如何阅读一本书【读书笔记~阅读的层次】

这两天阅读了《如何阅读一本书》，在此做一个简单的记录，便于以后需要时能查阅到。 

一、阅读的活力与艺术

1）、主动的阅读

• 与书本作者进行思想上的互动

2）、阅读三种类型

• 为娱乐而阅读
• 获取资讯（理解无障碍，阅读水平达到文章层次）
• 求得理解力（理解有困难）

3）、阅读四问

• 这本书究竟讲了什么？
• 作者通过这本书解决了什么问题？说了什么？怎么说的？
• 这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
• 这本书与我有什么关系？

二、阅读的层次

• 基础阅读——最简单的阅读，既平常讲的读书识字，小学毕业就应该具备这种能力了
• 检视阅读——有系统的略读或粗读，在很短时间内读完全书，了解一本书讲的是哪方面的内容（分类）、是按照什么架构来讲的（章节的组织架构）
• 分析阅读——不限时间的全面阅读一本书
• 主题阅读——最高层次的阅读，也可以叫做比较阅读，在做主题阅读时，阅读者会读很多书并列出这些书之间的相关之处，提出一个所有书都谈到的主题，甚至得出一个所有书中都没有提出的主题。

1）、基础阅读

美国的ABC教学法：先发音，练音节 
分析教学法：视觉法，先看整个句子与其中的含义，然后才学习单字 学习阅读的阶段 

• A、准备阶段，身体、智力、与他人学习的能力、保持注意力等等 
• B、看图识字，字句发音使用 
• C、快速建立词汇，利用上下文理解词汇
• D、精炼和增进技巧：从一本书所提出来的一个观点转化到另一个观点，在同一个主题上，对不同的作者所提出来的观点作比较 

大学生的阅读水平:起码也要能进行主题阅读和针对主题做个人的研究 

2）、检视阅读

方式一：有系统的略读或者粗读

• 先看书名页，然后如果有序言就先看序，粗略的读过去，注意副标题或其他的说明或宗旨，或是作者写本书的特殊角度
• 研究目录页，对本书的架构做概要性的了解
• 如果是包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍，许多书的宣传文案都是作者和在出版公司的协助下亲自写下来的，这些作者尽力将书中的主旨摘录出来，当然如果宣传文案没什么重点，只是在瞎吹牛那就直接略过吧。
• 从这本书目录中挑选几章看起来和主题相关的章节来看，如果章节开头或者结尾有总结说明，要仔细阅读这些内容
• 最后一步，把书打开，随便翻翻看看，就这样把全书翻一遍，随时寻找主要的论点讯号，留意主题的基本脉动，特别关注章节的开头结尾以及全书的最后几页。
• 现在你对本书有了一个大概的认识，可以决定是否要花时间进一步加深阅读。

方式二：粗浅的阅读

• 掌握整体架构思想，一本难读的书，首先从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要下来查询或思索（包括文学作品和论说性作品） 

3）、分析阅读

1、 分析阅读第一个阶段的有四个规则：

• 依照书的种类与主题做分类
• 用最简短的句子说出整本书在谈些什么
• 按照顺序与关系，列出全本书的重要部分，讲全书的刚要拟出来后，在将各个部分的纲要也一一列出
• 找出作者在问的问题，或者作者想要解决的问题

2、分析阅读的第二个阶段的四个规则：

• 诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
• 从最终的句子中抓出作者的重要主旨
• 找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张
• 确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些问题是未解决的，在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题

3、分析阅读的第三个阶段，主要包括公正的评判一本书，赞同或者反对读者：

A．智慧礼节的一般规则

• 不要轻易批评，除非你已经完成大纲架构，能诠释整本书
• 在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B．批评观点的特别标准

• 证明作者的知识不足。
• 证明作者的知识错误。
• 证明作者不合逻辑。
• 证明作者的分析与理由是不完整的。

4）、主题阅读

1.观察研究范围：主题阅读的准备阶段

• 针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。
• 浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。

2.主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍

• 浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。
• 根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识——无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。
• 建立一个中立的主旨，列出一连串的问题——无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要解读为针对这些问题提供了他们的回答。
• 界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。
• 分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。

5）、三种做笔记的方法

1、结构笔记：

• 检视阅读时，搞清楚三个问题，
• A、这是什么样的一本书
• B、整本书在谈的是什么
• C、作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？笔记的重点是全书的架构

2、 概念笔记：

• 好几本书相同主题对概念的诠释

3、 辩证笔记：

• 针对一场讨论情景的笔记（类似知乎类的许多作者共同参与的一个问题的讨论？）

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