英语，中国人的一大热，为什么中国人在学，韩国人在学，日本人也在学！学了英语意味着什么？在我的课堂上孩子们通常会产生一种情绪，当他们感受这这那那都是些“特例”时，他们会迷惑！有学生家长跟我交流，他也说过一句极为精辟的话：“中学英语语法学不好，都是特例！”
那就是说，语言没有产生系统性的东西，不成系统，那就六神无主，如何能够对于英语这门语言进行“排兵布阵”呢？英语语法从欧洲大陆经典学派传承而来，经历了现代语法学家的全新诠释，语法不再是死板的教条，但也不意味着它的遗忘。
很难说中国学生跟语法的关系，有点像孩子跟父亲的若即若离，孩子从小看到自己的父亲，会产生崇拜心理，然而当犯错误的时候，又是那么害怕父亲严厉的表情；等到自己成人，父亲似乎又变得弱小了许多；但最终孩子一生也在沿袭着父亲的路，他是父亲的新生！
语法，是什么让中国学生这样的五味杂陈，我想原因有就在于语法本身的操纵和柔和并施，刚开始接触到语法，学到一个点，学生会觉得好神奇，但当以为用对了的时候却被阅卷老师一把“钢叉”弄得不知所以。等到孩子上了大学，语法似乎就不再是自己的涉猎范围了，因为那时可以自由跟外教聊天，也不用担心语法。出来工作，如果要用到语法也多半是自己也是英语老师的时候，又再去从新温习，以前的语法！
为了分享我们班的英语语法学霸们的经验，特别附文于此，希望对广大中学生家长们大有裨益！
为了帮助学生们的成长和教育，我会每天分享有关于学习和教育的文字，如果你的孩子其他各科也存在学习难题，需要迅速提高成绩或者更多学习机会，
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