文 | 司有和教授 编辑 | 天天
小编说：做一个基本合格的父母并不难，成功父母不是天生的，只要你愿意学习，只要能够纠正头脑里关于家庭教育的认识误区，比如：”急于求成、顺其自然、成绩不等于能力”，做到以下的“一个原则、三句话”就行了。
（文末也有超级福利的哈）
🎬 分享之前，先看一个视频，
父母无知的一句话，让孩子卑微的生活了十年！
01.
坚持一个原则：
自我提高，以身作则
“以身作则”这四个字，几乎每一个家长都知道，但是并不是每个家长都能明白其内涵、能认真做到的。“以身作则”包括三层含义：
①要求孩子做的，父母要先做到
家庭教育中忌讳说教，讲大道理，一个具体的行为胜过你讲大半天的道理。身教胜过言教。在这一点上，少年大学生沈宇的妈妈很有体会。沈宇的爸爸，学历低，在轻工业专科学校当图书管理员。沈宇打记事时开始，就看到爸爸下班一回家就坐在桌前“叽里咕噜”地念书，后来才知道爸爸是在学英语。
“爸爸，你到底为啥要学英话啊？”沈宇也不知道这样问过多少次了。后来，爸爸见沈宇已经有些懂事了，就把他带到图书馆，拿出几本外文书，对他说：“你看这本书上写的都是外国字，爸爸如果不认识这些字，就没有办法向读者推荐和介绍外文书刊了。”
沈宇这才明白，爸爸是为了把工作做好。爸爸接着说：“你不是想长大了要当科学家吗？当科学家就要学好外语。”从此，沈宇也喜欢起外语来，让爸爸教他。
有一次，爸爸生病要住院动手术。沈宇听说后心里很害怕。他猜想爸爸一定会痛得很。可是，当他跟妈妈一起去医院看望爸爸时，竟出乎他的意料之外，爸爸半躺在病床上，正捧着一本外文书专心致志地在看呢，哪里像是在养病治病。妈妈见了，直着急，数落唠叨个不停。
爸爸却笑着说：“光阴如流水，一去不复回。躺在这里没事，不正是个学习的好机会嘛。”一句话说得小沈宇心里很难受，他依偎在爸爸身边哭了起来。他被爸爸这种刻苦学习的精神深深地感动了。
回家后，沈宇就给自己订了个学习计划，一分一秒的时间都要抓紧。
不论你是否想过要不要身教，会不会身教，身教总是在发生、在进行着。做父母的一定要明白，给孩子一个正确的身教，才是以身作则。身教是无声的命令，正确的身教才会把孩子引向正确的方向。
在家庭教育中，比较多的时候是家长要求孩子，这要求，那要求，能说出许多来。问题并不在于要求的内容和要求的多少，而在于要求一旦说出来，家长自己就要做到。如果家长自己都做不到，你最好不要马上提出要求，等你能够做到的时候再向孩子提要求。
要求孩子做的事，家长要先做到，这是天经地义，这就是以身作则。
只要家长言行一致，说到做到了，家长要求孩子做同样的行为，孩子就不会逆反不做，孩子就会照着去做。如果父母说话言行不一，家长对孩子抓得再紧、说得再多、管得再严，孩子也不会口服心服地听家长话的。
②长辈们的意见要一致
父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等所有长辈，关于家庭教育的意见，在孩子面前要保持一致，只能有一个声音。如果有分歧，只能在事前讨论统一。祖辈不要强行要父辈服从自己的意见，父辈要能够说服祖辈。
现在家庭教育中的矛盾，有一半是：把爸爸妈妈和孩子的矛盾，转换成爸爸妈妈和爷爷奶奶、外公外婆的矛盾。在实践中，许多家庭的父母在管教孩子时，常常是外公外婆护，爷爷奶奶拦，夫妻吵架，鸡飞狗跳，无异于一场“世界大战”。最后，又总是以外公外婆或者爷爷奶奶的胜利，实际上是孩子的胜利来结束。这是很糟糕的。
要知道，孩子虽然年龄小，却是天生的观察家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他会很聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。而且，家庭成员之间发生冲突，不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对孩子的心理发展产生不利影响。
所以，无论是父辈与祖辈在教育孩子的问题上发生分歧，还是夫妻两人的教育观念有差异，都不能在孩子面前发生冲突。有冲突，应该事先经过沟通解决，在面对孩子的时候一定要意见一致。
除此之外，在家庭里，父辈和祖辈成员都会同孩子接触交流，这种接触交流无疑会对孩子有影响；同时，父辈和祖辈成员之间也会发生接触和交流，这种接触和交流虽然是长辈之间的交往，是各自的行为和语言，但和孩子同处在一个家庭之中，所以也会对孩子有影响，也是一种教育。
虽然这种教育不是针对孩子有意去做的，但是这种教育是客观存在、潜移默化、每时每刻都在起作用的。尤其是父亲和母亲，在口头上说的和行为上做的是否一致，对孩子的影响更大。
③父母能力弱、不能满足孩子要求的要勇于承认
孩子往往以教育家的水平来要求父母。孩子的这一要求，究其愿望是好的，是可以理解的。但的确有些过分，因为家长们就这个水平，你要求那么高，他们也感到委屈。这也说明我们家长需要提高。
过去，家长受到自身水平和能力的限制，曾经做得不好，甚至有错误，也没有太大的关系。只要从现在起，做父母的有勇气，敢于承认自己不足，还是可以改善亲子关系的。
对于自己实在做不到的事情，就明确地和孩子说，推心置腹地说：爸爸确实水平不高，达不到你的要求，爸爸不是故意的，你的事情我们商量着办，你看怎么样？孩子都是通情达理的，你说的在理，孩子也是可以理解的，这样亲子关系的矛盾也就化解了，也会改变逆反心理的。在孩子面前认错，其实并不会掉价，只会赢得孩子的信任。
在亲子关系紧张的家庭，要改善亲子关系，不可能寄希望于孩子先改变，只可能是家长先改变自己的说话和行为，以实际行动向孩子表示，爸爸妈妈真的要改变过去那些不合适的做法。
孩子是十分敏感的。家长的细微改变，都会被孩子觉察到的。从孩子的内心深处来说，他也是爱他的爸爸妈妈的。当他们看到父母改变过去的不合适的方式时也会受到感染，而愿意与父母合作的。
02.
做到三句话：
准确、找到、协同
许多家长说，我们也知道需要学习，也知道需要自我提高，但是再怎么提高也不可能数理化、语文外语什么都能学得会，不可能满足辅导孩子的需要！这种认识是偏颇的。我认为家长的自我提高，只要求做到三句话就可以了。
这三句话是：
①准确地判断孩子需要解决什么问题；
这句话的关键是“准确”，就是说，孩子当前急需要解决的问题，你的判断是准确的，不是你的估计，也不是推测，更不是你的观点。
②设法找到能够解决这个问题的人；
这句话的关键是“找到”，要发挥家长自身的全部解数去找人，找到能够解决这个问题的人。
③协同这个人把这个问题解决。
这句话的关键是“协同”，要配合找到的这个人把孩子的问题解决，不能把人找到了，就不闻不问了。
家长应学会这三件事。如果这也做不好，家庭教育的效果也就难说了。那些少年大学生的家长并不是有什么特别，他们也就是这样来做家庭教育的。
施展（13岁的施展考进中国科技大学数学系普通班，28岁就成为法国巴黎居里大学数学教授、博士生导师）的爸爸妈妈，他的故事，家长们可以再读一遍。
施展在自学初中数学的时候遇到了无人指导的困难，因为他毕竟不是一个无师自通的“神童”，他需要指导啊！
当施展为了一道题不懂在发愁，急得直搓手的时候，他妈妈心疼地说：“我的小乖乖，做不出来就算了，等你上中学的时候老师不就教你了么！”
“妈——”施展哇的一声哭了起来。
你想一想，这哭声是多么的揪心啊！能责怪孩子学得太快吗？毕竟他们两口子只有初中毕业文化程度，你让他们怎能辅导孩子呢！
但是，施展的家长是合格的家长，当他们意识到“自己辅导不了”的问题已经出现的时候，他们没有听之任之，也没有抱怨自己无能，而是立即设法去寻找解决这个问题的人（辅导得了的人），并协助这个人把问题解决。
情急生智，望子成才的贤惠妈妈，眼前一亮，想到前两年在本村插队的知识青年中有一个现在正在教中学数学。当得知该知识青年老师远在26里路之外，而且隔着几座大山，全是山路，一不通汽车，二不通海路，全家人沉默无策的时候，敢于担当的爸爸一拍大腿，说：“行！我骑自行车送你去！”
于是，每个星期天，施展带着一个星期以来自学积累的问题，坐在爸爸的自行车后架上，迎着海风，沿着崎岖的山路，到26里外去求师。
有一次，天气不好，刮着大风，父子俩顶着风艰难地行进着。上坡时，一不小心，车身一歪，父子俩都摔倒了。施展的胳膊上流血了，裤腿也划破了。爸爸连忙扶起施展，心痛地问：“算了吧，今天不去了吧。”
“不，要去。”施展说。
“胳膊痛不痛？”
“不痛。”施展咬咬牙说。
爸爸轻轻地把孩子抱上自行车后架，又不顾一切地顶风向前骑去。“要知道，才11岁的孩子啊，他要学习，当爸爸的骑骑自行车还不应该么！”爸爸这样想。
汗水湿透了爸爸的衣衫，海风吹干了施展胳膊上的鲜血。当父子俩按约出现在郭巨中学刘老师的面前时，刘老师也为之感动：世上真少见这样的父子。
就这样，施展在自学的7个月中，30个星期天，任凭风风雨雨、酷暑严寒，从未间断郭巨中学的求师之行，终于学完了初中全部数学课程、高一代数和部分几何课程。为孩子铺平了通向超常发展的道路。
这就是合格的家长，当他们准确地判断了孩子存在需要辅导的问题后，他们以实际行动，为孩子找到了解决问题的人，并协同这个人解决了这个问题。
直播预告：本文精选自 司有和教授《早期诱发实训教程》一书第十章谈及关于“怎么做一个基本合格的家长”，内容紧要有力，当然他的课程依旧精彩有力。本周天下父母邀请司有和教授做客父母课堂，谈一谈《怎样有效地使用“少年班研究丛书”》，家有小学四年级到初中高中生的亲，一定不容错过的精品课程。参与方式，请认真参见下方图片。
联系客服
