1
一间教室里，一位老师正在为同学们授课，她的板书格外引人注意，因为那实在太规整了。
而且她上的每一堂课都可以视为教学典范，被称为“最优秀的课堂”。
美中不足的是，这位名叫杨佳的老师在书写动作上有些“怪异”。
她的左手总是紧跟着右手，好像是在度量着字与字之间的间距，难道她有强迫症吗？
实际上，杨佳是一位盲人老师，要不是因为她的眼球不会动，你根本看不出她的不同。
她曾经说过一句话：“失明将我的人生一分为二，29岁前，我在超越他人，29岁后，我在超越自己”。
她的故事，带给了万千之人足够的勇气。
2
杨佳出生于长沙，父母都是知识分子，在良好的教育环境下，她也成为了其他家长口中“别人家的孩子”，甚至可以说是一名“天才少年”。
1977年，高考制度恢复，很多寒窗苦读的学子开始蓄势待发，15岁的杨佳也因成绩优异破格获得了参加高考的机会。
在那样人才济济的大环境下，她仍不负众望，考上了郑州大学英语系。
当时的大学环境跟现在不同，年龄、身份参差不齐，杨佳在班里可以说是年龄最小的孩子，但她的成绩却是最好的。
每个学校都不想错失人才，所以他们再次破格允许让杨佳提前半年毕业并留校任职。
就这样，她成了学校里年纪最小的老师，有些学生可能都比她大。
24岁那年，杨佳更上一层楼，凭借优秀的成绩又考上了中国科学院研究生，毕业后，继续从事教师一职。
作为学生，她名列前茅，作为老师，她也同样成绩斐然。
总之，在众人眼中，杨佳是出彩的、令人嫉妒的，她就像上天宠儿，一路走来都顺风顺水。
而且在任职的过程中，她还遇到了属于自己的爱情，两人恩爱有加、形影不离，只是那时的杨佳还不知道，这个给他无限幸福的男人，将会在不久后亲手把她推入深渊。
29岁那年，意外发生了......
3
由于经常熬夜，杨佳患有高度近视，正因如此，她从一开始就忽略了眼睛的病变。
直到她视线逐渐模糊，看书时经常错行，甚至出现视线狭窄的症状时，杨佳才意识到了不对劲。
“视神经病变，可能会出现不可逆性的失明”。
医生简短的答案让杨佳陷入了绝境，我们都知道人如果没了光明将会是件很可怕的事情，更别说作为教师的杨佳了。
那天，她在医院的走廊里抱着丈夫嚎啕大哭了很久，她不想也不敢接受这份事实。
直到寒冬来临，天上飘着雪花，她像往常一样坐上了前往学校的公交车。
这条路对杨佳来说分外熟悉，每天在车上也会遇见几个顺路的熟人。
可这一天，原本熟悉的一切都变了。
“杨佳，你站在那里干嘛？这里有位置，你过来坐吧”。一阵熟悉的声音传来，可杨佳再也看不清面前的人是谁了。
她分不清大家所谓的“这里”、“那里”究竟在什么位置，她能看见的只有无尽的黑暗。
善意地提醒此时都变成了“失明”的警钟，杨佳终于接受现实了。
从那之后，丈夫就带着她四处求医，为了治好眼睛他们来到了北京，几乎跑遍了所有医院，可都没有让杨佳重现一丝光明。
西医不行找中医，中医不行再找偏方，可光明始终缺席，等待杨佳的仍是漫漫黑暗。
在她最无助的时刻，生活又给了她致命一击。
丈夫知道杨佳的失明是无法逆转的，所以向杨佳提出了离婚，难过之中杨佳也理解他的做法，就在离婚协议书上颤抖地签下了名字。
谁知丈夫把他们唯一的女儿也带走了，理由很简单：杨佳连自己都照顾不了，又怎么照顾孩子呢？
一瞬间，她的人生跌落到了低谷，辉煌事业的中断、丈夫的抛弃、孩子的离开，都像一双无形的双手，将她从高高的神坛推向万丈深渊。
那段日子里，杨佳把自己锁在房间整日与黑暗作伴，她曾无数次出现过可怕的念头，可转念一想，活着到底为了什么？难道真的要屈服于命运吗？
她打开了那扇门，迎着黑暗走了出去。
在父母的帮助下，她像婴儿一样重新学习穿衣、走路、吃饭。
有她会因为穿反衣服而大发雷霆，有时会在学习用吸管喝水时戳到眼睛，她的腿上、胳膊上也相继出现了大大小小的疤痕。
可比起身体上的疼痛和不便，更让杨佳接受不了的是心理未知的恐惧。
有个盲人试验很有意思：
假如我用布条蒙住你的双眼，然后告诉你，前方50米内没有障碍物，你可以大胆往前走，你会不会抵达50米处的终点呢？
在我们的想象空间里，好像这也不是什么难事，可据实验统计，能在短时间内抵达终点的人少之又少。
即使有人在身边不停地告知：前方一切安全，继续往前走。大部分人也会出现瞻前顾后的反应。
难道是实验者太胆小了吗？其实不是的，这只是来自心理上对未知事物的恐惧。
试想一下，你的世界一片黑暗，而你不得不迈着小碎步小心翼翼地前行，这是种什么感受？
而杨佳就是这样一步步战胜自己的，或许对她来说，学会吃饭和走路便是一项非常了不起的挑战。
除了生活上的困难，杨佳还要面临学业和事业上的困难。
作为曾经成绩优秀的学生，以及研究生教师，她最大的愿望就是重新回到讲台上教书育人，在杨佳的心里，只有这样才能活出价值，不成为废人。
可要想完成此事，对杨佳来说几乎不可能。
就在人人都劝她停止“折腾”，好好休息时，她再次迎来了逆风翻盘！
为了早日完成梦想，她开始昼夜不停地学习盲文，她的指尖轻轻划过凹凸点，感受着那些温暖的信息。
当然，她是从26个字母开始学起的，每一个字母、每一个单词，她都会反复摸索好几遍，直到熟能生巧。
后来，她还用听书代替了看书，练出了卓越的听力水平，一个小时内能快速听完400个单词。
她用键盘代替手写，通过语音纠正系统向外界传递自己的心声。
经过无数次的跌倒和失败后，杨佳终于重新站上了久违的讲台。那一刻，所有的光芒又回到了她身上。
依旧是那个熟悉的课堂，依旧是那个人。
只不过为了避免迟到，父母担起了送女儿上下班的责任，每天不到6点就要出发。
为了让学生们看懂板书，保证教学质量，杨佳通常用右手写字，左手紧跟其后，
丈量着字与字之间的间距，还提前在知识点上做下了标记。
学生们说，如果不了解杨老师，根本不会想到从容淡定的她是个盲人。
而且，杨佳还利用课余时间完成了《研究生英语写作》和《研究生英语阅读》，这两本书成为了博士生毕业的指导书籍。
正如杨佳对自己的评价：“失明让我的人生一分为二，29岁前，我在超越他人，29岁后，我在超越自己”。
等待她的，还更美好的未来，这一次，她又有了一个更大的梦想。
4
我们都说学习不分年龄，杨佳在这条路上也从未停下过脚步，她的梦想是“上更好的学校、学更新的学科”。
2000年，37岁的杨佳实现了这份愿望，那是她失明的第8年。
她凭借着渊博的知识和敏锐的才学获得了哈佛大学面试官的一致通过，顺利进入了哈佛大学。
她正在黑暗中摸索着，一步步向希望的方向迈进。
这一次，她没有攻读英语专业，而是选择了排名世界第一的公共管理硕士学位，完成了“上更好的学校、学更新的学科”的目标。
在哈佛大学里，杨佳也体会到了不同的感受。
老师不再照本宣读，也很少手把手地去监督你、教导你，这时自学能力就变得尤为重要。
在美国的课堂上，记笔记也是必不可少的一项，否则接下来的自学将变得困苦不堪，可杨佳如何完成这项任务呢？
考虑到她的情况，学校为她配备了一个特殊的键盘，杨佳就用键盘继续代替书写，完成同学们日常的学习进度。
可有些事情的处理上就没这么简单了，比如说，老师有时会要求在多长时间内完成多少页的阅读，杨佳需要把文字都先扫进电脑里转化成语音，然后再一句一句的去听，所以她的耗时总比别人多。
为了不拖班级后腿，杨佳常常熬夜赶进度，试图把那些多余用掉的时间补回来。
就这样，杨佳在哈佛的日子日复一日，令人感到骄傲的是，她不仅没有拖班级后腿，还成为了优秀毕业生。
毕业典礼上，哈佛大学院长约瑟夫亲自为杨佳授予学位证书，还夸她是中国的“软实力”，话音刚落，就迎来了台下万千师生的掌声和肯定。
几年过去了，杨佳的事迹依然在学校里流传，哈佛是她梦想的起始点，也是她人生中的又一个转折点。
不知不觉间，杨佳也找到了活着的意义，29岁的突变曾把她推落万丈悬崖，如今也算涅槃重生，反而活得更美好了。
杨佳在残疾人事业上也做出了卓越的贡献，她用自己的感同身受，带给了更多人无限的温暖。
我们不得不佩服这样的人，要知道，没有几个人能做到在泥泞中一直匍匐前进的。
正如杨佳所说“一个人应该有追求，有梦想，有实力，而实力要靠自己一点一滴做起”。
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