格林.杜曼（GLENN DOMAN）简介（3）

六年对一个成人来说﹐是一段短短的时光﹐但对一个孩子来说﹐六年将是一去不回的。不能让幼儿在最需要父母时只能偶尔见到他们。当我们总算建立了一个物质上不虞匮乏的环境﹐而得以脱身之际﹐这时想要多花一点时间陪陪小孩﹐竟发觉他们已经成年了﹐而且他们也不再有时间陪我们。把幼童自父母身边带走﹐并将他们与几十个年龄相仿的离家小孩放在一起﹐是一个很糟的主义。这建立在一个假设之上﹕宝宝毋需与母亲在一起﹐而能象羊群般聚成一堆﹐并且所有的事仍能顺利进行。这是句谎话。任何事情都无法取代孩子的父母。宝宝的年纪越小﹐适切的亲子时间的重要性就越高。唯有人类能使世界变得更理性或更疯狂。难道除了养育一个理性的小孩之外﹐还有其它办法来为明晨创造一个理性的世界吗﹖如何做？当这世界上出现一个真的天才时﹐你可由下面的迹象认出他来﹐那就是﹐所有愚蠢的人都联合起来反对他。所有智慧的基础是事实。没有事实就不会有任何智慧。每增加一个新事实﹐可能获得的答案也增加﹐而且不是成等加级数﹐而是等比级数。假如我们存入的是含糊不清的信息﹐得到的答案也是含糊不清。蚯蚓﹐有个微小的脑﹐在实验台上将它缓慢地切下一块﹐它将尽其微小的功能来希望避免这件事情的发生。少许的事实﹐可产生少许的结论。一般数量的事实﹐可产生一般数量的结论。配合大量的事实﹐可产生大量的结论。如果这些事实有所关联﹐那产生的结论就很惊人了。展示任何事实给宝宝时﹐将个别的资料归类成点滴的智能﹐而不是点滴的资料。一个点滴的智慧需符合﹕精确、单一、不含糊。三十秒内我们能做什么﹖孩子看窗外﹐问﹕"那是什么﹖"------抱歉﹐妈妈要去做晚餐了。这将花去30秒来摆脱宝宝。------那是汪汪。花了30秒。------那是只狗。30秒。光说那是只狗﹐并不精确﹐也不单一﹐而且极为含糊。如果有个人说"狗"给100个人听﹐便会有100种可能出现在脑海里﹐可能褐色﹐或者黑毛﹐或者长毛﹐可能代表人类忠实的朋友﹐或可怕的敌人。------那是只圣伯纳犬。好答案﹐合乎标准。在30秒内﹐告诉他精确﹑单一﹑不含糊的﹐对他有价值的事实。想想真是让人伤心﹐我们运用极大的技术及精确度将数据输入计算机﹐但常用可有可无或拖拖拉拉﹑敷衍甚至不诚实的态度将数据输入小孩的大脑。与计算机不同的是﹐我们不可能将放入小孩大脑的数据完全清除﹐它们随时可由脑中反应出来。文字是事实﹐数目是事实﹐图画也是事实﹐尤其当它们符合精确﹑单一﹑不含糊的条件的时候。一个技术纯熟且熟悉这项工作的母亲﹐能在30秒内﹐展示10张不同的卡片。展示的速度越快﹐宝宝就学得越好。
    蓝鸟、圣伯纳犬、响尾蛇、甘乃迪总统、坦桑尼亚、贝多芬、莎士比亚、巴西国旗、法国号、钢琴。一连三天﹐每张卡片一秒钟﹐宝宝将轻易把这10个绝佳的事实记在脑中。30秒内﹐我们能给他10个美好的事实。进行你和宝宝都很喜爱的10秒钟的课程。准备十张附有绝佳图片﹐上有不同种的狗的"百科图卡"。此十张与前10张不同之处﹐它们全是狗的卡片﹐它们包含了10个相关的事实﹐就像10支颜色不同等铅笔一样。你在10秒内展示这10种不同的狗：达克斯犬、柯木犬、拉布拉多猎犬、德国梗犬、西班牙长耳猎犬、德国牧羊犬、拳师狗、都伯曼梗犬、撒摩耶犬、北京狗、10秒钟﹐连续3天﹐共30秒。你已教过他10种狗﹐他已学会狗所共有的特征﹕四条腿﹑头﹑毛发﹑尾巴等等。他知道狗有不同颜色﹐大耳朵或小耳朵﹐长或短尾巴﹐短毛或长毛。七枝颜色不同的铅笔可能排列的序列数﹐5040。九支颜色不同的铅笔﹕362880。十支﹕3628800。十一支﹕39916800。同样，你教他的10只狗﹐他已有自己的组合和排列。他实际有3628800种的排列组合。大吃一惊﹖他有足够的空间容纳这一切吗﹖别忘了他的脑容量是125兆单位。更别忘了他的脑力也因此而开始增长。你的意思是否为﹕"但他当然不会由这10只狗中衍生出完整的3628800种排列吧﹗"也许不会。但若你能告诉我们他能衍生出多少及他会用哪些﹐我们这个方法只教他那些﹐但又何必去限制他呢﹖我们智慧的程度﹐受限于我们所拥有的事实及由事实所决定的事物。
    总结﹕30秒内﹐你能﹕告诉他走开﹑滚开﹑闪一边去。告诉他那是汪汪。告诉他那是只狗。告诉他那是圣伯纳犬。告诉他10个绝佳的事实。告诉他10个相关联的事实。当你选择了第6种﹐你便让他有3628800种方式去排列组合这10个事实﹐并让他的脑力在这过程中增长。为了在教宝宝时﹐能享受完全的快乐﹐我们最好在不犯错误的情况下开始。时间这么短是否有效？杜曼博士的方法，完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而设计的。人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒就完成了，所以杜曼所设计的视觉卡片教学，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。
    什么年龄开始﹖出生之后。跟他说话﹐有助于他的听力。用字卡教他阅读﹐用百科卡教他博学知识﹐用点数卡教他数量概念﹐这些都对视力有实质性的帮助。至为重要两件事﹕你的态度和采取的步骤。教材的大小及次序。父母态度和步骤﹖如果你觉得引入入胜﹐就投入地去做。学习是生活中最大的探险﹐是生命中最令人兴奋的游戏。父母和宝宝都要快乐地进行学习﹐这就象学习的本身就是充满了快乐一样。如果在学习过程中﹐你不觉得尽兴而欢乐﹐宝宝也不会觉得尽兴而欢乐﹐就赶快停下来﹐因为你已经犯错了。
    尊敬与信任﹕宝宝百分百相信你﹐回报他百分百的信任。他对学习的欲望﹐远高于其它任何事﹐把这当成是他争取到的恩典﹐给他机会学习。你教给宝宝的一切事物﹐都是很珍贵的﹐知识不能计价﹐它是无价之宝。教导宝宝有点象另一种形式的亲吻。现在你有办法来展示你最深刻的感情了------尊敬。教宝宝时﹐保有类似一个亲吻一个拥抱的心情去做。你应用宝宝以完全吸收所有你教给他的事物的心情﹐去装饰这些辛苦工作的成果。宝宝明白你告诉他或给他看的东西﹐你已花了许多心血以使你所给他的信息完好而清楚﹑精确﹑单一﹐却绝不含糊。有任何怀疑时------相信你的宝宝。整个世界都不相信宝宝办得到﹐都赌他不明白这一切﹐赌他绝对记不住﹐赌他无法接受。你亲爱的宝宝﹐不需要再多一个人赌他不行。
    适当的持续时间﹖非常的短﹐一天三次﹐一次10秒。在宝宝想停之前停下来。
    教导的态度﹖热诚。以清楚﹑大声﹑但美好的声音教他。若要求宝宝坐下来﹐瞪着教材﹐专心看﹐实际上﹐你希望他看来有些不快乐﹐以表示他真的在学。小孩并不觉得学习是苦的﹐只有大人如此认为。展示卡片时﹐动作越快越好。速度与享受是学习过程中不可分割的一部份。教材均经仔细设计以确保够大﹑够清楚﹐即使你展示得很快﹐宝宝也能轻易看得见。小孩不需盯着看﹐他们不需要﹐他们如海绵般立刻吸收了。发现新事物是欢乐的﹐学习新知识是光荣的﹐天生的好奇和对学习与生俱来的爱好也一并被满足。宝宝每天都在改变﹐即使他只能学会一半﹐他的智慧仍将快乐而健康地成长。当你每晚向宝宝说"晚安"时﹐你其实应该说"再见"。因为宝宝明天将不一样。