根据课程改革发展的需要，结合地区教育局关于中小学教学常规管理的有关规定，对教师教学常规作如下修订：
教师教学常规包括：课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、校本教研。
一、课前准备
1、每学期开学前由教研组长牵头，各学科分年级依据教学大纲和教材内容，制订切实可行的“学期教学计划”。
2、任课教师必须认真钻研教材，备好每一节课，所有任课教师必须有新教案。
3、备课要做到教案规范化，要有“六备”意识：备教材、备学生、备教法、备教育技术（多媒体、教具）、备学法指导、备学生作业。教案要有教学目标，把握重难点。
4、任课课教师要坚持写教学随笔，教学后记或教学反思。
5、任课教师要积极参加教研组集体备课。
6、所有教师的教案，每月交教务处检查。
二、课堂教学
1、教师上课必须做好准备，严格执行“三表”（课程表、作息时间表、教学进度表），按时上课和下课，中途不准离开课堂，不能擅自缺课、调课，必须对学生进行考勤。
2、教师要认真组织实施综合实践课活动。
3、上课时间，必须关闭手机等通讯设备，不得穿短裤、背心、拖鞋上课。
4、上课教师必须使用普通话教学，教学行为要规范，体育教师室外课必须认真组织，注意安全，上下课都要集合整队，清理人数。
5、每位任课教师每学年至少上一次公开课或示范课。
三、作业与辅导
（一）布置和批改作业是课堂教学的延伸，是巩固学生所学知识和反馈教师教学的重要手段。
1、作业布置
①音、体、美、微机不考虑书面作业，但可布置操作、实践等方面的作业。
②作业布置应分层次，要体现差异性，有必做题、选择题。
③作业布置要适量：语文科一周一次作业，两周一次大作文；其余学科以班为单位，每周作业次数要达到周课时数的一半。
④理化生的学生实验，要求布置学生写实验报告，每次按两次作业计算。
2、作业批改
①上述作业③、④全批全改。
②批改作业必须认真负责，批语工整，特别应关注暂时落后的学生的作业情况。
（二）辅导要面向全体学生
1、教师要利用晚自习时间坚持深入班级，加强对学生的学习辅导。
2、勤于辅导，要侧重于学习信心不足或有困难的学生，加强个别辅导，耐心帮助他们进步。
3、鼓励学生发展特长，对学有余力的学生给予个别辅导，积极鼓励参加各种级别的学科竞赛。
四、教学评价
1、改革考试方法和评价方法。根据不同学段、不同学科、不同教学内容的特点，运用口试、笔试、实验、操作等多种形式进行考试，加强过程评价。
2、坚持书面测试
①高一、高二每个学科统一要求每四周进行一次检测，高三要求每四周进行二次检测，检测由班级组织。
②期中、期末测试由学校统一组织，会考、中考由上级主管部门统一组织，高三年级月考由学校统一组织。
③教师在各种考试中，必须服从学校安排，遵守考试纪律，认真履行职责，端正考风，以考风促学风。
④考试要全批全改，评完后将试卷交教务处登记，然后发给学生进行讲评。
五、校本教研
1、教师要积极参加校内外的教研活动
2、加强集体备课，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
3、教师要积极参加各教研组开展的案例研究。
4、教师要积极开展以校为本的课题研究。
六、学生研究性学习
1、教师要积极参与学生研究性学习的指导工作。帮助学生转变学习方式。
2、每月对教师进行一次考核，实行加分制（10分）
七、民主评教
教师在教学实施过程中，要不断收集学生意见，改进教育教学方法，提高教学水平。
附：教学常规量化评分标准（基分120分）
一、课前准备（25分）
项目 | 备课规 范 | 教学目 标 | 重点难 点 | 备学生 | 教育技 术 | 学法指 导 | 学生作 业 | 教学反 思 |
分数 | 2 | 2 | 5 | 5 | 2 | 2 | 2 | 5 |
二、课堂教学（20分）
项 目 | 普通话 | 教学行为 | 教学严谨 |
分 数 | 5 | 5 | 10 |
三、作业与辅导（20分）
作业实得分==实际批改次数除以应批次数乘12
辅导实得分==实际辅导次数除以应辅导次数乘8
四、教学评价（10分）
实得分==实考次数除以应考次数乘 10
五、校本教研（25分）
1、按时参加教研活动10分
2、积极参加校本教研15分
六、民主评教（20分）
实得分==所教班级平均分乘以百分之二十
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