英语一词多义如何产生的？

 　一词多义是一种普遍而重要的语言现象，更是英语词汇的一大特色。英语中纯粹的单义词很少，绝大多数词都是多义词，即一个词项有两个或两个以上的意义（李福印，2006）。那么多义词产生的途径有哪些呢？一词多义现象中，词义拓展的方式有两种：辐射（radiation）与连锁（concatenation）；从认知语言学角度来说，隐喻与转喻是多义词词义延伸和拓展的途径。对以上问题的研究，不仅会加深我们对多义词的理解，而且它对英语学习者在学习英语词汇时会产生一些重要的启示。

　　（一）多义词产生的原因。一词多义（polysemy）即一个词具有多种意义，而且意义之间密切相关，如英语中mouth of ariver 与mouth of an animal。前者是后者意义的隐喻性延伸，两个意义之间有密切的关系，因此month属于多义词的范畴。多义词现象是语言经济性和灵活性的一种体现。它是语言的一种优点，而非缺点。这是因为，语言词语在获得新的意义的同时，并不一定要以失去其原有的意义作为代价。在不增加词汇数量的情况下，可表达的意义范围扩大了，这是语言经济性和创造力的表现（束定芳，2000）。产生多义词的原因有多种。不同学者对此有许多不同的论述。本文作者归纳并认真分析后，认为在词义变化过程中产生一词多义最主要的原因有以下几点：

　　1.使用范围的转移（shift in application）。这是产生一词多义最主要的原因。如handsome原来一般只用于形容男性的相貌，义为“英俊的，帅的”。如果用来形容女性，如a handsomewoman，其意义就变成了“健美而端庄的，标致的”。如果用于修饰金钱，如ahandsome sum ofmoney，意义则是“可观的，相当多的”。一些词在不同场合下使用时意义也各不相同，以形容词sharp 和blunt为例（段满福，2004）。sharp（刀具）尖利的→（言语）苛刻的→（行动）直截了当的→（感觉）剧烈的→（智力）敏捷的；blunt（刀具）钝的→（言语）直率的→（行动）笨拙的→（感觉）迟钝的→（智力）愚笨的。由此可见，一个词由于使用范围的转移，可用于不同的语义场，具有不同的意义。

　　2.不同社会领域中词具有特殊专业意义（specialization in asocialmilieu）。属于社会原因。如律师们所说的action 往往是legalaction，而士兵们所说的action可能就是military action 了；又如生意人谈论company 一词时多指公司，而船长说company时意义多为全体船员。

　　3.由于修辞用法而产生多义。因篇幅所限，我们只选择最主要的两种修辞方法，即隐喻（metaphor）和转喻（metonymy）来讨论。在多义词形成的途径问题中，我们还会从认知角度来具体分析这一点。在暗喻修辞里，本体和喻体之间存在相似之处，所以在eyeof aneedle（针眼），teeth of a tomb（梳齿），neck of a bottle（瓶颈），bridgeof apair of glasses（眼镜架），lip of a cup（杯口）中，eye，teeth，neck，bridge 和lip都是比喻用法，它们和本体之间外形相似。从而这些词具有了多种意义。再来看转喻。转喻也称为借代，就是用一个密切相关的事物来指另一个事物，例如：Shesets a good table，其中table 在此处的意思是supply of food，用“桌子”来指代“食物”。在He isnice，but he hasn’t got muchbrain（他人很好，却不太聪明）中，用“头脑”来指代“智力”。4.外来词的影响（foreigninfluence）。如汉语中的“的”由于英语中的taxi 音译的影响，其“出租车”的义项似乎也得到了确定。

　　（二）多义词各意义的形成途径

　　1.辐射式与连锁联结。一个词最初往往只有一个意义，它的其他意义是如何出现的呢？词义的发展有两个重要的过程，即辐射式和连锁联结。首先我们要了解什么是原始意义和派生意义。一个词最初具有的意义，我们习惯称为原始意义（primarymeaning），即本意，是该词使用最频繁的意义。在此基础上逐渐形成了许多其它的意义，称为派生意义（derivationalmeaning），或叫做引申义。所谓辐射式，从语义角度，用一形象的比喻来说，就是一个词的多个派生意义以原始意义为中心，如射线一般向四周辐射开来。以单词power为例，在词典COD（The Concise Oxford Dictionary）中，它有多个义项，如：

　　（1）ability to do or act…；particular faculty of body ormind…；

　　（2）vigor，energy；

　　（3）active property...； 

        （4）government，influence，authority...；personalascendancy；political or social ascendancy...；

　　（5）authorization，delegated authority...；

　　（6）influential person，body，or thing...；……

　　Power 的原始意义“ability to do oract”位于中心，其他派生意义像射线一样辐射出来，它们互不干涉，但是原始意义始终贯穿于各个派生意义之中。

　　下面我们再来看连锁联结。连锁联结，顾名思义，就是单词后来具有的每个意义都仅仅只和它的前一个意义相关联，从前一个意义派生出来，就像锁链上的环一样，一环紧扣一环。经过多次派生而产生的意义已经游离于原始意义，与其几乎没有什么联系了。例如，candidate（候选人）来自拉丁语candidatus（white-robed，穿白衣的），原义指“穿白衣的人”（aperson dressed in white），后用来指“穿白衣的谋求官职者”（white-robed seeker foroffice）。原来，在古罗马，谋求官职的人总是穿着白袍子跟老百姓见面，candidate就有了此义。现在“穿着白衣的人”这个原始意义已经废弃了，candidate只用来表示“谋职者，参加考试的人”。

　　事实上，这两种词义演变的途径或过程不是泾渭分明的，通常是交叉进行的。

　　2.隐喻与转喻。我们亦可从另一个方面来看多义词产生的方式。

　　从认知角度来分析一词多义现象，可知隐喻和转喻在其中扮演着重要的角色。许多学者对此都曾有论述。“语言深深扎根于认知结构中，隐喻就是一种重要的认知模式，是新语义产生的根源”。（赵艳芳，2001）“一词多义之间必然存在某种联系。这种联系往往通过隐喻建立起来”。（陈忠，2005）也正如Leech所认为的那样，词义延伸主要是通过隐喻或转喻的认知思维方式来实现的（Leech，2000）。隐喻的本体和喻体属于两个不同的范畴，是一个域向另一个域的映射，本体和喻体之间具有相似性的关系。转喻的投射一般是双向的，主要模式有“整体与部分”，“部分与整体”，“地名与机构”，“原因与结果”和“人名与作品”等。（李瑛，文旭，2006）我们以head一词为例，在CALD（Cambridge Advanced Learner’s Dictionary）辞典给head列出的众多名词义项中，我们只选择3 个来分析：

　　（1）the part of the body above the neck that contains theeyes，nose，month and the brain.（头，头部）

　　（2）a person or animal when considered as aunit.（表示人或动物的数量单位：头，只）

　　（3）the larger end of a nail，hammer，etc.（钉子或锤子的大的一头）

　　义项（1）自然称为head的原始义项。义项（2）便带有转喻的认知特征，头是人体最重要的部位，把头作为人或动物的数量计算单位，点头的数量就表示点人或动物的数量，这种以部分带整体就是转喻的思维模式。再看义项（3），义项（3）与本意具有相似性的特征，属于隐喻性的思维模式，因为其中把人的头映射到了实体钉子和锤子上，这是两种不同域之间的映射。由此可见，词义的延伸主要依赖于转喻的邻近性思维特征和隐喻的相似性思维特征。

　　二、一词多义现象对英语词汇学习的启示

　　以上对一词多义现象的产生原因，形成途径等问题的研究，不仅加深了我们对多义词的理解与认识，更重要并且具有实践意义的是，我们在学习英语词汇的过程里，可以从中得到一些启示。通过探索适当的词汇学习方法，来提高效率。

　　首先，注意阶段性，及时总结。在学习英语词汇的过程中，要注意到阶段性。不同的阶段有不同的侧重点。在语言学习初级阶段，我们会遇到并记住那些意义明确具体的词汇，但随着语言能力的提高，会发现这些词在不同的语境中有不同的含义。这时就应当积极主动的对这些多义词的不同意义做一详细总结，研究各义项之间的关联或形成途径，从而更多更准确的掌握不同义项。

　　第二，把握中心词义，即原始意义。由于多义词不同义项之间存在着基本意义和引申意义的联系，因此如果能围绕原始意义，根据联想来记忆词汇，往往会事半功倍。Nation（2000）指出，多义词认知过程的有效策略是用一个能贯穿于所有意义的词义来定义目标词，这样可以减少所需认知的词汇量。换句话说，抓住这一贯穿始终的原始词义，就较容易记住其它相关的义项。

　　第三，要特别注意多义词的使用语境。在记忆多义词时，不应该仅仅机械地去背诵词典中的定义或概念，这样当多义词出现在不同文章里时，往往还是难以分辨或判断它的含义。学习者应该依赖具体的语境确定多义词的意义（段建敏，2006）。以red一词为例。其中心意义为“红色”，如a girl in red“红衣少女”。但在下列不同搭配，不同语境中，其意义各异。be in thered 表示“亏损，赔本”；to see red 表示“发火，愤怒”；而red-handed则指“在当场，在犯罪现场”。可见语境对掌握多义词的重要性。

　　最后，还应当注意多义词与同形异义词的区别。分清两者词义的来源，会减少歧义的产生，从而有助于词汇的记忆。

基本义唯一解释法记忆英语疑难词汇

作者:清抹

● 什么是唯一解释法？
每一个英语词汇，不管它在语言逻辑上有多少种用法，或者说译成汉语时有多少种意义，只要有一个汉语词汇能把它们全都包含在内，就用这个词来作为记忆掌握英语原词的捷径。
● 何谓英语的疑难词汇？
根据经验，英语中特别难于掌握的词汇是那些有多重意义的词汇，即多义词。
● 唯一解释法主要解决英语学习的什么问题？
针对英语词汇中"一词多义"的难点。之所以是难点，在于它们特别难于记忆和熟练掌握。
● 何谓英语多义词？
任何一种语言都有"一词多义"现象，英语汉语都不例外。以中国人的角度看，英语多义词可分为两类：一类是英语原词在英英词典中只有一种意义，但在英汉词典却变成了多种意义，这是起因于汉语翻译一个词似乎还不足以全面表达它，只好用多个词来全面修饰。这类词可以叫做假多义词。假多义词一般对中国人学英语不会构成大问题，只要这类"多义"词是近义词的话。如happy就可以是"快乐、愉快、高兴、幸福、愉悦、欣喜、欢快"等等，中国人自己都可以归纳出更多的类似词汇来表达。另一种却是真多义词，即在英英词典中就已经是清楚列为多种意义来分析注释的词汇。它们正是中国人学英语的难点。
● 为什么英语多义词是学习英语的难点？
第一是难于记忆掌握，第二是这类词实在太多，第三是难于理解的多义。在英语中越是常用的词汇，其多义现象就越普遍和复杂。更加之许多多义词的各种词义，在我们中国人看来，似乎是毫不相干有时甚至完全相反意义的词汇，真不知道英语中是怎么把它们归结到同一个词汇中去的。学习英语时间越久，英语水准越高的中国人在这方面体会越深。
● 英语多义词在英语使用广泛吗？
极为普遍。不信的话，你随便找一份英文报纸来看，让你卡壳而不得不翻词典的词汇绝大多数都是它们。对很多常用词汇，即使是水平高深的英语专家，也得一遍又一遍地查词典。干什么？查一个常用词汇的常用意义以外的其它意义，而且是多次地重复查阅，因为记不住。
● 唯一解释法学习记忆英语多义词的精髓在何？
第一，唯一性，每个英语词汇都由仅仅一个恰到好处的汉语词汇对应注释；第二，灵活性，每个英语多义词自身词形不变，却可以包含多种衍生意义，而相应对应的汉语词汇不变，也可以包含这许多衍生意义；第三，简单化，传统学习法对英语多义词是逐条逐条学习记忆，学一个单词等于学多个单词（可以轻易就多到几十倍以上），又枯燥又缺乏效益，而唯一解释法则只序言简单地记住一个汉语对应词就够了；第四，联想性，记住一个汉语对应词，就可以联想它在英语中的其它用法而不用查词典；第五，意境化，传统学习法让人只能勉力而为地死记硬背一个单词的多种意义，而唯一解释法却能轻易让学习者提升到前所未有的高度，自然而然地把握住每一个词汇的各种多义用法的语感、意境、逻辑修辞、文笔、双关等。
● 唯一解释法学习记忆英语多义词基于什么原理？
首先是基本义原理。每一个英语词汇，不管它的多义性有多复杂、多难理解，它们总是围绕着一个基本意义而发展出来的。
其次是唯一性原理，每个英语词汇不管它可能有多少种意义，本身的词形却不变，用之诸意义皆容易为英语母语使用者理解。
第三是联想性原理，一个英语单词的基本义用一个汉语对应词汇解释后，可以以此汉语词汇来联想英语原词的发展意义。
● 词源义、基本义和常用义有什么区别和关联？
  词源义是一个英语单词在历史上形成时的最初意义，常用义是这个词汇最被广泛运用的词义，基本义则是各种多义的衍生中心。三者之间并没有必然关联的关系，但在具体到每个词汇时，有时会出现其中二者相等甚至三者完全相等的情况。
● 用基本义唯一解释法来学好英语多义词是可行的吗？
应该说没有比它更好的方法了。参考我们汉语的例子，"打"可以有100种以上的不同语言逻辑概念，我们完全不管也把汉语用得好好的；如果某外国人学汉语想硬把这100多种定义都背下来，其拙劣后果可想而知。反过来，中国人学英语为什么非得去死记硬背那么多的一词多意义呢？
汉语英语的多义词意义再多，本身还是那么一个词汇形式，没有变成另外的词，记住这一个就行了。
● 用基本义唯一解释法来学好英语多义词是可能的吗？
取决于能否为每个英语多义词找到一个恰如其分的汉语词汇，不管英语词怎样意义改变，这个汉语词也能相应含有这一层意义。如果找得到，当然是可能的了。本学习法作的正是这一件事。
传统思维认为，中英语言文化背景不同，一个英语词汇要想准确找到一个完全对应的汉语词汇基本上或大部分上是不可能的。所以，规模越大的英汉词典，对英语词汇的注释量越大，力求精确全面。相应的传统学习思维也是如此，先记忆一个词汇的常用意义，逐步扩展掌握它越来越多的多义，最终达到熟练驾驭英语的能力。基本上每个学习者都走过这一条路，深有体会何其苦也。
● 基本义唯一解释法用的词是绝对的唯一吗？
不是。这里的唯一指的是仅用一个汉语词来记忆英语原词。有时会有不止一个词可供采用，学习者只需挑选一个便于记忆理解的就行了。如果读者认为某个词的汉语选词不当，有更好的词可以替代，完全可以把它改过来。这只是一种方法，欢迎共同探讨并与本作者联系。
● 传统学习方法和唯一解释法主要区别为何？
传统学习方法实际上是"常用义"加多解释记忆法，教科书首次碰到一个英语生词时，给出的解释一般都是常用义，至于其它意义则是在今后的学习中，遇见一个学一个，逐步积累，先易后难。本学习法则是"基本义唯一解释法"，一开始就系统地弄清楚基本义和多义的关系，先难后易。
● 传统的多义多解释法词典是否就没有用了？
不是。若硬要精确地理解、翻译，还离不开传统词典。本学习法不外是提供一种简便快捷的学习方法，尤其是在阅读和听说中掌握一种自然语感而已。
● 基本摆脱使用词典的词汇量应该有多大？
很多专家分析至少在2万个词汇以上。但这只是单词量，考虑到一词多义现象，那总量至少得在10-20万个左右。这样一种掌握能力充其量才相当于一个中国中学生掌握汉语的水平，或者一个英美中学生掌握英语的水平。中国人学英语要想达到这一水平，按常规方法刻苦坚持，大概得花15年工夫。
● 唯一解释法选用的词汇范畴是什么？
在英文文献里出现频率很高的常用单词和次常用单词。这类词汇是英语中最为重要的词汇。据郑易里说，英语约有1700个左右常用单词，另外还有6300个左右的次常用单词。其他一些中外学者认为大约有1-2万个单词。
中国人通过中学6年和大学4年的刻苦学习，掌握的词汇量大约3-4千左右。
● 传统学习方法记忆英语词汇的"一词多义"意味着何种负担？
   很少有人能不借助词典就可以把1万多个英语常用、次常用词汇中的"多义词"现象轻松列举出来，更不用说掌握它们了。以每个英语词汇至少有5-10个多义为标准，那么要真正掌握1万个词汇就等于掌握5-10万个词汇。若以每个英语词汇有10-20个多义为标准，就意味着要求掌握10-20万个词汇。可想而知，这种负担的沉重。
● 传统学习方法记忆英语词汇的误区在哪里？
见树见木不见林，把每一个英语单词人为分割成十数个、几十个、甚至上百个孤零零的词汇意义来费力不讨好地记忆，力图把本来具有模糊意境的一个词汇精确到这可能数以百计的具体意义来落实。既然原英语的一个词汇就可能有那么多意思，模糊就是必然的，外国人反而要来把它精确化岂不多此一举。
既然不可能记忆那么多的多义内容，那在实践中必然出现下列尴尬局面：
1） 在口语中遇见这种多义词，肯定卡壳听不懂。
2） 在文字理解/翻译中，肯定得煞费苦心、花大量时间、反反复复查词典对照、比较、推敲，看能否寻找到一个合理的答案。
3） 若具体遇见的难题在词典中可以有多种意思解答，该怎么办？
4） 若具体遇见的难题在词典中甚至找不到恰好合适的对应答案怎么办？
● 可否不管这令人头疼的"一词多义"呢？
事实上，大多数人都尝试过这一点，但是就是无法避开它。只要你还在继续英语的学习和工作，你就不得不面对这一现实。越常用的词汇越是意义多变，而且偏偏是变在日常用途之中，想躲开都办不到。作个比喻吧，1万个英语词汇的完全掌握大约相当于中国人掌握汉语的初中程度，而如果连"一词多义"都没有解决的话，则不管学习有多久充其量也只能达到小学生水平。不会"一词多义"就不能掌握英语的精髓，就无法和以英语为母语的人作深入、严谨、生动的交流，就不可能吃透复杂的经济法律文献，甚至一般的英文报纸也看得叫苦不迭，还得不停地翻辞典--哪怕你学习英语20-30年也还是会如此。
● 中国人学自己的汉语时是怎样解决"一词多义"的？
汉语词汇也有同样的现象：一词多义，即基本义和在基本义上发展出来的一系列引申、比喻、转义、衍生、特定场合用途的意义。中国人学自己的语言的时候，总是从基本义开始，其它衍生意义则是活学活用：理解它在某种场合下大致相当于一种别的意义，但又不完全绝对等同于那个词汇而带有一种微妙语感。对这种微妙语感的理解（而不是严谨枯燥的逻辑理解）越多，对整个汉语的掌握水平也就越高。一般说来，中国的高小、初中至多高中学生就能完全掌握了这一理解过程体系，英语国家的情况也类似于中国。具有这种水平的人，即一般18岁以上的有文化者，看本国文字的报纸都完全可以避免翻词典了。
借用我们学汉语的经验，学英语也采用类似方法：不管一个英语单词有多少衍生意义，只记忆它的基本意义；再把这一基本意义推广应用到它的衍生意义用途上去，而且（更重要的）是直接用这一基本意义来覆盖它的衍生意义。注意最后这一点与传统学习法的区别：后者对任何一种衍生意义仅仅是罗列一大堆新的词汇概念来加重学习者的记忆负担，即每一个英语单词都有数十个（甚至成百上千个）汉语词汇与之对应；相反地，唯一解释法是每一个英语单词只有一个汉语词汇与之对应。不言而喻，这一学习方法有助于极大地提高英语学习者的学习积极性和实际的词汇扩展能力。
● 唯一解释法要达到的主要目标？
迅速扩大词汇记忆量，轻松掌握多义词，增强阅读能力，对已学过的词汇可以基本不用再查词典。
绝大多数刻苦的学习者经过十数年的卧薪尝胆，最终能掌握的英语词汇有多少呢？不过寥寥三千不到而已，始终处于"拿不起、丢不下"的程度。随便拿起一份英文报纸来看，要想不借助于词典的帮助而看懂一版文章的，能有多少人？
可是我们中国人看中文报纸的，只要年满18-20岁的人，只要他是认真地完成了中小学语文学业的，又有多少人还需要看报时还非得要词典帮助呢？几乎没有。那问题在于，为什么我们刻苦学英语数十年也达不到这样一种类似我们掌握汉语的程度呢？原因之一在于，我们的学习方法、尤其是对"一词多义"的掌握不得当。
● 为什么"一词多义"的掌握那么重要？
任何人都知道，任何一种语言中都有"一词多义"现象。尤其是常用词，这种"一词多义"就更常见复杂。掌握"一词多义"的功能是熟练掌握一种语言的重要标志：它可以使你的话语或文章更有力、准确、生动、诙谐、泼辣，给人以深刻印象。
众多的英语学习者只顾得上死记硬背一些单词的词义，哪里还有余暇顾及这种高标准呢？难怪中国人与外国人交往，很难在语言上给对方以深刻印象，反倒是使人觉得"中国人多数都很忠厚朴实"，其实就是"语言木呐"。
如果你能熟练于英语词汇的各种比喻、引申、褒贬、玩笑、讥讽、挖苦、赞美、哀叹、激昂等变化，对方还能认定你"木呐"吗？突破点在哪里？不言而喻。
● 唯一解释法最适合哪些人采用？
超出教科书而阅读其它文献的学习者。"其它文献"指报刊杂志文章、小说、商业/法律/技术等交流报告等。有此要求的人，通常是已学英语多年并达到了中高级水准者，也有一般水平的努力学习者。无须证明，凡要想真正提高英语水平，就不得不从事大量的阅读。在阅读过程中，必然碰到众多的多义词。为了弄清楚一个词汇在某场合下的特定意义，往往得花上半天甚至更久时间。若这种情况发生在口语对话中，那就更糟了。
有人会奇怪，难道英语中高级人才还得补你这一套英语基本义学习法的课？据本作者分析，对大多数人来说，是的；不然他们也得自创或借鉴一套学习体系来大幅度增加自己的词汇记忆掌握量。
绝大多数人学英语时，对绝大多数英语单词都只可能记住相应的一个汉语对应词汇解释。有不少人否认这一点，但调查结果却证实了它。而他们所记住的对应汉语词汇，通常都是在首次学习这一单词时教科书上所列出的词义（一般是常用义）解释。问题就在这里了，这一常用义是否恰好是基本义？如果是，那还好办；如果不是（而且多半不是），那他在遇到这一词汇所不能覆盖的"一词多义"时，就会惶惑，不得不一次又一次地翻词典。
而基本义唯一解释法，正是要解决这种问题的捷径。
初学者若采用这种学习方法，一开始还不容易体会到它的好处。但实际上，他却避免了走弯路，不浪费自己的记忆能量，最终也会受益匪浅。
● 唯一解释法是否适用于提高口语？
本学习法主要针对阅读理解，对常见的英语学习需求如"英语级别考试"、"口语速成"等可能帮助不大，或者说帮助是缓慢的。因为本学习法要求的是渐进而非急进，强调深刻理解。鉴于唯一解释法是熟练地驾驭英语语言文字的捷径，如同我们驾驭自己的汉语一样，在此基础上，若要解决"口语"、"演说"、"写一手漂亮的英语文章"或"级别考试"都不是难事。
● 唯一解释法属于哪种范畴的英语学习方法？
属于"用汉语思维来记忆英语"的那种。近年来，国内一种很流行的提法就是"用英语思维来学习（/学好）英语"。后一种说法没错，若能做到真的用英语思维习惯来学习英语的话，那英语的使用流利程度绝对妙极了。可惜的是，对绝大多数人来说，这条路走不通。还不得不用汉语思维来学习，因为他们不可能有英语思维的理想环境条件。
   另外，本方法也属于"硬译"而非"意译"派，这样做的理由是这种学习方法的要求。
● 简述"基本义" 的确定
  英语中每个词汇在形成之初，都有一个简单的"词源义/基本义"，其应用范围很狭窄很朴实。随着语言文化的发展，一系列其它现象也开始被这一词汇所描述，这就是所谓转化、衍生、引申、比喻及其它场合应用意义的发展。但不管怎样发展，这些新生的词义必然也保持着与其词源义/基本义的有机逻辑联系。从词形上来看，仍然是使用着同样一个词，只不过在逻辑上已偷梁换柱描述与之有关的另一现象了。这另一种现象，尽管可以有别的更准确词汇来定义，但继续使用原来的词汇却有一种其它词汇难以代替的微妙功能，这就是语言词汇的奥妙。
同样的情况，也大规模地发生在汉语词汇中。
在汉语词典和英汉词典中，对每个词汇的这种"词义转化含义"或"一词多义"现象都是逐一列出条目解释。比如，在汉语词典中我们知道了某一词汇在基本含义之外，还有多少条衍生含义，但这同一词汇依然被使用在这些个场合，我们只需会应用这些场合下这一词汇的使用就行了。实践状况是，我们只需知道一个汉语词汇的基本意义，对其它衍生出来的含义都不记不背（除了语言学者和咬文嚼字者以外），只管凭语感应用即可。
然而，在英语学习中，我们的这一优良传统（实践已证明）却被大多数人在不知不觉中抛弃了。每逢碰到一个熟悉单词的新词义时，就去翻字典，试图硬记硬背住它的新词义，结果徒劳无益。之所以说它徒劳无益，就在于它的无效性上，且不说英语了，你就试一试背诵汉语词典中一些词的"一词多义"解释看看能记住多少。
所以，回来吧，回到记"基本意义"的优良传统上来吧。

 

常考的一词多义

1. go through:(1)经历；(2)仔细检查，审查; (3)（物，钱等）用完; (4)顺利完成; (5)受苦;  (6)穿过;   

（7）通过（法律，提案）；（8）成交（生意）； (9)被批准。

例: We’ll have to go through a severetest.    我们得经过一次严峻的考验。

The sale of the store went through quickly.这家店铺的转卖迅速成交。  I didn’t go through college.我没念完大学。

Their business arrangements went through. 他们的营业计划被批准了。This roadgoes through the forest.  这条路穿过森林。

The country has gone through too many wars. 这个国家经历了太多的战争。

The new law has gone through Congress. 这项新法律国会已经通过了。I went through the papers.  我仔细地审阅了这些论文。

He went through all the money his father gave me.他把父亲给的钱全都花光了。

2. put away:(1)监察; (2)收起来;  (3)储蓄; (4)（船）离开河岸等;  (5)放弃   (6)离婚（同自己的妻子）
(7) 吃完；喝完; (8)把…送进精神病院;  (9) 埋葬;  (10)杀死；杀掉（爱畜）使它免除痛苦

例:Put away thesedishes.   把这些盘子收拾一下。   

She's got a few thousand pounds put away for her retirement.她已存了几千镑以备退休之用.

He must have put away half a bottle of whisky last night.昨晚他大概喝了半瓶威士忌酒.

I don't know how he manages to put it all away!我真不知道他怎麽吃得这样多!

He was put away for ten years for armed robbery.他因持械抢劫而关押了十年.

She went a bit odd and had to be put away. 她有点不正常, 只好送进了疯人院.

3. come up: (1)(人)走近; (2)(太阳，月亮)升起;  (3)被提及;  (4)(意想不到地)发生;  (5)发芽;  

(6)上楼;     (7)到场;  （8）（植物）长出地面。 （9）出现，发生。（10）（彩票）中奖；

例:The flowers are just beginning to come up. 花刚开始长出地面。I'll let you know if anything comes up. 一有事发生我就通知你。
The seeds I sowed last week haven't come up yet.   我上星期种的种子至今还未发芽。
I like to get up early and watch the sun comeup.    我喜欢早起看日出。
He came up to the policeman and asked the way.    他走上前去向警察问路。
I could hear footsteps coming up behind me.       我听见身后有脚步声过来。

I'm afraid something urgent has come up; I won't be able to seeyou tonight. 很抱歉，有点儿急事，今晚不能见你了。
The subject came up in conversation.这个话题在谈话中提到了。My number came upand I won ￡ 100. 我中奖了，赢了100英镑。
The question never came up in discussion. 讨论中始终未提及这个问题。

4. out of:(1)从---的内部出来;(2)在----范围之外; (3)从(某个数)之中;(4)由---做成;

      (5)失去，欠缺;  (6)无;（7）放弃；丧失

例:He walked out of the house.  他走出房子。    Thecat ran away out of fear of the dog.  猫因怕狗而跑了。

   The shop is out ofsugar.  商店里的糖卖光了。  The plane isout of sight.  飞机飞得看不见了。

   The house is out ofstone.  这房子是用石头建起来的。They finally talked him out ofhis fears.  他们始终消除了他的恐惧心理。

5. get on:(1)相处融洽;  (2)进行;   (3)设法度过;   (4)穿上，戴上；安上、放上  （5）进展情况

(6)骑上（马等），登上（公共汽车、火车等）（6）（时间）晚了，（年岁）老了（7）继续（干某事）

例:Where did you geton？   你在哪里上车？              The work is getting on very well.  工作进展顺利。

   How is he getting on inFrance？他在法国的情况如何？     How are you and Peter getting on？你和Peter相处得怎么样？

   It’s getting on，we’d bettergo home. 时间不早了，我们最好回家吧。

   I’ll just get my things onand we’ll go for a short walk. 我去穿上点衣服然后我们去附近散步。

   The builders couldn’t geton for lack of materials.  建筑工人停工待料了。

6. set up:(1)竖起; (2)生起; (3)建造;(4)配置; (5)提出;提议; (6)生产;(7)树立，推崇；（8）创（新记录）

例:A statue was set up in memory of the greatinventor.  为纪念这位伟大的发明家竖立了一尊塑像。

   The school was set up yearsago.这所学校是前几年创办的。

   He set up a new nationalrecord in the Marathon race.他创造了马拉松赛跑的全国新记录。

7. workout:(1)设计,制定,安排;  (2)解决,找到---的答案;(2) 使筋疲力尽；耗尽; (4)有好结果;  (5)算出.

         (6)非正式锻炼.

例:We should work out a plan for the new term. 我们应该制订一个新学期的计划。  To work out inthe gymnasium.在体育馆里锻炼。 

  Things will work themselves out.事情会有好结果的。    Ihope the new job works out for you. 我希望新的工作能令你满意。

  To work out a maths problem算出一到数学题.     The cost works out ﹩20 a day. 成本算下来每天合20美元.

8. cut off: (1)隔离;   (2)砍掉; （3）电话中断；  （4）使---死亡；

例:I was cut off in the middle of the telephonecall.  我话讲了一半，电话中断了。

  They have cut usoff.  他们将我们分隔开了。           He was cut off in hisprime.      他死于壮年。

9. cut down:(1)减少，减低;    (2)消减,缩小

例:You must cut down on sugar to lose weight. 你必须少吃糖来减轻体重。

10.come to life:(1)苏醒过来  (2)变得活泼

例:

11. closeto:(1)(在空间上/时间上)接近; (2)可能(快要做某事)+doing sth.

   be close to:(1)与----关系亲密;  (2)在-----附近。

例:Close to a hundred experiments have beenmade.  已进行了近100次试验。

   The villagers reported thatthe tiger was still lurking close to. 村民报告说那只老虎还在附近一带出没。

12. devote to:(1)把----用于;  (2)献身;

例:He devoted his life to the study ofscience.   他把毕生献给了科学研究。

He determined to devote himself entirely to the cause ofrevolution. 他决心把自己的一生全部献给革命事业。

13. get rid of:(1)摆脱;免除;  (2)丢弃

例:You should get rid of such sillyideas.     你应丢掉这种糊涂观念。

14. makeup:(1)编造(故事,谎言); (2)形成，构成;  (3)化妆;   (4)作出补偿;    （5）和好。

例: By hard work they made up the lost time.他们以勤劳地工作弥补了失去的时间。

That’s not true, you just made that up.那不是真的，是你编造出来的。

   She has made up her quarrelwithme.     她同我的争吵已经和解。

   Why don’t you make up withher？       你为什么不同她和解呢？

   Eleven players make up afootball team.   足球队由十一名队员组成。

   All animal bodies are madeup ofcells.     所有动物的躯体都是由细胞组成的。

   The actor made（himself）upfor the part of an old man.  这个演员把自己化妆成老人。   

15.put forward:(1)提出(建议,理论，意见，计划) (2)推荐(+for+职位)  (3)将----提前; (4)拨快(时钟指针)

例:He put forward a newplan.    他提出一个新计划。

16.keep to: (1)不偏离道路;  (2)履行诺言;  (3)固守(习惯)

例:

17.point to: (1)指向; (2)暗示;  (3)指出

例:Everything points to a bright future for usall.  种种迹象表明我们都有光明的前途。

   The needle of a compasspoints to the north.  罗盘的指针指向北方。

Their comments point to some notable omissions in thedictionary. 他们的评论指出该词典中几处明显的遗漏。

18.take up:  (1)接受; (2)开始从事/学习;  (3)占用(空间/时间);   (4)拿起；  （5）提出（商讨），讨论

          （7）接纳；让（乘客）上车

例:He took up the study of English at the age offive.  他5岁就开始学习英语。

   There is another matterwhich we ought to take up. 还有一件事我们应该提出来塔轮。

   It would take up a lot oftime to tell you the whole story. 要把全部经过告诉你，得花很多时间。

   The trolleybus stopped totake uppassengers.     无轨电车停下来让乘客上车。

19.go alongwith：（1）陪---去，与---同去；  （2）赞同；附和；

例:Would you like me to go along with you？你愿意我与你同去吗？

   I can’t go along with youin this matter. 在这件事上，我不能赞同你。

20.get away with: (1)做了某事而不受惩罚  (2)把…卷跑；偷走；抢走

例:The dog got away with the meat in hismouth.   狗嘴里衔着肉跑了。

   You shouldn’t let him getaway with telling lies.  他说谎，你不能放过他。

21.break up:(1)婚姻/组织解散;  (2)变得衰弱;瓦解;  (3)期末放假;  (4)通过分析，行政决定等方法

          (5)强行驱散某物;        (6)

例:The party broke up atmidnight.   晚会半夜结束。    We break up on July25^th.       我们7月25日放假。

   The party broke up when thepolice arrived.    警察一到，聚会就解散了。

22.throw away: (1)扔掉;    (2)错过(机会，工作)

例:We can’t throw away our revolutionarytradition.  我们不能扔掉我们的革命传统。

   This is your last chance,don’t throw itaway.     这是你最后的一次机会，不要错过。

24.refer to:  (1)查阅，参考;(2)与---有关,涉及;(3)谈到;（4）指---，指---而言；（5）适用于；(6)把---归功于

例: Don’t refer to this matter again. 不要再提这件事了。          He referredto your illness.  他提起过你的病情.

   I often refer to LongmanDictionary of Contemporary English. 我经常查阅《朗文当代英语词典》。

   I had no idea what she wasreferring to。我不知道她指的是什么   Thisrule refers only to children.  这条规则只适用于小孩。

   The speaker often referredto hisnotes.         那位演讲者,经常看演讲稿.

   The story he referred towas about a little hero.  他讲的故事是关于一位小英雄。

   The dispute was referred tothe United Nations.  该项争议已提交给联合国。

25.putdown：（1）写下来； （2）镇压；  （3）责难。

例:Put down your addresshere.把你的地址写在这儿。   The army put down the rebellion. 军队镇压了叛乱。

   You never give me creditfor anything——you’re always putting me down. 你从来不表扬我，只是一个劲儿地责难我。

26.more than:(1)+数字：超过；     (2)+名/形容/副/动/分词：不只是    (3)no～n+数字：仅仅

(4)not～+数字：至多，不超过   (5)more+形容词/副词+than：比----更-----   

(6)no～：与---一样不-----，并不比------ 

(7)～+主语+can+谓语：表示否定意义，-----不能/非-----所能。主语情态动词只能用can。

例：That is more than I can tell you, 那是我不能告诉你的。

What she said is more than he can understand. 她讲的话是他所不能理解的。

The beauty of the city is more than I can describe.这座城市的美丽远非我能描述的。

27．put on：（1）穿上； （2）上演;  (3)拨快;   (4)增加

例：Put on your raincoat.  穿上雨衣。     We are putting on the play nextweek.   下星期我们将上演这出戏。

A film will be put on tonight in the cinema. 一部影片将于今晚在电影院上演。

The worker on the construction site should put on their safetyhelmets before starting to work.

建筑工地上的工人在开始工作前都必须戴上安全帽.

28. put off：（1）推迟；延期； （2）关上（灯，无线电等）

例：Don’t put off writing to him. 不要推迟给他写信。      Don’t forger to put off the radio.  别忘了关收音机。

29. put out：（1）熄灭； （2）生产；  （3）出版。

例：Put out the candle when you go tobed.   睡觉时，把蜡烛吹灭。

The factory put out a lot of new products lastyear.  去年这个厂生产许多新产品。

30．putup：（1）举起；架起；安装；  （2）盖起；修建；  （3）住宿；   （4）贴出，陈列。

例：They put up the Chinese flag.  他们升起了中国国旗。We’ll have a telephone put up in the office. 我们将在办公室装一个电话。

These apartment houses were put up in 1982. 这些住宅楼是1982年建起的。

They put up a map of China on thewall.   他在墙上挂了一幅中国地图。

31．getalong：（1）进行； （2）情况（如何）  （3）过活；  （4）相处

例：How are you getting along with yourstudy？   你的学习进展如何？ They get along very nicely. 他们相处得很好。

He managed to get along without much money. 他设法在经济困窘的情况下维持生活。

32．getover：（1）克服，摆脱；  （2）理解，弄清楚；  （3）超过。

例：How shall we get over this difficulty？ 我们怎么才能克服这个困难？  The boy is getting over thewall.  这男孩正在跳墙。

I can’t get over hisrudeness.    我不理解他的粗鲁无礼。

32. setdown：（1）放下；卸下；  （2）让----下车；  （3）记下；

例：He set down the books on the table and wentaway.  他把书放在桌子上就走了。

    The busstops regularly to set down and pick uppassengers.  公共汽车按时到站让乘客上下车。

    It wouldbe best to set it down onpaper.   最好把它记在纸上。

33. pickup：（1）让人搭载；  （2)收拾整理;  （3）收拾行囊；  （4）捡起； （5）学得，获得;  

 (6)[跌倒后]再爬起来;(7)收听到;     (8)(使)恢复健康

例：Phil, could you pick me up after work? Phil, 你下班后能来接我吗?

Nicholas, please pick up after yourself and put things backwhere you found them. Nicholas, 请把用过的东西收好, 并把它们放回原位。
    She justpicked up and left her husband of eight years. 她包袱收收,就离开了他结婚八年的丈夫。
    The boypicked up the hat for the old man.男孩替老人拾起了帽子。 He was picking up theskills quickly. 他正在很快地掌握技术。

She picked up a stone and threw it at thewindow.她捡起一块石头朝窗户扔去。

She picked herself up and started running again.她跌倒后爬起来，又开始跑了起来。

Where did you pick up your English? 你的英语是哪里学来的?   This tonic shouldpick you up.  这种补药会增强你的体质.

Pick me up at the hotel.  到旅馆来接我。   We picked up ahitchhiker.我们接载了一个搭乘便车的人。

We picked up radio signals for help form the damagedplane.  我们接收到那架发出故障的飞机发出的无线电求救信号。

34. blow up:(1)使---充气； （2）爆炸，炸掉；

例：I have to get my front tyre blown up. 我得给前胎打气了。The soldiersblew up the bridge with dynamite.  士兵用炸药把桥炸掉。

35. breakdown：（1）（机器，车辆等）坏了；  （2）（计划，谈判）失败。 (3)破坏;  (4)感情崩溃

               (5) 身体累跨;               (6)分解.

例：The car broke down half way and we had to walkthere.  汽车半路上坏了，我们只好步行去那里。

All our plans broke down. 我们的计划都失败了。  The peace talks have broke down.和谈已经失败了。

Peter broke down and cried when his mother died. 彼特的母亲去世十时,他不禁失声痛哭.

They broke the door down. 他们把门打碎了。

36. break in：（1）非法闯入；  （2）插嘴；

例：He broke in and stole mymoney.   他非法进来并偷了我的钱。

The secretary broke in to say that a telegram hadarrived.   秘书插进来说来了一封电报。

37. bringback：（1）使回想起；  （2）归还，带回来；  （3）使恢复

例：I know it happened, but I can’t bring it back to my mind.我知道有这件码事儿，可是我想不起来了。

All library books must be brought back before June20.   图书馆的图书都必须在6月20日前归还。

The few hours I had spent in the library had brought back my oldpassion for reading.

在图书馆度过的短短的几个小时又使我恢复了原有的读书的热枕。

38. set out：（1）动身，出发； （2）开始，着手；  （3）表达。

例：Half an hour later we set out to again ourjourney.   半小时之后，我们又启程赶路了。

They set out to perform the operation.他们开始做手术。 He set out his idea in simple English.用简明的英语表达了他的意思。

39. settledown：（1）坐下来；  （2）定居下来；  （3）安定下来；

例：He settled down at his desk to work out the exactfigures.  他在办公室桌前坐下，把确切的数字算出来。

They hoped to settle down in this country. 他们希望在这个国家定居下来。 The situation has settled down.局势安定下来了。

40. dress up:(1)穿上盛装;  (2)化妆打扮；  (3)(比喻)粉饰,伪装，修饰.

例:  The fact are quite clear, it’s no usetrying to dress them up.  事实很清楚，想掩饰是没用的。

    Are you going to dress up for thewedding?       你准备穿上盛装参加婚礼吗?

  He’s tried to dress it up, but I still thinkit’s a bad plan. 尽管他百般修饰，但我还是认为这是个很糟的计划。

41.run out of:（1）从---跑出来；　（2）用完

例：He is always running out of money beforepayday.  他老是在发工资前就用光了钱。

He just ran out of hishome.   他刚从家里批跑出来。　

42.come off: (1)脱离; (2)成功，实现；  (3)举行，发生;  (4)结果是,

例:   It didn’t comeoff.   它没有实现。         The wedding came off as planned.  这场婚礼如期举行。

She came off rather badly in thedebate.         她在这场辩论中表现的相当不好。

43.lead to: (1)导致; (2)通往;

例: The bank has offered a reward for any information leading tothe arrest of the men. 银行悬赏确保，以便将这些人绳之以法.

   All roads lead to Rome.条条大路通罗马.    Thestreet leads to the station.  这条路通向火车站

44.feel like:(1)喜欢，想要(做); (2)感觉象;  (3)好象是.

例: I felt like another glass ofwine.  我想再喝一杯葡萄酒。     Itfeels like rain.  天好象要下雨了。

   I was onlythere two days but it felt like aweek.   我在那里只有两天，

45.run out:  (1)用完; 耗尽;   (2) 驱逐;

例:Our supplies finally ranout.  我们的供给终于耗尽了。  We ran him out oftown.    我们把他驱逐出镇子.

46.come about: (1)出现，发生；   (2)转向.

例: Hoe did this dangerous state of affairs comeabout?  这一危险状态是怎样发生的?

47.go up:  (1)涨价;上涨.  (2)建造;   (3)爆炸，烧毁。

例: Prices have gone up again. 物价又上涨了。    Newbuildings are going up everywhere. 到处都盖起了新的大楼。

   The gas tank was hit andwent up inflames.      油库中弹起火被烧毁了。

58.go over：(1) 视察;查看; (2) 查阅;  (3)复习; (4)改变立场.

例: We went over the building. 我们查看了这座大楼。    Go over thelesson again.   把功课再复习一遍.

   We must go over theaccounts carefully before we settle them. 在结帐之前，我们必须仔细查阅帐目。

   She went over the list ofnames and chose two. 我们查阅名单，选了两个人。

   She went over to theRepublicans after their election victory. 共和党大选取胜后，她投靠过去了。

59.find out:(1)查明；如通过观察或询问查明(某事); (2)发现，探明真相或性质；暴露.

例: I found out the phone number by looking it up. If you’re notsure, find out.通过查找我查到了电话号码。如果你不肯定，查一查。

   Liars risk being foundout.骗子冒着被揭穿的危险。

60.turn up: (1)开大，调高;增加速度/音量/强度/流量 (2) 找到;  (3)到达,出现/

例: turn up the public-address system 调高播音系统的音量   The papers will turnup sooner or later.  文件迟早会找到的。

   Several old friends turnedup at the reunion.   好几个老朋友出现在聚会上。

61.clean up: (1)彻底清理;整理;   (2)清理掉;清除;   (3)赚得.

例: It is your turn to clean the bedroomup.    轮到你把卧室彻底清扫一遍。

   The waiter hurried to cleanup the pieces of the broken plates. 服务员赶紧把盘碟的碎片打扫干净。 

   He really cleaned up at thefootball poolstoday.   他在今天的足球赌注中发了大财.

62.throw away : (1)扔掉;抛弃；  (2)丧失，错过，未能利用。

例: Throw the old magazinesaway.   把这些旧杂志扔掉。 He threw away achance to make a fortune.他丧失赚大钱的机会。

63.up to: (1)[数目]到---之多；  (2)一直到;    (3)胜任.

例: up to 100men   可达100人   Read up to 100pages.  一直读到100页.

   Michael’s not really up tothatjob.              迈克尔确实不胜任那项工作。

64.break down: (1)使---崩溃,毁坏; (2)放弃抵抗，屈服；  (3)失效,没有用了; (4)从化学上分解;

例:We must break down the oldcustoms.我们必须破除那些旧风俗。   Theelevator broke down.电梯出毛病了。

   He broke down and bought anew car.他不再坚持，买了一辆新的小轿车。

Chemicals in the body break down our food into useful substance.体内的化学物质把失去转化成有用的成分。

65. let out:(1)放出，释放；  (2)大声(强烈地)表达;  (3)泄露，使---知道.

例:They were let out of prison last week. 上周的时候，他们从监狱中释放出来。   He let out acry of pain.  他大声痛哭。

   He accidentally let outthat hadn’t been home for three weeks. 他突然说出他已经三个星期没有回家的事.

66.carry out: (1) 实行，运作; (2)遵循或遵守;  (3)得出结论，完成。

例:The government carried out a new policy. 政府实行一个新的政策。   He carries outinstructions carefully.  他仔细遵循教诲.

   He carried out the missionsuccessfully.  他成功地完成了这一使命。

67.hold on:(1)[打电话时]等着,别挂断;   (2)继续下去;

例:Hold on a minute----I will just get a pen. 等一下，我要拿只笔.  Try and hold on until helparrives.   继续努力,直达得到帮助为止.

68. come back:(1)回来; (2)想起来;恢复记忆; (3)再次流行.

例: When are you coming back? 你何时回来?    It’s suddenly come back to me where I met you. 我铁想起了我见到你的地方。

   Do you think long dresseswill ever come back?  你认为长连衣裙会重新流行起来吗?

69. come out: (1)出现;  (2)为人所知; (3)(照片上)显出; (4)冲洗(相片);

(5)(颜色﹑污点等)被除去; (6)罢工;  (7) 结果是

例: The stars came out as soon as it was dark.天一黑星星就出来了。   Mary always comes out well in pictures. 玛丽总是很上镜.

The news came out that the President was verysick.  有消息说总统病重.

The picture I took didn’t come out. 我照的相片还没有洗出来。The answer to the problem came out wrong 问题答案错了。

I washed this shirt twice and the ink sill didn’t comeout.  这件衬衫我洗了两遍, 可墨水还是洗不掉。

Workers in all the factories are coming out in support of thedismissed men. 所有工厂里的工人都举行罢工支持被开除的工人。

70.go on:(1)发生; (2)继续;(3)(时间)流逝;(4)运转;开始(起作用);(5)不断抱怨,责骂; (6)唠叨; 

例: What’s going on here?这里发生了什么事?    Asthe day went on, it became hotter. 随着白天时间的推进，天气越来越热。

   The lights went on at 6o’clock. 灯在6点亮了。   He’s alwaysgoing on at his wife. 他总是在数落他的妻子.

 He went on talking even though no one waslistening. 虽然没有人在听，他还是继续讲下去。

 She can really go on! 他真能唠叨!

71. go out: (1)外出; (2)同异性交往;(3)出国远行; (4)熄灭; (5)退潮; (6)过时;不流行； (7)同情;想念.

例: We go out three times a week.我们一个星期外出三次。   They’ve been goingout together for two years. 我们交往已经两年了。

   My friends went out toAfrica. 我的朋友们出国去非洲了. Without more coal, the fire will soon go out.不加煤,或很快就要熄灭。

   Short skirts went out a fewyears ago, but they’ve come back again. 几年前短裙就不流行了，但是现在又流行起来了。

   Our thoughts go out to ourfriends abroad. 我们想念海外的朋友。

72. dig out: (1)挖出;  (2)发现.

例: They dug the potatoes out of the ground.他们从地下挖出番薯.   did out the truth 发现真相

73. come into: (1)进入; (2)继承(遗产);获得; (3)进入(某状态),开始(活动)

例: come into being/existence 形成,产生，出现   come into effect生效    come intofashion 开始流行

   Come into office就职    come intopower 当权    comeinto use  开始使用  come into blossom/flower  开花

74.take off: (1)脱掉，卸妆; (2)起飞; (3)歇班，休假.

例: I forgot to take off my make-up last night. 昨天晚上我忘记卸妆了。

   As the plane was takingoff, I remembered that I hadn’t turned the light off. 当飞机起飞时,我想起忘了关灯.

   I’m going to take a weekoff.   我将休假一星期。

75．take in：（1）吸引，吸收；（2）收留，留宿； （3）理解，了解；（4）欺骗； （5）包括，包含。

例： The newly built museum takes in a lot of visitors everyday.   The police took in thelost child and tried to find his parents.

76．playoff：（1）偿清债务，结帐；（2）报复； （3）付清工资解雇； （4）得到好结果，缺德成功。

例： It’s a good feeling to pay off the house after all theseyears.    I’llpay him off for treating me like that.

    100 workers will be paid of when the factory closes nextweek.   Did your daring plan payoff？

77．：

 

78．：

 

79．：

 

80．：

 

81．：

 

82．：

 

 

that的用法大全

   1.that作指示代词：

   （1）指代某物或某人；           （2）指上文提到的人/事物（单数名词）；

   （3）在叙述的两个物体中，前者用that，后者用this.

   2.that作形容词限定单数名词，“那个”；

   3.that作副词修饰形容词或副词，表程度“那么”

   4.引导从句的that：

    （1）与有关词构成短语“so that, in orderthat”等引导的状语从句，且that不能省。

    （2）用作从属连词，引导名词性从句：

         在从句中没有意义，也不充当成分。

         引导主语从句，表语从句和同位语从句时不能省去that，引导宾语从句时有时可以省去that.

    （3）that作关系代词，引导限制性定语从句，充当从句的主语或宾语。

         但它作主语时，不可以省去that；它作宾语时，可以省去that.

5.用在强调句型“It is/was …that”结构中，替代被强调部分，没有意义，但不能省去that.

6.在名词从句中,不能省略that的情况:

⑴主语/表语/同位语从句中用的that不能省略。否则，一个句子中会出现两个谓语。

例：That they are good at English is known to us all.

⑵当that从句和主句谓语动词之间有插入语或者从句主语有插入语，that不能省略。

例：He judged that, because he was a child, he did notunderstand it.

⑶当that从句和另一个名词性从句并列作宾语时，that不能省略。

例：Everyone knew what happened and that she wasworried.

⑷当that作介词宾语时，that不能省略。例：Thereason lies in that she works harder than the others do.

(5)当that后紧跟从句的状语时;

例:I promised that if anyone came to see me, I would make himking over the earth.

(6)that引导的宾语从句中含有主语从句时;

例:We must realize that what we know and what we learn mayalso limit our thinking.

(7)that引导两个并列从句时,第二个that不能省.

例:Mr. Smith told the worker (that) John had worked very hardand that he wanted him to stay.

(8)从句用it形式代替时.

例:He wanted to make it known to all that he had been toJapan.

 

 一、but用作连词

1.表示"但是;然而;可是"。如:She isyoung but very experienced.她虽然年轻但经验丰富。

2.用于表示歉意的话语后,表示有礼貌地拒绝或不赞成。

如:I'm sorry, but I disagree withyou.对不起,我不同意你的意见。

3.引导从句,与前面的否定词对应,作"无……而不……"解。如:Itnever rains but it pours.不雨则已,一雨倾盆。

二、but用作介词

1.与no, nobody, nothing, none,who等词连用,作"除……之外"解,用来排除同类,从整体中除去一部分。

如:Nobody knew her but me.除我以外,没有人认识她。

2.but前若有do的某种形式(did,does)时,but后的动词不定式就省略to;若无则带to。

can't not but do sth.　　不得不做某事。 can’t help but dosth. 忍不住做某事

如:　We had no choice but towait.除了等待我们别无选择。

3.与last, next及one,two等连用,作"倒数第二、第三"等解。

如:Jack was the last but one toarrive.杰克是倒数第二个到达的。

4.but作介词时，后接从句时that可省略。

如：Nothing would content him but (that )I mustcome.　只要我去才能让他满意。

三、but用作副词

1.相当于only,意为"不过;只",后面跟名词或动词。   如：Tom is still but a child.汤姆只是个孩子。

2.用在can后意为"只能";用在cannot后意为"不得不"。

如:I can but hurry back.我只能赶紧回来。 I cannot but admirehis bravery.我不得不钦佩他的勇气。

3.用在too...to...结构前表肯定意义。

如:I'm but too glad to go there withyou.我非常高兴和你一起去那里。

四、but用作关系代词

无不，（＝who…not，that…not），多用在否定结构中，构成的句子是双重否定句。

如：There is no one of us but wishes to helpyou.我们没有一个人不愿意帮助你。

五、but的习惯用语

1.butfor=without意为"要不是;如果没有",相当于虚拟条件句。

如：But for your help, we couldn't have carried out theplan.如果没有你的帮助,我们不可能实现那个计划。

2.but that=exceptthat意为"若非;要不是",引导虚拟句。

如:He would have helped me but that he was short of money atthat time.要不是他那时候没钱,他会帮助我的。

3.but then=on the otherhand意为"不过;在另一方面"。

如:London is a noisy place, but then it's also a place whereyou get the bestentertainment.伦敦是个闹市,不过它也是能够给你最好娱乐的地方。

4.nothing but=only意为"只;不过是"。如:Wecould see nothing but water.我们只看见一大片水。

5.not...but...意为"不是……而是……"。连接两个并列成分,后面可跟名词、形容词、副词、短语、从句等。

如:  My bag is not black butred.我的书包不是黑的而是红的。

　　The letter is addressed not to me but toyou.这封信不是写给我的而是写给你的。

6.not only...but also...意为"不但……而且……",连接两个并列成分。

如:Not only you but also she has to attend themeeting.不但你而且她也必须参加这次会议。

He not only teaches us English but also does otherthings.他不但教我们英语而且还干别的事情。

7.not that...butthat...意为"不是……而是……"。如:

Not that the car is out of order, but that I've not learnedto drive it.不是汽车出了故障,而是我还没学会开车。

8.can't help butdo...意为"不能不……;忍不住……"。如:I can't help butcry.我忍不住哭了。

9.can not but do sth.　　不得不做某事。如：Ｉcould not butlaugh. 我忍不住笑。