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携孩子共同成长

这是我同事写的一篇文章,发上来大家借鉴: 携孩子共同成长     我是一个平凡而又快乐的母亲,一直热衷于孩子的教育,关注于孩子的成长,九年前冯德全的《0岁教子方案》激发了我对儿子进行早期教育的热情,并与爱人一起付诸于行动,从儿子出生之日起我们就顺理成章的担当起了他的人生第一导师,孩子的成长过程由于得到了父亲的关注和适时参与,才取得了一些收获。现在儿子卿华已经上三年级了,他健康、自信、聪明、乐观、诚实、友善、爱好广泛、成绩优异,九年过去了,这九年的教子经历,使我们见证着孩子的成长,感受着他带给我们的喜悦,享受着做家长的快乐!如今,王东华的一句“母亲的手是推动世界摇篮的手”更加坚定了我做一个合格母亲的决心。现将我的一些体会与各位家长朋友共同分享。 一、孩子的成长需要艺术的沟通     所谓沟通:就是使彼此相通。每个人都需要与人沟通。无论孩子多大,哪怕他只是一个胎儿,也需要与家长沟通,只有充分的沟通才能建立和谐的亲子关系,才能行之有效地施教,才能充分的了解孩子的所思所想,才能使孩子在沟通中不断地修正自己的行为,从而健康的成长。每个孩子从出生之日起就渴望受到关注,而沟通应从交流开始。 1、输入决定输出     生活中有个普遍的现象:十聋九哑,这是为什么?其实,失语者大多不是声带不能发音,而是耳朵无法输入信息,因为人脑和电脑一样,输入什么就输出什么。举个两个例子:记得在我怀孕之始就怀着喜悦的心情期待着小生命的诞生,并对他进行了胎教,除听音乐外,在开始有胎动时就不间断的与腹中的胎儿交流,如我会轻柔的告诉他:“宝宝这是树,那是花,妈妈在看书……给他唱歌、背儿歌,有点痴人说梦的感觉,有趣的是他会做出回应在宫殿里微动。我爱人很配合我,每天早晚都要抚摸着我日渐隆起的肚皮对宝宝说:“孩子我是你爸爸,乖乖的听妈妈的话呦……”由于有了这样的输入,儿子在夜里出生,哭声不止,可当听到“儿子我是你爸爸,终于见到你了!”的声音时哭声立刻就停止了,在场的亲朋和医务人员都说:“太神了!这孩子能听懂爸爸的话。”我相信是有效交流的结果。 2、家长要重视“对牛弹琴”的阶段 即从出生到七、八个月左右,我相信所有的父母都会精心的喂养自己的宝宝,用自己的方式给予孩子无微不至的关爱,但您是否想过就这样一个粉嫩的小生命也需要与人交流呢?我想一定会有朋友说:“你没病吧?那么小的孩子能听懂你说的话吗?”起初我的做法就引起公婆的质疑,我每天都在不停地与孩子进行交流,什么“妈妈给宝宝吃奶了,现在给你换尿布,妈妈去厕所一会就回来”等等。满月后就开始给他唱歌,讲故事,说儿歌,总之给邻居和老人的感觉就是在“对牛弹琴”可是我却坚持着,每当我看到他给我的笑脸时,就增强了对孩子进行早期教育的信心,同时也积极的暗示自己儿子听懂了。适时的运用冯德全教授倡导 的“环境儒染法”教他认物识字,从而使他对自己的家,他的第一成长环境有所了解,实践告诉我孩子尽管小但他接受了我们输入的大量信息,他说话比正常孩子早,而且不到一周岁就能说三、四个字,此法使我们建立了良好的亲子关系,也使我能读懂听懂他的需要,这都是勤于交流的结果,并为今后的沟通打下良好的基础。我很庆幸抓住了孩子语言的关键期,由于我相信“输入决定输出”的理论并始终坚持去做,所以孩子的书面语言和口头语言能力都很强。需要特别指出的是,我们在交流的过程中输入的大都是“正标签”如:“说的好,你真棒,宝宝真聪明……之类的话语,这种肯定、赞赏、鼓励的语言使孩子从小就增强了自信,而且越说越好。 3、放下做家长的架子平等与孩子交流     与孩子要有效的沟通平等是首要的保障,想要与孩子实现真正的成功的沟通就必须以一个“同龄人”的姿态出场,这里当然不是指孩子会像成人那样成熟和健谈。因为那就好象让一个不到1高的孩子和刘翔一起去跨1.07高的栏,无论孩子怎么努力这始终是不可能达到的,然而如果让刘翔蹲下来,同孩子一起钻过那个1.07高的栏洞,对双方来说都是轻而易举的,这也正是我所说的要蹲下来降低家长作为“大人”的身份的道理。也就是说成人要有一颗童心,并把孩子当成一个独立的个体来尊重,用换位思考的口吻与之交流,他就愿意让你走进他的内心。一次与孩子戴着头饰玩角色扮演的游戏,演《小猫钓鱼》、《小马过河》等,他笑得很开心。有时我也会撒娇,以他小伙伴的语气说:“卿华小朋友,我自己玩没意思,你能和我一起玩吗?”在大些后我会向他请教一些问题,如:“妈妈与好朋友有了误会我该怎么办?”“我有事不能去上学习班的课了该怎么办呀?”等等。他每次都像个小大人似的积极的思考,然后认真地给我提供帮助,我时常惊喜的发现他的思维很活跃而且常与我的想法不谋而和,我很高兴及时的向他表示感谢,并对他会处理问题乐于助人给予肯定。这种平等的交流使他得到了尊重,也增进了我们母子间的感情,我的心态更加年轻了。 4、巧用文字沟通法     在我看来文字是非常好的沟通媒介,我想很多父母会与我有同感,就是一些难以启齿的话用文字就可以毫无顾忌地表达,而且这种方法对增进母子之间的感情和交流都是很重要的。 留言:我对孩子的成长一直很关注也很投入,所以当我发现他比以前更主动学习的时候就在白板上写上一句:“妈妈发现你越来越会学习了,真为你高兴!”“新学期开始了妈妈祝你开心充实的度过每一天!”当发现有点贪玩时写过“该做而不想做的事一定要做好,不该做而想做的事一定不要去做”等等,我上班走的早,儿子一醒来就能看到床头白板上的话语,于是心情愉快的开始新的一天的学习生活,等他看到我的是时候就会说:“谢谢妈妈对我的鼓励和督促!” 写信: 是一种很好的交流方式,我也曾适时的采用,收到了很好的沟通效果,由于孩子接受了早期教育,2岁时就能阅读低幼读物,如《婴儿画报》、《幼儿智力世界》《十万个为什么》等,为此我在第一次去大连开会前突发奇想给他写了一封信,信中告诉他“妈妈是去学习大约得七天,希望你有规律的生活,听爸爸的话,等我回来的时候会给宝宝买礼物的……深爱你的妈妈”我的做法是将写好的完整的信装在信封里贴上邮票写上地址,然后交给爱人让他在我走的当晚给儿子看,在信中我故意写几个他不认识的字以此促其学着查字典,就这样一个有新意的想法让我很开心,无意中我做对了,专家说的此举避免了孩子产生分离焦虑,同时让他加深了对信的感性认识,也让儿子感受到了我的爱时刻都陪伴着他,爱人告诉我说儿子一想我就拿出信来看看,还算计着我回来的日子,同时学会了等待。过年的时候我会给孩子写新春寄语,前不久我的情绪不太好恰好看到儿子在贪玩,于是很生气说了一些很伤人的话,如“就你这样,就知道玩长大能有什么出息,我怎么会有你这样不争气的儿子……他当时听了这样有杀伤力的话很难过,用自责的眼光看着我,让我觉得很内疚,于是我整夜难眠,凌晨起来给儿子写了一封信,诚恳的向他道歉,其中有几句是这样写的“儿子是妈不好,说了伤害你的话,态度太生硬了,请你原谅妈妈,好吗!?”在他醒之前我就去沈阳了,到了晚上回来时儿子小心翼翼的凑过来对我说:“妈妈你累了吧?我给你揉揉肩”我在享受儿子给我的爱的同时说:“谢谢儿子!有儿子和没儿子就是不一样!”听我这么说,他又提高了声音说:“对了妈,我今天按计划把所有的事情都做好了,你的信我看了,我早就原谅你了,知道你是为了我好,我懂事,以后不再惹你生气了……我听了心里酸酸的,一把将他搂在怀里让眼泪肆意的流,就这样我们母子间恢复了以前和谐的关系,并加深了感情。这些信件至今仍都保留着。今年在他生日那天,我写了一封特别的信给他,当他打开时发现信的内容是他的近40条的优点,和6条需要改进的不足之处,他很吃惊同时也很快乐并更加自信了。 纸条:在儿子上学后时而会暴露一些小毛病也很让我头疼,后来我想到了一个办法,就是当我从老师那里得知或者是从他的谈话中发现,他有哪怕是一点点的进步时就会给他写个小纸条夹在书或文具盒中,如:“儿子你越来越遵守纪律了”“你越来越会与同学相处了妈妈真为你高兴!”“你比以前细心了”“妈惊喜的发现你越来越会学习了”等等。这些纸条给他输入了“正强化”的潜意识心理暗示,因为通过学习使我懂得孩子是家长认为的样子,你想让孩子成为什么样子具备什么样的品质,你就说他已经具备了,而儿子在每次看到小纸条后都表示要继续努力,并期盼着得到更多的纸条。实践证明这种沟通也是很有效果的,儿子也正朝着我们所希望的那样发展。 在我对他采用多种方法沟通的同时我也得到了丰厚的回报。儿子在幼儿园就给我写过信,只是有些字是用拼音写的,其中有一封这样写的“妈妈今天是母亲节,我要送你一束康乃馨,祝你节日快乐!我要好好学习,为你争气,让你幸福快乐!”当时感动的我热泪盈眶。又一次我生日时儿子给我写了一张贺卡,上面歪歪扭扭的写着几个字“妈妈以后我不让你再为我操心了,我一定要学会自立”那是我收到的最好的祝福。还有一次作文考试的题目是《爸爸妈妈我想对你说》,他在文中写到“我感谢爸妈给了我生命,你们每天辛苦的工作都是为了使我更好的成长,我很庆幸生活在这样和谐而又幸福的家庭里,我很快乐!我一定要好好学习,长大了报答你们的养育之恩……”他得了满分并被当成了范文,当我和爱人看到这篇文章时都流下了幸福的泪,儿子长大了懂得感恩了,我欣慰的是这种文字的沟通真是太美妙了,让我乐此不疲而且受益匪浅。 5、分享新文化法     共同的语言和双方都感兴趣的话题,在交流中是至关重要的。由于两代人成长于不同的年代,拥有不同的社会背景,思维方式,审美情趣,这些不同造成的两代人之间的矛盾必将形成“代沟”,现在的孩子们大都狂热的喜欢流行文化,如果我们想让孩子接受一些传统的精典的文化,靠强制的灌输一定不行,交流是相互的。我们必须先接受孩子所热衷的流行文化,才有可能让孩子们对传统和经典敞开心扉。而在现实生活中,我们家长在孩子的领域往往扮演着一个“反对派”的角色,如孩子说“看李宇春的头型真酷,周杰伦的歌唱的真好听,我的“火影卡”可厉害了”等等,可是我们却没有反映,甚至有时会呵斥“什么乱七八糟的,一边去,玩那些东西能有什么出息,考试也不考……每个孩子都渴与家长交流,尤其是这代人很孤独缺少交流的伙伴,因此我们就得时不时地充当他的倾诉对象。试想,如果你对同志讲个笑话自己笑得前仰后合,对方却全然无动于衷,甚至讽刺你讲的没有水平,那你是否还会为他讲第二个呢?一样的道理,孩子在兴致勃勃地与你分享他所喜欢的明星、流行歌曲或动画片时,总要先面对你的冷言冷语,或者滔滔不绝的教诲,谁还愿意与你分享快乐?谁还愿意与你交流感悟?既然没有共同语言,不需要什么理由,你喜欢的就是孩子不喜欢的,这就可能发展成了叛逆  其实,我所说的这种“分享新文化法”操作起来很简单,关键是找到孩子所关注的话题,从而寻找孩子与你的共同语言,只有在这个“突破口”上进行教育,才能让孩子乐于接受教育,而不是潜意识地将你的教育拒之门外。这样,教育才能发挥它的应有作用。由此看来,当某些事物出现时,不妨关注一下,从孩子熟悉和热爱的事物入手进行教育,才会取得事半功倍的效果。人们长说要与时俱进,其实对孩子的教育也是如此。     一次我带儿子去看望一个同学的孩子,从他们的交流中我听出儿子很渴望得到一本《漫画PARTY》的书,一问才知道是当下孩子们非常喜欢的一种集幽默、趣味、新文化知识于一体的娱乐书,于是我在回来的路上走了好多地方才买到一本《漫画PARTY》合订本,儿子看到时兴奋的手舞足蹈开心的说:“妈妈你真是太了解我了,我早就想拥有一本这样的书了,我太高兴了,我爱妈妈!”然后搂着我的脖子沉浸在幸福的感觉里。     教育孩子的时候,我们不要总是拿自己年轻时的事作为事例,时代毕竟不同了,我们所认为的很有教育价值的事情,在孩子们看来或许是“老古董,”多贴近孩子们的生活以他们身边的事情为例,这些贴进孩子们现实生活的例子,被他们接受起来会更快更容易。还有教育孩子的时候切忌一味的讲大道理、空道理,现在的孩子最烦的就是别人跟自己讲道理,讲一些具体的生动的事例,才是最明智的选择,抓住生活中的典型事例及时对孩子进行教育非常重要,尤其是身边的事例,比如发生在孩子熟悉的同学或者亲友家的孩子身上的一些事,当一些有教育意义的案例发生的时候,家长要做个有心人一定不要错过机会,因为这些在孩子那里是比较熟悉的有一定的感性认识的事,最容易使孩子接受。如我时常用儿子喜欢的动画人物的口吻与他说话,并讨论一些动画片中人物的性格特点和故事情节,关注他所喜欢的并从中巧妙的加以正面的引导,所以孩子很喜欢与我分享他的喜好。 6、欲擒故纵法(尝试体验法)     我觉得如果能做到以上的几点,你的孩子就会与你无话不谈,不过您也一定会发现新的麻烦,沟通是沟通了,但孩子太有主见了,我们名知道是错误的路他仍要继续走,而且他的理由充分,我们说不过他。的确,沟通并不能解决所有的问题,不过这也是一定的,既然是沟通就不可能让孩子完全听你的,因为完全听从一方所谓的沟通仍等于专制,所以当我们与孩子在沟通时出现立场对立时您应当高兴才是,在一些小问题上你可以完全按照他们自己的想法试试,用事实说话是最容易让孩子有所触动的。不要害怕他失败,让孩子体验失败对他是有好处的。有时走点弯路更有利于孩子的成长,而且可以培养孩子的抗挫折能力。如果碰到的是关于原则的大问题,当你确定一定是错误的时候,还是要必须采取行动,如再让孩子自己找教训的话,危险性太大了,这时需要沟通和交流作为保证,只要你深入了解自己的孩子,在选择“行动”方法上才不至于南辕北辙,不想冒险的家长或对孩子的能力很有信心的家长,这时可以暂时拿出我们家长的权利强行扭转孩子的方向,这样才能使孩子更顺利更健康的成长。     在教育孩子的过程中我采用了以上的沟通方法,从而与孩子建立了很好的亲子关系,儿子也愿意与我交流沟通,也学着去与其他的人沟通。由于我们一直像朋友一样的交流儿子很快乐,尤其是在他困惑迷茫时我给予他及时的疏导,并帮他分析原因及解决的办法,在这个过程中向他渗透做人做事的道理,而且没有牵强的感觉,才使得儿子长这么大从来不说谎无论是什么心理话都会在第一时间告诉我。不知不觉中孩子也学着去与其他的人沟通,并提高了与人交流的能力。如果我们每个家长都能抽出时间来与孩子进行平等的沟通和交流,那么社会上就会减少很多迷恋网络的少年,离家出走的孩子,过早涉入恋情的青少年,甚至交友不当而走向犯罪的浪子,教育专家说我们做家长的每天至少要与孩子沟通1小时,哪怕只是零零碎碎的时间也好,千万不要忽略了孩子,而且最好是有较为固定的沟通模式,只有这样才能使孩子在关爱中健康的成长! 二、孩子的成长需要爱的阳光     没有阳光万物就无法生长,没有爱孩子的精神人格就无法发育成长,爱是孩子来到这个世界的原因,也是孩子成长的原因。刚出生的孩子对这个世界一无所知,他的能力为零,他的世界充满着与生俱来的恐惧和无助,他必须依靠其他成年人的照顾,才能活下来。当父母无条件地爱孩子的时候,孩子找到最初的“自我价值”由此产生了向他的生命之外扩张探索他周围世界的欲望,这是他成长的起点。我们每个人都渴望得到爱也都希望给予爱,所谓的爱通俗地讲就是:有爱心,爱父母,爱亲人,爱老师,爱同学,爱护公共财务等。     那么什么才是真正的爱呢?教育专家董晋宇博士是这样解释的:首先爱是不讲条件的对对方好的一种情感;其次爱是整体的接受对方;再次爱是一种接纳和欣赏的情感关系;最后爱的有无是由被爱者决定的。     那么我们是如何表达对孩子无条件爱的呢?说起来很简单。我们的做法是把孩子当一个有着独立人格的成人来尊重,无论他做什么事,对与错都会不折不扣的爱他,原因只有一个他是我们的儿子,除此之外没有任何理由,在这点上我把爱迪生的母亲当成榜样,我们主张爱孩子就要直接的告诉他,我们也时常用信任、鼓励、欣赏的眼神传递对儿子的爱,同时也时刻不忘用体谅、理解的态度倾听孩子的心声,因为我们知道孩子需要父母用“倾听”的动作来给他以支持和理解,通过倾听的动作也表达了我们对孩子的爱,让孩子感受到他在这个世界上并不孤独,无论何时何地爸妈永远是他心灵的归宿和支撑,这是一种无声的爱。此外我们夫妇尤其注重: 1)用“行为”表达对孩子的爱     如果孩子生命的早期,没有得到充分的肉体爱抚,就会产生“皮肤饥渴”从而产生各种生理和心理的问题,因此我们做父母的必须给孩子充分的爱抚,通过亲吻、拥抱、抚摸、抚摩头发等来表达对孩子的爱。我爱人有个习惯,就是每天早晚都会为儿子盖被子抚摸儿子的头亲吻他的额头,偶而摸摸屁股,即使在孩子的睡梦中也能感受到父亲浓浓的爱,尽管爱人很忙陪伴孩子的时间也相对少些,但是他们父子之间的感情却非常的融洽。我们觉得家长在给孩子爱抚时,不但能享受天伦之乐,更重要的这种爱抚还是孩子成长必须的养分。 2)通过“礼物”表达对孩子的爱     在特殊的日子里,如孩子的生日,六一、圣诞等买心爱的礼物给他,出差回来买东西给他也会让孩子感动。这让他感到你是牵挂他的心里想着他的,从而觉得自己被珍爱着。有一次我去青山沟回来时给儿子买了双截棍、弹弓、桃木的屠龙剑,儿子兴奋异常, 你怎么知道我喜欢这几样东西呢妈妈?你真是太好了!之后搂着我的脖子亲了我一下,只要家长善于与孩子沟通并做细心的人就能捕捉到一些能让孩子快乐的信息,我们经常给孩子这样的“惊喜”。此外我觉得对大一点的孩子在条件允许的情况下可以采用手机短信和电子邮件的工具表达对孩子的爱,对小一点的孩子也可以采用给孩子录音或者录象的方法,父母说出对孩子爱,同时也是一种对孩子给予爱的见证。我准备在孩子十岁生日的时候把我给他写的所有日记(从怀孕时开始写的),录象带和磁带以礼物的方式送给他。做父母的一定要知道送给孩子最好的“礼物”不是物质的,而是你的陪伴!     在我们给予孩子无私的爱的同时,也得到了孩子的爱的回应。他会在我们劳累的时候主动为我们倒洗脚水,按摩,给我们洗一些小件的衣服,冬天为我们暖被窝,夏天为我们扇扇子,生病的时候也能得到他的照顾,我们在向他表示谢意的同时也深感欣慰。让我最难忘的一次是我爱人去天津送货,走的时候就感冒了,到了晚上儿子说想爸爸,于是我抓住机会教儿子用我的手机给爱人发了一封短信,内容是:“爸爸你生病了我很担心,记得要吃药,照顾好自己,注意安全!想念你的儿子!”爱人回话说:“谢谢好儿子!”等他回来时很动情的对我说,接到儿子短信的时候他正发高烧浑身发抖,眼睛几乎睁不开,但是儿子的话给了他力量,也让他很感动。我把这件事郑重的写到了儿子的成长日记里。     还有一次儿子的举动给了我有很大的触动,当他第一次拿到我给他的7元零用钱(按周给)时高兴地计划着要买他喜欢好久的6元钱的“悠悠球”,可是等我们从公园回来后儿子的计划落空了。事情的经过是这样的,早上我与儿子一起去公园散步,不经意间儿子被《二泉映月》的胡声吸引了走进一看,原来是一个50岁左右的盲人在卖艺乞讨,儿子认真地听了会后评价说“拉的不错,”然后问我“妈我想给他点钱可以吗?”“当然了钱给你了你就有支配权!”我回答说,于是他高兴的地放进小盆里1元钱,那人道谢后问他会拉二胡吗?儿子自豪的说“那当然,不信我给你拉一段?”在争得同意后儿子就像平时在舞台上的表演一样投入的拉着《赛马》、《光明行》、《闲居吟》等曲目,尽管胡的“千金”位置高影响了音准和艺术效果,但是他的胡声还是吸引了很多围观的人,有的说这孩子拉的不错;有的说也不知他的父母怎么想的让这么小的孩子出来卖艺;有的说这孩子很有灵气;还有的人默默的往里仍钱,我就站在儿子的对面用欣赏的目光看着他拉,之后儿子很兴奋地说“谢谢大家!妈妈我能帮伯伯挣钱了!”我说:“儿子你拉的太棒了,这是我听到的最美妙的音乐,妈妈为有你这样的儿子骄傲!”那个人也一再的说着感谢的话,儿子一高兴就又给了1元,之后把自己刚买的一瓶矿泉水也给了他,还说;“大热的天要点钱太不容易了!”我真的很感动,回来的路上我问儿子你一共才7元钱,现在给出去3元了你买“悠悠球”的钱也不够了,你后悔吗?“我不后悔,相反我觉得很快乐!”“妈妈也为你有颗善良的心而欣慰,妈觉得爱心比金钱更重要!”后来在一次考试中儿子把此事写了出来,题目是《伸出双手走向社会》,他运用由点及面的方法,其中有两句是这样写的“希望我们每个人都献出一点爱,让我们的社会大家庭更加的和谐美好……此文被当成范文。     爱是一种关系,他的主体有两个:施爱者与被爱者。我们当家长的长犯的错误就是站在自己的角度去爱孩子,以自己的主观判断和意愿为出发点来爱孩子的。只要自己认为什么是对孩子有好处的,就武断地为孩子做这做那,根本不问孩子的感受。这种专横武断的所谓的爱,破坏了爱的平等性,而对被爱者是一种折磨。事实上我们很多家长,正是在爱的名义下用他们所谓的    “爱”毁了孩子。爱能否对孩子起正面的激励作用,关键在于孩子是否感受到是爱,如果孩子没有感受到爱无论家长怎样认为,都不能说明有爱,所以家长朋友必须记住你爱不爱孩子,不是由你决定的,而是由孩子来决定的。像我所举的有关爱的例子还有很多,对孩子的任何有爱心的举动我们都给予鼓励和支持,一个懂爱的人才会施爱给别人,才有能力去关爱他人,关爱社会。 三、孩子的成长需要分担责任     所谓责任,就是你的行为对别人的事情有因果联系,通过你的付出给别人带来一定的利益事情的结果,不论好坏你要承担不利,当一个人看到自己的行为对他人的影响,我们把这叫做负责任。当一个孩子被赋予责任时,就感觉自己绝对重要,有了重要感就有了自律,自律就意味着主动,这是对自己的责任,而对别人的责任意味要承担不利,在人群中负责的人就意味着领导别人,一旦孩子自己对自己负起责任,家长就太轻松了!     我们的孩子处在飞速发展的年代,生活条件较为优越,这些使当代的孩子以自我为中心的倾向加重,而责任感却大大降低,这种状况应该引起每个家长的高度警惕。照成这种状况的主要原因是我们当家长的认为今天的生活条件好了,用不着孩子参与家庭生活,他们只要学习好不惹麻烦就足够了。于是给孩子创造优良的学习生活条件,尽可能的满足孩子的愿望,以期孩子能够专心的学习,然而事实并非如此这些在家长过分保护下长大的孩子,缺乏责任感,冷漠,在学习上表现的被动与厌倦。要想把孩子培养成人才,当务之急就是培养孩子的责任心。我们的具体做法是: 1)孩子的事让孩子自己负责任 如穿衣、吃饭、写作业,整理床铺、书包等自己负责。 2)让孩子参与家庭事务的决策 如家里添买东西时与他商量,他的书架,写字桌应该放在什么地方等。让他有参与的快乐。 3)让孩子参与并适当的分担一部分家务劳动 如他的衣服要自己洗,由自己选择一两样他自己能胜任的家务活来干,如:扫地、拖地,洗碗等,在干家务的过程中他体验到了一种成就感和价值感。 4)家长与孩子分享工作生活的烦恼 我们在与孩子沟通的过程中会将工作中的或者是生活中的一些烦恼告诉他,让他帮我出主意同时也使他学会了体谅父母,他知道家里需要钱的地方很多,所以懂事的儿子出去玩总是主张玩那些不用花钱的东西。从来不与别人比吃穿,生活也很节俭。因为他懂得要把钱花在刀刃上的道理。 5)通过言传身教,教育孩子对自己负责 一次孩子在幼儿园,不小心用铅笔碰到了回头看他的小朋友的脸上,当我们知道后马上向对方的家长道歉,并给孩子讲了此事的危险性及如何保护自己等,对方家长是我爱人的同学,就说算了又不是故意的,只是扎进去一点点的铅,自己去医院看看就行了,可是我们没有推卸责任,马上带孩子一起去医院给那个孩子做了处理,并且让儿子见证整个过程,婆婆认为没有必要而我们坚持让他对自己的行为负责,只是具体的事务由我们监护人在做而已,这件事对他的触动很大,懂得了要为自己的行为负责的道理,责任意识伴随着他的成长,以后再也没有发生类似的事情。 还有就是培养孩子从小就有家庭责任感,我爱人的侄子在不到三岁就失去了父亲,之后一直由母亲带着失去了联系,去年找到了他们母子,生活的很清贫也很艰难,于是我爱人主动承担起了做父亲的责任,我也给予大力的支持和帮助,无论在物质上还是在精神上给孩子以补偿,我们的举动也影响了儿子,家里做什么好吃的他都会叫上哥哥吃,或者留出一份给哥哥,有什么好东西也要与哥哥共享,今年暑假我本打算带儿子去参加一个去青山沟的两日夏令营,可是儿子得知后说:“妈妈我想在家练讲解词,你带哥哥去吧,他长这么大好象哪都没去过,我以后还有机会。”他能做出这样的决定,让我们感到很是欣慰。孩子在日常生活中受到我们成人潜移默化的影响,不知不觉就有了家庭责任感的意识。     我们很注重培养他的社会责任感,有时还寻找和创造机会让孩子去锻炼。今年在争得儿子的同意后我给他报名参加了由沈阳青少年研究会主办的一个大型公益活动,做“沈阳海洋世界”的义务讲解员,内容很多我针对儿子的表达能力强记忆力好的特点,觉得他可以胜任,于是陪他一起练,初选通过了他很高兴。可是接下来在背稿的过程中他背不进去了,觉得生疏就想退缩,我给他以鼓励一再暗示他一定行,同时帮他分析如何克服为难情绪,想尽办法激发他的兴趣,而且让他知道办法一定比困难多,我指导他把打印15页一万多字的讲解词先是分成若干的小段落,然后又把材料录音,最后找出关键词语,这样他很快就掌握了学习的技巧而且也增强了信心。在730讲的那天,他的表现很出色受到了主办放领导的好评,他不但讲解生动而且在酷热的工作环境中,监守自己的岗位,很有责任心。事后他自豪的说;“妈,我棒吧!?我是最小的一个优秀讲解员!”,我说:“相信你行你就一定行!”当他看到发下来的证书时,兴奋之余写下了一句自己的名言:“当你遇到困难的时候要想办法去克服,而不是后退!”并表示有机会还要多参加这样的公益活动。在这次活动中儿子不但得到了诸多方面的锻炼,还增强了自己的责任意识,并萌生了社会责任意识,真是可喜可贺。     在教育孩子的过程中,我们有监督孩子的责任,可是他是一个人,不能随时随地监督他,一个人对自己的责任心相当于他自己心里的“警察”,我们教育的目的就是在孩子心中树立一个“警察”,可以对他自己进行监督。如果父母做了孩子的监督者,那么他对所有的行为都不负责监督和检查,如果让孩子自立,让孩子成为主动学习,力争上游的人,那么必须把他的责任心建立起来,责任心和主动性是连体的,一个人如果被赋予责任,就有了重要感价值感有了主动性。责任心是一个人生命的纤绳,有了责任心,一个人才能把自己的生命与别人的生命联系起来才会产生自我价值感;一个没有责任心的人,没有价值感的孩子,因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性,便会感到迷惘,因而失去创造成就动力而容易为其他一些物质的轻浮的事物所吸引,沉溺其中平庸的混过一生。 四、孩子的成长需要兴趣爱好     所谓兴趣:就是对事物感觉喜爱或关切的情绪;爱好:指某人对某事物有浓厚的兴趣也指这种兴趣。若您的孩子爱好的是计算机语言、编程等,那的确叫爱好,但上网聊天玩网络游戏,他们顶多算是益智的休闲方式,却无法永远成为与孩子相伴终生,为孩子带来无限乐趣的爱好。 一个人拥有广泛的爱好就如同一条河拥有众多的湖泊,当洪水来临之时湖泊可以起到蓄洪的作用,从而降低洪水的危害,否则,洪水泛滥便会一发不可收拾,爱好能使一个人从压抑中得到释放;从痛苦中得到解脱;从绝望中看到生机。     文学巨匠鲁迅曾说“读书人家的孩子熟悉笔墨,木匠的孩子会玩斧凿,兵家儿早识刀枪。”儿子一出生我们就在家里为他营造了一种很好的学习氛围,我也把书当成形影不离的朋友,从而使他从小就喜欢书、爱书,为了培养孩子读书的兴趣,我们就常带孩子逛书店,买书,把书当礼物在特殊的日子里送给他,并经常在家里读书看报,向孩子讲述书中有意义的故事,益智的内容或科普知识的等,经过长期的耳濡目染,孩子自然会对报刊书籍产生浓厚的兴趣,从而把我们的愿望变成他的自觉行为,形成稳定的爱好。我的儿子爱好很广泛,但主要的有以下几个方面: 1、阅读  这项是我认为无论那种类型的孩子都应该具备,书是最好的休闲娱乐方式,其重要性及需要注意的是父母要帮助孩子慎重的选择。从小到大儿子看过的书很多,对他影响大的书有《三字经》、《弟子规》、《论语》、《雷锋的故事》、《童话故事》、《唐诗宋词300首》、《培养孩子善良诚实的100个品德故事》、《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》等等。 2、打篮球  记得有人曾说,只要是孩子自觉想干的,其技巧就能轻易地牢固的为孩子所获得。 像常打篮球可以让孩子头脑灵活,利于身心健康,而且有利于他的那种在集体运动中学会团队合作意识的培养。 3、二胡  为了培养孩子对音乐的兴趣,我们除了在家庭中营造一种艺术氛围,使之受到潜移默化的影响外,并把重点放在孩子的学习动机上,时常给他放磁带或VCD激发他对音乐的兴趣。经商量孩子选择了二胡,至今这把二胡已经陪伴儿子四个春秋,不但开发了孩子的智力,而且锻炼了他的意志品质,还给他多了一个倾诉的对象。儿子经常给亲朋邻居表演,在为别人带来快乐的同时也丰富了孩子的内心,还增强了他的信心和表现欲望。偶尔他会自己作词,随意的自创曲子自得其乐,爱好的魅力就在于引导孩子不断地对某一领域进行无限的探索。 4、为动画片配音     正当的爱好对孩子的成长是大有益处的,会使孩子的心灵有所寄托。只要是儿子喜欢的动画片,如《海绵宝宝》、《智慧魔晶岛》、《火影忍者》等,在他闲暇时为里面的角色配音,他很有语言的天赋,还是班级的“故事大王“呢!他不但歌唱的好学的也快,还主动的要求学日语以便更好的理解日本动画片的内容,我们不但大力支持而且经常参与到他的娱乐中去,享受亲子的乐趣。     儿子成长的大部分时间都是快乐的,偶尔的失意和难过,很快会被这些爱好带来的快乐所冲淡。再加上与我们的良好沟通,又有时时与书为伴的习惯,所以无论多大的阴影都不会笼罩他超过1天!一个正当的爱好不仅可以有力的保障孩子健康成长,更能提高孩子的综合素质,陶冶其情操锻炼其能力,缓解学习的压力和丰富孩子的内心世界。二十一世纪是终身教育的体制,在学习型的社会里,家长要努力建立学习型的家庭,让每个孩子爱学、会学,让孩子成为最好的自己,让兴趣伴随孩子的一生,这才是我们做家长的应该给孩子的最大财富!     玉不琢,不成器,人不学不能成为好父母!教育孩子是一门艺术,是一个长期的希望工程。在孩子的成长过程中我们做家长的要尊重孩子的个性差异,针对不同年龄特征采用不同的教育方法。而且我们做家长的也要时常的进行反思,因为反思是成功之母,教育孩子更应反思,否则不仅耽误了时间,而且影响到孩子的发展。育儿过程中难免会遇到这样那样的困惑、迷茫甚至是不知所措,如;为成绩上不去而烦恼,为青春期的叛逆而无计可施,为孩子不懂得感恩而失望等等。我也曾遇到类似的问题,为了不让孩子在心理上将我抛弃,为了跟上孩子成长的脚步,为了更好的陪伴孩子成长,我选择了不断的学习。值得庆幸的是今年我参加了“家庭教育指导师”的学习,不仅可以向省内知名的专家请教,还可以与痴心教育的同学们相互切磋探讨,从而使我在提升自己的同时也及时的改变了一些对孩子不当的做法,转变了一些教育观念,同时也使我懂得了专家说的“孩子的问题100%是家长的问题”;“要想让孩子改变首先要自己改变”;“让孩子做最好的自己”懂得了52=0(学校方面苦口婆心的5天的教育成效,被家庭教育的2天所抵消)的道理,真像老师说的那样“观念一变方法无限”,孩子现在越来越快乐,越来越喜欢我的教育方式,于是更坚定了我做一个称职的母亲的决心,总之绝不能忽视我做为家长的职责。     九年来的教育实践使我深切的感受到,与孩子一同成长,一同学习,一同提高的快乐!教育孩子,父母的心理要与他一道成长,而在思想上必须超前,必须不断学习,更新观念,提高自身的素质。总之我认为,家长与孩子的艺术沟通是建立和谐家庭,健全孩子人格的保障;父母给予孩子无条件的爱是孩子健康成长的基石;益于身心发展的爱好则是孩子成长中心灵的催化剂;孩子适当的学会承担责任,将会使孩子更健康更优秀的驱动力,与大多数的孩子一样我的儿子正走在成长的路上,此刻我想起了宋庆龄曾写过的一首《教子经》: 生儿不养父母过,养女不教更为错。 树木不砍要长歪,子女不教难成才。 庄稼不管难丰收,小孩不教出纰漏。 洞穴不堵堤要塌,毛病不改要犯法。 要使孩子行为正,父母自己要过硬。 给钱不算父母亲,给德才是真关心。     最后请允许我真诚地说一句:亲爱的家长朋友们,让我们为了孩子的明天,更为了祖国的明天,担负起教育子女的责任,让我们共同携手孩子与孩子共同成长!

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