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七彩班级我做主

2013-01-15

虽然班级的男女生比例严重不协调(2920),但是从一开始我们克服重重困难,确立了明确的班级发展风格。
 
            每个班级都具有自己的独特魅力,有着自己独特的风格与灵魂。我们八(一)班的同学个个都是一个音符,都有着自己特有的音调与节奏。相信有了他们的组合,一定会奏出动人的旋律。张扬个性,发展特长,让每个孩子都能在德智体美劳等方面,得到全面的发展。让每个孩子都学会做人、学会生活、学会学习,让学习成为他们最大的快乐。
 
           班主任是班级管理的设计组织者,是学生健康成长的引路人。要想使全班学生朝气蓬勃,班主任就应该有创新精神,激励学生好学上进,尽可能发挥每个学生的特长,形成班级的特色。在创建班级特色活动中力争让学生在活动中得到激励,得到发展,得到教育,得到成长。因此我是这样做的:
 
一、确立本班的奋斗目标,增强班级凝聚力。
 
           如何把班级这个大家庭管理好,使其成为共同的目标,有旺盛士气的集体。让班级的每个成员都是一个闪亮星星在我们这个温馨的大家庭中快乐学习,主动发展,争取成为学校一流的班级。我的做法是让全体学生都来参与制定班级誓言即班集体的共同奋斗目标,也就是是班集体的理想和前进的方向。我们八一班口号是:我们平凡,但我们努力,所以我们快乐。
 
    我们每一个都是很平凡,但要获得成功,取得成绩必须付出努力,当我们通过努力获得成功,取得成绩时就是我们最快乐的时候。
 
 
          一个班集体如果没有了共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有集体共同的奋斗目标,这个目标就会产生激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应组织本班学生从思想、学习、生活实际等各个方面,制定出符合本班的奋斗目标。我们八一班奋斗目标:与胜利亲密接触,与快乐幸福碰撞。
 
   不管是个人的,还是集体的都要努力地去争取胜利:超越别人是胜利,超越自己也是胜利;取得成功是胜利,有所突破也是胜利。当我们不断与胜利亲密接触时,就是在与快乐幸福碰撞。
 
           让每个学生从思想上知道自己是这个班级的小主人,在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性;每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而树立起集体意识,树立我与班级共荣辱的观念,时时处处想到集体,想为集体争光,这样班级就有了凝聚力。
 
二、与学生真诚地沟通,做学生的知己。
 
          和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。亲其师,信其教,融洽的师生关系能营造出愉快的学习氛围,进而塑造学生良好的人格品质。教师只有赢得学生的心,才能打动学生的情,真正走入学生的内心世界,因此平时我很注重和学生沟通。沟通的是多渠道、多方面的,我利用课前、课后的时间与学生进行交流、谈心。了解学生真实的需求,及时解决学生反映存在的问题,文综之家公平对待每一个学生。每个人都存在许多问题,但有的同学很内向,不好意思和老师同学讲。我让他们写周记,把存在的问题,或想对老师说的话,以及对学校、班级的看法等以书面的文字形式与我沟通。我发出倡议让学生把希望和努力方向写在纸上,挂在希望树上,这样就能实现愿望。同学们热情高涨,而且共同努力制作了一棵希望之树。既锻炼了学生的动手操作能力,又有了努力的方向。
 

三、打造奋起直追的勤学氛围,使学生自主学习、和谐发展。
 
            为了营造奋起直追的勤学氛围,鼓动学生,在学优生和学困生之间开展一帮一活动,发挥优生的传帮带作用,促进学困生学习上的转化。同时,可以把全班学生分为若干学习小组,同学们可以自由结合,并为自己的小组取名。然后定期组织学生开展学习经验交流会等活动,为学生创设了多渠道的展示、交流机会。增强学生的合作意识,强化合作行为,促使学生普遍提高学习水平。并让表现好的小组,介绍学习的好方法、好习惯,让全班学生共学习,同受益,使他们充分体验了学习的快乐,班级小数学迷小读书迷的队伍日益壮大。
 
四、让每一块墙壁说话,让每一个墙角发言,让教室里到处充满浓浓的学习氛围。
 
            努力营造学生良好的文化气息,为能让全体学生在环境优雅、景色宜人、气氛浓郁的教室里学习,教室墙上都张贴关于学习名言、诗句、绘画作品等等激励学生;利用黑板报、学习园地以及教室墙壁,布置学习的名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的学习氛围。
 
五、定期开展主题班会。
 
            班会的组织和开展,是让学生提高认识、统一思想的有效途径。形式多样的班会活动,是维系班风和发挥班集体教育功能的思想基础,也是学生自我教育的手段。通过班会的开展让学生学会做人、学会生活、学会学习。
 
           经过了近半个学期的约束与规范,现在班级里几乎看不到违纪的学生。班里没了违纪的学生,和谐的氛围自然会如春雨般悄无声息地浸润到每一个角落。  
 

           其实要想管理好一个班级没有固定的公式,每个班级都有每个班级的特点。我让学生在活动中得到进步,得到发展,享受激励,享受快乐这就是我班的特色。以一种阳光的心态,本着教育是快乐的理念,与学生共同度过又一年美好的时光。我相信我的每一位学生一定会在美丽的七彩阳光下快乐成长!我想这就是我做为一个班主任对自己最起码的要求。

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