许多重视孩子学业的家长都听说过“三年级现象”。
一上三年级，孩子似乎变“笨”了，上课听不懂、作业不会做、成绩直线退步……
有小学老师总结过：
“三年级是道坎，更是分水岭。”
“三年级是道坎”
有资深老师总结过学生在三年级出现滑坡的几种情况：
一二年级经常考90多分的，一下子跌到80分。
上课无精打采，经常开小差
作业错误率越来越高
不是不做作业就是不听课……
家长都很担心，明明之前成绩挺好的，怎么一下子就跟不上去了？
有经验的老师都知道，这是典型的“三年级现象”。
小学六年分三个阶段，一二年级的孩子还太依赖父母，五六年级的孩子已经能够自主学习。
而三年级则是过渡期，不同孩子会在这个阶段拉开分水岭。
从简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习难度直接翻倍，也就意味着孩子的学习要实现跨越。
如不重视三年级，孩子的前途可能断送于此！
哪些孩子会出现“三年级现象”？
哪些孩子会成绩下滑？为什么会下滑？这些问题家长们一定要弄清楚。
以下三类孩子最容易出现“三年级现象”：
自主学习能力差
有些孩子十分依赖父母，不仅要父母督促着完成作业，甚至要家长帮忙做作业。这些自主学习能力差的孩子，上了三年级就吃不消了。
因为到了这个阶段，家长能帮忙的已经很少了。正因为管不到，孩子才下滑得更快。
基础不扎实
一二年级只靠背书过关的学生，上了三年级明显吃力了。
因为三年级更注重的是阅读，以及理解。
基础知识不扎实，孩子就很难理解复杂的知识，难以适应自主学习。
学习不积极
不听课、不写作业、不举手发言、从不预习复习……这些你不以为然的小毛病，会毁了孩子！
我们所看到的成绩滑坡，都是孩子的学习能力出了问题。
从小培养孩子良好的学习品质，他们才能有效远离“三年级现象”。
“三年级现象”的形成有很多错综复杂的原因。
为了孩子能打破“三年级现象”，家长应该做到：
1.关注孩子的学习习惯
孩子成绩的好坏，不仅与智力有关，更受到了学习习惯的影响。
培养学习习惯，狠抓孩子的学习自控力。
2.关注孩子的专注程度
注意力是一切学习的基础和前提。专注的孩子，学东西会更快，各项能力也更优秀。
提高专注程度，狠抓孩子的学习质量。
3.关注孩子的学习效率
学习效率太低，会直接影响学习质量与效果。
提高学习效率，狠抓孩子的学习目的性。
其实，“三年级现象”并不可怕，只要家长重视起来，做好孩子前进路上的引路人，在关键时刻给孩子指明道路，就能让孩子度过“三年级难关”。
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