面。
不一定是非要限定两页的。
5、“空雨伞”笔记法
这个在日本的大前研一的著作也提到过。
解决方案先行，结论先行，也是符合“金字塔”结构表达的思路。
空雨伞也是一种象征的方法，提示你要注意哪些问题，主要是用来梳理大的框架思路，避免泛泛而思。
在“空”——事实现象，
注意区分真正的事实和自己理解的事实。很多人将“自以为是”理解为“自以为对”，眼见不一定是真实的。你看到的，都是别人想让你看到，或者是你自己想要看到的。
在“雨”——现象的解释，
对事实的思考分析。这个就是认知的重要突破口。对基本规律的理解的深度决定了你的后面的解决方案的不同。
在“伞”——解决方案，
一般来说，至少有2个方案。A方案和B方案。你可以提前准备两个方案，但是一定要清楚，先把A方案先行，B方案是备用的。能执行A方案，就不要又期待B方案。这样会导致思维的懒惰。
资料：网络
图片：稿定/MAKA设计
编辑：星小成
校对：星外天城小芙蓉
——The End——
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