【放手还是要求】 Q1：放手和要求的界线在哪里？如果我都放手，孩子会不会过分放纵呢？ A1：放手并不意味着全盘自由。如果孩子有不合理的行为，作为家长也得第一时间站出来教训他。人们常说“约法三章”，在孩子身上实施的“规矩”，最好是和孩子一起商量出来的，并且严格遵守，让孩子知道，你是自由的，但你必须遵守游戏规则。（by 花样美好；微信回复“ 放手”可提取相关文章 。） A2：孩子在0到3岁的时候没有绝对的对错，他只会有一些动作。这个时候，如果我们觉得孩子“放纵”，我们就很容易拿一些对错去指责制止，比如TA在沙发上跳，我们会制止，更多地是因为这个行为会给我们带来麻烦。然而，当孩子渐渐长大，我们就会知道，孩子一直都是孩子，能够做出改变的，只有我们家长自己。与其给孩子制定条条框框，不如尽力营造出一个好的家庭氛围，潜移默化地影响孩子。（by 余平；微信回复“ 家庭”可提取相关文章 。） A3：放手不等于没规没距。家长首先成为自我管理的榜样，在规则执行的初期，和孩子一起完成孩子的自我管理，带动孩子，不要唠叨。当孩子出现纰漏时，提醒即可，不要埋怨，相信孩子。（by 小丸子·佳妈；微信回复“ 榜样”可提取相关文章 。） Q2：对于孩子开始喜欢一样东西，但很快他又放弃了，然后又重新开始新的一样东西，父母是该鼓励他坚持，还是任由孩子自己选择？ A：我觉得这要看你是什么样的父母。你是那种放手型的父母，觉得我给孩子很大的自由度，提供给他就好了，还是那种控制欲很强的父母，我不仅要过程，还要结果。让不让孩子自己选择要看孩子的成熟度。我的两个女儿在同龄孩子中都属于比较成熟的，所以我会放手让他们自己做一些决定。放弃一样东西有重新选择，我觉得这是孩子的天性吧。我不会太批评这个。（by 李爽；微信回复“ 兴趣”可提取相关文章 。） 【情绪与社交】 Q3：现在孩子大多都是独生，像我家宝就不太喜欢跟弟弟妹妹一起玩，怎样让他少一点骄傲，多学会照顾弱小？ A：我们不能太着急，孩子在很小的时候，并没有很强烈的“你我他”的概念，这个时候是逼着孩子学习分享的最好时机。如果孩子不愿意分享，你可以给他一些惩罚，让他有挫败感。 我有个朋友在芬兰，她的女儿上的是蒙特梭利幼儿园。这个幼儿园是混龄的，里面的老师从一开始就教导甚至要求大家集体出行时，大孩子必须牵着小孩子。 现在，这个朋友有的时候不太耐心，她的女儿还会反过来教育她。所以你要学会教会孩子，而不是直接推给孩子“你要和别人玩”的任务。有一个小办法，就是给孩子买一个小玩偶或木偶，然后做木偶游戏。你可以设定这个木偶是一个多大的孩子，然后让孩子先和木偶学会相处。（by 李红燕；微信回复“ 耐心”可提取相关文章 。） Q4：我儿子今年六岁，有点娇气及粘人，老师反映他在幼儿园特别喜欢和女孩子玩，反而不太爱和男孩玩，该怎样引导他呢？ A：儿子娇气粘人并喜欢与女孩玩，可以1、父亲必须参与儿子的教育；2、带他进行较男性化的运动，如足球，跆拳道，经常穿运动服，进行速度和力量的活动，激发他男性气质；3、经常讲男孩历险，勇敢的故事。（by 李彤彤；微信回复“ 男性”可提取相关文章 。） 【专注与责任】 Q5：我家是8岁三年级的女孩，现在一直改不掉邋里邋遢的习惯，写作业也是很慢，上课注意力不集中，我该怎么做？ A：告诉孩子，每次发现自己走神的时候，对自己说：“回到这来”，然后慢慢把注意力转移回正在做的事情上。如果又走神了，就再说“回到这来”，把注意力拉回来。不要对自己说“要专心”。如果你在想“要专心”，你的脑子就没有专心在你要做的事情上。也不要强迫自己不去想别的事情，如果你在想不要去想某事，脑子就被占据了，无法专心。（by zhanrun0097；微信回复“ 专注”可提取相关文章 。） Q6：我儿子8周岁三年级了，上课老是讲话、不管上课，作业与否手里总爱拿小东西，比如笔、橡皮擦、作业时易发呆走神，有人说是多动症、有人说压力大、没安全感，我们该怎么样去引导啊？ A：如果孩子上课多动，很容易走神，这10个建议或许能帮到你： 1、教育孩子上课要盯着老师，以防走神。 2、纠正孩子的坐姿，选择适合自己的听课姿势，但要适度。 3、让孩子记住上课时工具书在手边，节约时间，防止走神。 4、没事的时候，你和孩子一起玩手指操，（即动手），或是和孩子一起玩捡豆子的游戏，特意让孩子用左手。 5、适当和孩子一起联想，比方说你讲故事开头，让孩子接故事。 6、提醒孩子对于老师多次重复讲的内容要耐心多听几次，温故知新。 7、对学习保持浓厚的兴趣，要有强烈的求知欲。 8、根据孩子自己的实际情况，找适当的时间预习。 9、保持每天有一定的复习时间。 10、允许孩子犯错误，因为人类是在犯错误中不断总结经验而长大的。（by 王忠诚；微信回复“ 规则”可提取相关文章 。） Q7：孩子太喜欢看书，会影响学习吗？ A：比起课内，我更关心的是孩子的课外。我从没关心过孩子在学校里面学的是什么，她们现在学的就是认字、做算术，在学校就能学得差不多了。 我觉得小学阶段，最重要的就是培养孩子的阅读能力，最好能让孩子读大量经典，特别是在小学中高年级的时候。那个时候，他们就能看小说了。我女儿现在就是，适合他们的小说，比如科幻小学，多是长篇的，要原版的，而不是删减版的。阅读确实能给人的一生都打下基础，至于影响学习,我觉得只要孩子上课能认真听讲，课后做作业就行了。 那么怎么兼顾孩子的学习呢？大人以身作则很重要。我女儿从不看电视，因为我们大人不看电视。所以我觉得，对孩子的任何要求，首先我们大人要做到，比如我们鼓励孩子阅读，我们自己得喜欢阅读，我们不让孩子玩游戏，我们自己就别玩游戏。 这里有个小技巧，就是培养孩子“先入为主”的观念。我的女儿最早接触 IPAD是看电子书，即便现在有了许多游戏，她还是觉得 IPAD 就是拿来看书的。（by 邓瑾；微信回复“ 阅读”可提取相关文章 。） Q8：怎么培养孩子的责任感？ A：让孩子以恰当的方式参与父母的活动，他就会觉得自己很重要。无论孩子现在多小，都要给他布置力所能及的任务，比如逛商场的时候，那些五彩缤纷的商品对孩子来说会有着非常强的吸引力，这时候大人可以抱着他，让他帮着到货架上拿商品，会带给他一种当家作主的感觉。（by 秋qiu秋；微信回复“ 参与”可提取相关文章 。） 【规划的习惯】 Q9：二三年级的男孩每周给多少零花钱？ A：我家儿子10岁这几年是用做家务换零花钱，效果不错，能熟练的做家务并养成习惯，规则是1、属自己的事不换钱，帮家长才换2、明确告知每人都有做家务的责任，之所以付钱是让他享受劳动成果并学会做计划管理财产3、零花钱去向要事先告诉妈妈。要掌握好每个家务付费的价格，不宜让孩子突然拥有很多钱。（by 李彤彤；微信回复“ 零花钱”可提取相关文章 。） Q10：初中男孩做事磨蹭，有严重的“拖延症”，什么事情都是做到一半就不做了，把时间不够当借口，怎么办？ A：一般来说，年纪较小的孩子往往没有时间观念，他们总认为时间有的是，随意行很强，对父母的依赖性也很强——认为什么事请都有父母在善后，有任何后果都有爸妈在替自己着急。 有一个小方法可以帮助孩子感知时间的长短，就是家长在和孩子对话的过程中，尽量用精确的时间代替“一会儿”，比如“我们十分钟后就出发”。制定可以执行的时间表也很有效，但是家长自己要以身作则，自己严格遵守，如果自己没能执行下去，要给自己一些惩罚，并让孩子知道。
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