中华民族的根是传统文化，双港中学紧紧抓住了这一点。从2003年开始，学校就普及经典诵读，让学生“与经典同行，以圣贤为友”。学校编写了《校园经典诵读读本》，让学生利用早自习的时间诵读。中华五千年文明博大精深，源远流长，传统文化内涵深刻，济世醒人。学生吟诵一首首优美诗词，诵读一篇篇千古奇文，就是和古圣先贤对话，就是在触摸中华民族文化的脉搏，感悟传统文化，从而更好地书写自己的“诗意人生”。
校园读本是塑造学生“诗意人生”的桥梁，必须精雕细刻，选材丰富，既考虑思想性又考虑文学性。双港中学的校园读本包括如下内容：古代启蒙的经典佳作、诸子百家的传世文章、诗词歌赋词曲以及古诗词名句辑录。为了更好地让经典诵读深入学生内心，双港中学启动了《双港中学书香校园建设实施方案》。设立目标，提出要求。由语文教师推荐每月阅读的内容和背诵的篇目，每学期评选经典诵读之星。
随着经典诵读的开展，学生的“诗意人生”渐入佳境。早晨到校第一件事就是自觉诵读《经典诵读读本》。在教师的引导下，学生不仅诵读了书中的警言名句，而且还将其中关于孝道和学习的内容辑在一起，编成小舞台剧，演出的反响非常强烈。语文教师经常组织学生开展诗歌朗诵会，如《诗意校园，诗意青春》诗歌朗诵会等，助推学生的成长。这是一次次文娱活动，更是学生一次次自我书写诗意人生的过程。学校还设立了班级图书馆，并且班级年级之间资源共享，拓宽了学生的读书量和读书视野。
孩子生来就具有诗意的审美能力，苏霍姆林斯基曾说过：“在童年时代每个孩子都是诗人。”但随着年龄的增长，孩子的诗意审美被磨蚀掉，天真浪漫逐渐被“实用”代替。双港中学的做法就是要唤醒学生的童真，培育诗意人生的意识，把学生诗意人生的根，用传统文化筑牢！
2004年10月12日，天津市津南区教育系统在双港中学召开了《激情无限民族魂——传承民族经典文化，吟诵英雄诗篇》大型文化交流展示会。学生以高昂的热情积极展示，真正迈上了诗意人生的台阶。该活动在社会上产生了极大反响；2008年6月3日，《弘扬传统文化，营造书香校园——经典诵读五周年巡礼》大型活动在双港中学体育馆召开。各个班以极具艺术性的多种表现方式诠释经典诵读，学生的诗意人生也伴随着经典诵读而成长。
就这样，经典诵读融入课堂，融入校园文化，融入学生的生活和精神世界，在潜移默化之中，为学生的人生奠定了坚实的发展基础。
经典作品——要长期研究，方能渗透于每个人的思想中，起到潜移默化的作用。
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