打开APP
userphoto
未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
小学学生课堂行为习惯的评价表
(2009-11-19 14:58:55)
转载
标签:教育
分类:习惯养成
(     —    学年度)小学学生数学课堂行为习惯的评价表
年级   班                      姓名:                      年    月   日
评价内容
评 价 细 则
评价星级
能做到
基本做到
很少做到
课上听讲
一是精力要集中,认真倾听老师的点拨、指导;二是要认真倾听同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
善于质疑
在数学学习的过程中,首先要有自主探究、积极思考、主动质疑的习惯。
积极表达
在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中,无论对错,勇于表达自己的想法,发表不同的见解。
合作学习
在合作学习过程中,要积极参与,表达自己的观点和见解;要尊重同学,学会倾听同学的发言,公正评判同学的观点;还要善于帮助同学,接受同学的意见
完成作业
⑴规范的书写,保持本册整洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。
⑵独立思考、完成作业的习惯。
⑶认真审题、仔细运算的习惯。
⑷反复验算的习惯。
⑸及时上交并订正的习惯。
学具准备
按照教师的要求认真准备学具的习惯,平常课堂中要注意准备好直尺、铅笔、橡皮等常规学具,并且能自己整理学习用品,保持书本整洁。
阅读课本
按照书上的例题,从上往下一步一步地去看。先看题里怎么说,接着看书中插图是什么意思,再看看是怎么算的,旁注是怎么写的,最后,提出看不懂的问题。
仔细观察
要学会按一定顺序观察的方法,自觉养成边观察边思考的习惯,做会观察的有心人。
解题习惯
⑴仔细审题:对于每一道题的要求都要仔细看,切不能拿到题目就做;对于关键字要圈圈、点点、划划。
⑵计算题: 递等式哪一步先算用尺划出;计算每一步都要认真打草稿。
⑶应用题:解题时划出关键句;注意单位,答句的书写;对于较复杂的题画出线段图等配合解题。
综合等级
学期获得星数
(     —    学年度)留吕小学学生语文课堂行为习惯的评价表
年级   班                      姓名:                      年    月   日
评价
内容
评 价 细 则
评价星级
能做到
基本做到
很少做到
课前
准备
预备铃响后迅速进入教室,保持安静。课前准备,包括物质准备和心理准备。
物质准备:学具、课本、资料、练习本等。
知识心理准备:课前预习、迅速进入学习状态。
上课
积极参与课堂,认真学习,善于合作,踊跃发言敢于质疑,努力完成课堂学习任务,学习效率高。严守自习课纪律,自习课能独立完成作业和练习,并能有目的进行系统复习和预习。
复习
课后及时复习,坚持先复习再做作业;坚持进行一日小结和学习反思。
作业
项目齐全,书写工整,卷面整洁,按时完成;解答格式规范,步骤完整,能认真改正错误。
周周清
书写认真,格式规范;独立完成,不作弊、不抄袭,诚实守信,成绩优异。
错题集
整理及时认真,理清思路;项目齐全,分析透彻全面;有参考价值。
学案
正确使用学案,能在限定的时间内通过学习自学、互学或在老师的指导下完成学案中内容,并能发现新的问题,提出新的想法或见解。
写字
坚持天天练字,书写认真,有进步,有提高。练习中有字贴,有专门的练习本。
合作
学习
学习中注意交流和互助,取长补短,不仅善于虚心向他人学习,而且能帮助他人,共同提高。
读背
坚持天天背诵(古诗文及现代文精选文段)。在学习和生活中能恰当的运用相关内容。
综合等级
学期获得星数
(     —    学年度)留吕小学学生英语课堂行为习惯的评价表
年级   班                      姓名:                      年    月   日
评价
内容
评 价 细 则
评价星级
能做到
基本做到
很少做到
课前
准备
预备铃响后迅速进入教室,保持安静。课前准备,包括物质准备和心理准备。
物质准备:学具、课本、资料、练习本等。
知识心理准备:课前预习、迅速进入学习状态。
上课
积极参与课堂,认真学习,善于合作,踊跃发言敢于质疑,努力完成课堂学习任务,学习效率高。严守自习课纪律,自习课能独立完成作业和练习,并能有目的进行系统复习和预习。
复习
课后及时复习,坚持先复习再做作业;坚持进行一日小结和学习反思。
作业
项目齐全,书写工整,卷面整洁,按时完成;解答格式规范,步骤完整,能认真改正错误。
周周清
书写认真,格式规范;独立完成,不作弊、不抄袭,诚实守信,成绩优异。
错题集
整理及时认真,理清思路;项目齐全,分析透彻全面;有参考价值。
学案
正确使用学案,能在限定的时间内通过学习自学、互学或在老师的指导下完成学案中内容,并能发现新的问题,提出新的想法或见解。
单词
坚持天天练英语字,书写认真,有进步,有提高,有专门的练习本。
合作
学习
学习中注意交流和互助,取长补短,不仅善于虚心向他人学习,而且能帮助他人,共同提高。
读背
坚持天天背诵(英语短文、小故事、英语名言)。在学习和生活中能恰当的运用相关内容。
综合等级
学期获得星数
(     —    学年度)留吕小学学生     科课堂行为习惯的评价表
年级   班                      姓名:                      年    月   日
评价
内容
评 价 细 则
评价星级
能做到
基本做到
很少做到
课前
准备
预备铃响后迅速进入教室,保持安静。课前准备,包括物质准备和心理准备。
物质准备:学具、课本、资料、练习本等。
知识心理准备:课前预习、迅速进入学习状态。
上课
积极参与课堂,认真学习,善于合作,踊跃发言敢于质疑,努力完成课堂学习任务,学习效率高。严守自习课纪律,自习课能独立完成作业和练习,并能有目的进行系统复习和预习。
复习
课后及时练习,坚持进行一日小结和学习反思。
合作
学习
学习中注意交流和互助,取长补短,不仅善于虚心向他人学习,而且能帮助他人,共同提高。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】打开小程序,算一算2024你的财运
范明甫:孩子,你慢慢来
关于小学备课教案、学生作业的有关要求
怎样培养学生良好的学习习惯
学习习惯规范
小学生应该怎样合理安排时间
【名校之道】突围:灵魂折射出五彩光环 ——山东省安丘市实验小学教改创举
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
分享 收藏 导长图 关注 下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!

联系客服