1​“双减”政策下教师如何做到减负增效

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“双减”政策实施已经有一段时间了， 作为一名教师，如何来做到减负增效呢？现在总结如下：

1.要在备课上下功夫

首先要备学生。七年级的学生对英语的学习兴趣还比较浓厚，基础也比较扎实，所以说要针对学生设计精彩的导入，这样可以吸引学生的兴趣。

其次，要备教材。要通读课本了解课本的内容，可以根据课时的安排对课本内容进行整合、删减或者是添加内容来适应学生。

再次，要备教师参考书。参考书中会有一些讲课的建议可以参考，也可以在其基础上进行提升。

最后，要备课件。课件的设计要精简，而且要有吸引力，让学生爱学乐学。比如开头要有精彩的导入，如和本课时有关的视频或者是歌曲等，这样可以吸引学生的注意力并激发学生学习英语的兴趣。然后还要根据内容设计相关的对话，让学生参与到课堂中来，这样可以提升学生的参与度。

2.要在上课上下功夫

双减是指减少学生的作业负担和课外学科培训的负担。因此，教师就要在课堂上下功夫，让学生在课堂上学会知识，掌握知识。老师，如何在课堂上下功夫呢？首先要精简课堂内容，不能满堂灌，并且要给学生更多机会去练习，这样可以提升学生的参与度，也可以提升学生的对知识的记忆程度。其次，留出一定的时间对本节课的内容进行总结，这样可以让学生回忆本节课学的内容，再次进行知识巩固，最后要在课堂上进行一些基本练习，进行知识的提升巩固。

3.要在作业上下功夫

作业可以检查学生对知识掌握情况。但是为了减轻学生的负担，可以进行分层作业。对于英语学科来说，现在减少了学生的抄写作业，这样就可以减少学生的一定的负担，增加一定的放松时间。分层作业可以分为基础作业、探究作业和拓展作业。基础作业是全部学生比做的，可以检查学生对知识的掌握情况，也可以让学生来回忆知识，检查自己，如果有不会的地方，可以回头自己复习。探究作业是相对来说有一定难度的，比如说进行阅读理解或者是复述文章之类的。拓展作业是对本课时或者是本单元的内容的提升。以包括对文化的了解，包括中西方文化的了解，其中的差异也可以是对知识总结自己创作思维导图或者是知识树。分层作业中，基础作业是全部学生必做的，而探究作业和拓展作业，可以是有能力的同学来完成，这样就可以减轻学生的负担。而且也可以提升优秀生的能力。

4.在自身上下功夫

作为一名英语老师，不仅要提升自己的口语水平，而且要提升自己的理论基础知识和课堂功夫。因此在平时的时候要多练习口语，打实基本功。其次要多阅读相关的理论书籍来充实自己的头脑。俗话说要教给学生一杯水，老师要有一桶水。再次要多听同学科教师的讲课，而且现在网络发达，可以在网上查找优秀的公开课来进行评课，来提升自己的讲课水平。

“双减”政策下，自己需要改变的地方还有很多，道路也还很长，我会继续努力的。