多音字一直以来都是小学语文学习的难点，也是学生考试中最容易丢分的地方。《新华字典》中所列的多音字有600多个，个别字的读音有5个之多（如“和”字有hé、hè、hú、huò、huó五个音）。
先不说孩子，相信很多粑粑麻麻们看到这些傻傻分不清数的多音字，头皮也是一阵发麻吧？那么在这种情况下如何帮孩子辨别呢？各位粑粑麻麻别着急，小乐子就带大家来一步步分解，看看被“妖魔化”的多音字是不是就真的这么难！
首先，我们需要明确多音字的定义。所谓多音字，就是一个字有不同的（两个或两个以上）读音，相应的，也会有不同的词义和词性。不难发现，一个多音字最重要的有三点：读音、词性和词义。
接下来，我们就根据读音、词性、词义，再加上来源，总共四点，把600多个多音字分类。
1词性、词义、读音都不同。读音是“老大”，“指挥”词性和词义。
坏消息：这种类型的多音字占大头，约有500个。
好消息：虽然数量多，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，还是比较容易掌握的。
2来源是文言文中的通假字。
坏消息：文言文中的通假字，好难的样子！
好消息：基本出现在文言文中，而且咱家娃已经具有阅读浅易文言文的能力，这类多音字简直是小case！
3来源是普通用法和人名地名等用法的不同。
坏消息：从古代沿袭下来的，年头久可能造成识别困难。
好消息：年头太久已经成为专有名词，具有固定性。真是成也萧何败萧何啊~
4读音不同，读音区别不同使用情况下的不同用法。
坏消息：使用频率很高，读错率也高。
好消息：数量很小，掌握用法后就很容易区别。
5读音不同，区别书面语和口语。
坏消息：好像没有坏消息...
好消息：数量很小，口语中常用哪一个，那书面语就是另一个啦！
6方言词汇的存在而造成多音。
坏消息：地域限定性强，不同地域使用的字不同。（不得不感叹祖国真大！）
好消息：使用频率、和普通话没有紧密联系，而且常考的就那几个，基本不会搞混。不过来自东北的朋友好像有特别优势哦~
听小乐子这么分析下来，各位粑粑麻麻是不是觉得压力小了好多？除了来源比较特殊、使用频率很小的那些多音字，剩下的就都是咱们常用的了~
对这些常用的多音字，小乐子也为大家准备终极武器哦~106个小升初必备多音字，每个都总结成了简简单单的一句话，粑粑麻麻们赶紧带着孩子操练起来吧！
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