一写作业鸡飞狗跳？看看《孟子》这本书吧

不写作业，母慈子孝；

一写作业，鸡飞狗跳。

前一秒如漆似胶，后一秒哼哼唧唧。

 

开学后，家长们辅导孩子作业的吐槽日常就开始了。妈妈“琼瑶式”辅导作业刚刚演罢，爸爸“渐崩式”辅导作业又悄然登场。

 

沉稳理性的爸爸逐渐崩溃

温柔可亲的妈妈直接抹泪……

 

网上的这些段子曾引起过很多家长的共鸣和热转，在热转之后，很多妈妈也在反思并寻求解决之道：为什么我总是控制不住自己的情绪？怎么能做到不吼不吵，做一个温柔、耐心、体贴的“零吼妈妈”？

 

《孟子》书中就曾谈到过类似的问题。

 

公孙丑问：君子不亲自教育自己的儿子，为什么呢？

 

孟子说：因为情理上行不通。父亲教育儿子必然要用正确的道理，用正确的道理说教，如果孩子做不到，接着便会动怒。一动怒，就会伤了感情，产生对立情绪。儿子会说：“你用正确的道理教育我，而你自己的做法就不正确。”这样，父子之间就伤了感情。父子之间伤了感情，就更坏事了。

 

古时候相互交换儿子进行教育，父子之间不求全责备。相互求全责备，会使父子关系疏远，父子疏远，那就没有比这更不幸的了。

 

《孟子·离娄上》原文：

 

公孙丑曰：“君子之不教子，何也？”

 

孟子曰：“势不行也。教者必以正；以正不行，继之以怒；继之以怒，则反夷矣。‘夫子教我以正，夫子未出于正也。’则是父子相夷也。父子相夷，则恶矣。古者易子而教之。父子之间不责善。责善则离，离则不祥莫大焉。”

 

这个故事启发我们，父母教自己的孩子，如果不能以身作则，孩子就容易不服，如果再发怒打骂的话，则会进一步加重隔阂，导致父子间天然的亲密关系疏离。

 

有的人会说，看来中国古人辅导家庭作业也会吼孩子嘛。看到这里，中年老母亲、老父亲们，是不是心里少了一点罪恶感呢？

 

很多人认为，孟子只是一本讲仁义礼法和治国安邦这些大道理的书，于是常常被人束之高阁，其实，孟子书中还有许多教育方面论述，道理深刻，方法对症，直击教育痛点。

 

按照孟子的意思来看，家长辅导自己的孩子做作业，这本身就是一件违背人性的事，不吵才怪呢。辅导作业这种事，要交给老师，而不是家长来干，家长要侧重培养孩子的学习习惯和生活习惯。

 

孟子的解释，是要告诉天下父母，不要对孩子求全责备，教育孩子要讲方法，比如“易子而教”，辅导作业的事还是尽量交给学校和老师吧，有条件的可以找个家教，没条件的可以换个父母之外的人来，比如说同学互助或请哥哥姐姐帮忙。

 

说到孟子，《三字经》中有“昔孟母、择邻处，子不学、断机杼”的典故。那么，孟子的母亲，是怎么教育孟子的呢？

 

根据西汉时期刘向《列女传》的记载：孟子读书的时候，有一天回来，孟母问他，今天学习怎么样。孟子漫不经心、吊儿郎当的回答说，就那样呗。孟母很生气，拿起剪刀就把正在织的布剪断了，小孟子见状吓坏了，问为什么要把布剪断？因为孟子早年丧父，母亲织布是家庭的生活来源，而母亲居然把布当场剪断，这可是很严重的事情。

 

见孟子那么害怕和困惑，孟母就开始跟孟子讲道理了。

 

孟母说：“你不好好学习，荒废学业，就跟我把这匹布剪断一样，君子只有学问卓越，才能生活的好，才能避开不好的生活。现在你荒废学习，以后肯定要吃苦的，免不了遭受生活中的祸患。这跟我织布养家是一样的道理，织布织一半把它废掉，怎么能供丈夫和孩子穿衣，怎么保证家里不缺粮食呢？女人废止了养家的生计，男人荒废了德行的修养，不做盗贼，就只能做奴仆了。”

 

听完母亲的话，孟子开始发愤，从此早晚勤学不止，奉子思为师，终于成为天下有名的大儒。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。

 

跟现在很多父母相比，高下立判。孟母看孟子吊儿郎当，并没有骂孟子，不是打断孩子的腿，而是剪断自己的布，然后跟小孟子讲道理，讲到他羞愧得心悦诚服为止。

 

《母仪传·邹孟轲母》原文：

 

孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。

 

孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于斯役，而无以离于祸患也。何以异于织绩而食，中道废而不为吗，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。”

 

孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。

 

——西汉文学家刘向 《列女传》

 

有的父母对禁止打骂和高压，不以为然，有的还说自己小时候也会被父母打骂，被老师严厉批评，现在不是好好的嘛。

 

大部分人这样觉得，是因为他们没有意识到，那些没有“好好的”长大的孩子，也许已经没有机会发表自己的意见了。每到开学季，新闻里都会报道，有个别孩子因为没完成寒假作业而做出反常举动，有跳楼的，有因此离家出走的。

 

大人们总是觉得孩子的世界不可思议，却忘了自己曾经也只是个孩子，孩子的情绪世界，有时候也就那么一点点大。这些都是孩子们基于自己幼稚的世界观和智力，所能想到的最无奈之举。

 

《庄子·人间世》中讲过这样一个寓言故事：一个爱马的人，用精美的竹框装马粪，用珍贵的贝壳盛马尿，对马的关心照顾可谓是无微不至。遇到有蚊虻叮咬马时，爱马者去拍打，马却因此受惊，缺衔，毁首，碎胸。

他本意是爱马，却因为没考虑到马的本性是一拍就会惊，而使得马受伤了，从结果来看，爱马之举适得其反。

 

《庄子·人间世》原文：

 

夫爱马者，以筐盛矢，以蜃盛溺。适有蚊虻仆缘，而拊之不时，则 缺衔毁首碎胸。意有所至而爱有所亡。可不慎邪？

 

有时候，家长们对孩子的学业要求严厉，甚至打骂孩子，是出于“为他好”的愿望，而现实中孩子却往往体会不到家长的良苦用心，甚至会发生一些意想不到的事情。

 

是父母的关爱错了吗？不是。父母的爱心没有错，错的是方法，错的是没有站在孩子的视角去看问题，没有顺应孩子的心理和智力发育规律，所以才会适得其反。

 

意有所至，而爱有所亡。可不慎邪？

 

愿天下父母，都能从古人的智慧中得到启发，管理好自己的情绪和言行，不再因为教育问题而伤害亲子关系，用最大的爱心和耐心，抚育儿女们健康快乐地成长。