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背诵——学习英语的有效途径

2012-07-01

背诵——学习英语的有效途径

   在教学工作和与家长的沟通中,我不断地发现:一些英语基础薄弱的学生由于找不到学习英语的有效途径,为学不好英语而苦恼,逐渐失去了学习英语的兴趣。更可怕的是有些学生甚至认为学习英语是一种压力,竟然拒绝继续学习英语。面对这种情景,家长则挖空心思、绞尽脑汁地四处咨询如何能够有效地改善、提高孩子的英语学习兴趣和水平,同时选报五花八门的不同种类的英语学习班。在实际工作中,通过我的教学实践和经验以及所教授班级接触到学生的实际情况,我认为:背诵是学好英语的重要方法之一。
  背诵是强化记忆的良好手段,背诵是掌握知识的便捷方法。因此,练好“背”功是极其重要的。作为最有效的英语学习方法之一,我认为家长和老师要有意识、有选择、有针对性地强化孩子在这方面的能力锻炼,增强学习的效果。其中以背单词,背关键句型,背诵一些重要的课文为主要内容。只要把握的好,并且持之以恒,就能让学生逐渐掌握重要的知识点,就能让学生由背诵的“痛苦”中逐渐体会到其中的快乐,就能让学生逐渐感受到学习的快乐,让学生在快乐和成就感中主动、自觉地学习。
  拿我本人所教授新概念班级的学生为例,背课文能够使学生全面学习单词和语法,不仅学会每个单词和句法现象的本身,还能够了解它们在实际使用时候的用法、搭配和其它语体特征,更好的做到学以致用;并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受,所以对于单个语言单位,例如单词、语法要点、短语搭配等的记忆会更加牢固。
  背诵课文的前提是学生必须要多读,多听。尤其要大声地朗读,这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速,找好语感,从而迅速提高英语口语水平。
  另外,由于在日常生活中我们很难给孩子提供良好的英语语言环境,很难接触到纯正的英语,并且如果想实现英语口语的交流,必须具有一定的水平和找到合适的交流对象,这些都是不太容易具备的。而背诵课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料,从而弥补语言环境的欠缺。能够将一篇课文由不熟悉到流利的背诵出来,会让孩子感觉到“我能行”、“我成功了”,由此在英语学习中体会到很大乐趣和成就感、增强自信心。
  那么在英语学习的过程中,我们到底要背什么呢?
一、背单词。单词是英语沟通的最小单位,如果没有词汇量作为基础,那么后续的英语学习就好比空中楼阁,必然是难以持久和常青的。随着英语水平的逐渐升高,词汇量也自然不断地增加,单词的记忆也往往成为英语学习中的拦路虎。在少儿阶段,我们不可能一开始就拼命地寻找单词记忆的敲门砖,教授年龄偏小的孩子学习合成和派生构词法等。但是我们可以通过突破单词关的必选课程(如小巨人自然拼音)来达到听音能写,见词能读的效果。随着级别的升高,再学习国际音标,以打造标准、漂亮的英语发音。在此基础上,随着学习的不断深入,词汇量的不断激增,再不断总结一些背诵的规律。
二、背重点句型。英语学习中有很多重要的句型(如:pay attention to 等等),这些句型也是英语学习和参加各类考试的重点内容。只有将这些句型背得滚瓜烂熟,才有可能在口语或书面表达中运用自如。牢记了有些句型中的特殊或特定的语法现象和搭配,能够让学生在遇到新的问题时采取联想学习法和比较学习法,从而选出正确的答案。
三、背诵精彩句子、段落和书面表达的精彩篇目。在教学中我们经常要谈到培养学生的“语感”这个问题,而语感主要由听、说两个方面组成。背诵,尤其是出声的背诵,一方面实现了说,一方面达到了听,双管齐下,使背诵成为培养语感的有效途径之一。同时还能使学生由“成功背诵”到听、说能力的提高,到语感的增强,再到背诵能力的提高,形成一个良性的循环。古人云“书读百遍,其意自现”,也大概说的就是这个道理。
  在背诵的过程中,我们还要注意背诵的方法。掌握好背诵的方法是学好英语的一个快捷途径,是学习英语的一个重要环节。艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们,人的记忆是呈周期性的。初次记忆是机械记忆,机械背诵是不足够的,背诵需要巧妙的背诵,也就是需要方法。机械记忆之后需要我们温故而知新,只有这样才能避免遗忘的频率,降低遗忘的速度。背诵需要一遍遍的重复,枯燥而又乏味,但这是一切的基础。刚开始时千万不要害怕重复,背诵时要耐心,在理解的基础上记忆,在记忆的过程中不断总结经验,探索出属于自己的记忆方法。下面推荐一些我在工作中总结的记忆方法和原则:
第一条原则:黄金时间记忆法。
  一日之际在于晨。早晨是大脑最清醒最无杂念干扰的时间,因此是练习口语和背诵课文的黄金时间,一定要充分地利用。每天早晨利用半个小时的时间,大声地朗读背诵,可以得到事半功倍的效果。
第二条原则:睡前记忆法。
  科学研究和许多人的经验证实,临睡前的5~10分钟是大脑记忆的另一个黄金时间。在经过了这个时间的记忆之后,人们就会休息,大脑也没有其它的事情干扰进来,因此这个时间也一定要充分利用好。但这个时间我们应该以重复记忆或者说回忆为主,也就是温习白天记忆过的内容。
第三条原则:英语催眠法。
  戴上耳机,躺在床上,听录音机里面的发音,直到自然入睡。这样持续一个月,就一定会有意想不到惊奇收获。
第四条原则:熟听而后背。
  既然背课文是练习英语口语行之有效的方法,那么在背诵的时候就要特别注意。学语言模仿是关键,所以在背诵之前要先听,要反复地听,听原装正版的录音,听标准的发音,听语句的断句,直到听熟了再开始背诵,这样才能够模仿出一口地道的发音。这一阶段是比较枯燥的,但非常有效,需要我们的学生持之以恒,锲而不舍。
第五条原则:理解而后背。
  对于一篇课文,首要问题是理解文章的主旨观点。以此为基础的背诵是正确的方法,生吞活剥式的死记硬背是达不到什么效果的。在背诵之前首先要认真掌握课文的重点单词,弄懂单句的确切意思,然后要理解文章的中心内容,理解上下句之间的逻辑关系,以文章内容为线索进行记忆。这样把中、英文结合起来,背诵课文才有意义,才能因事而语,做到言之有物,背之有理。
第六条原则:从易到难、由短到长、循序渐进、逐渐加码。
  一下子啃不了硬骨头,我们就可以从软柿子捏起。背课文是一件比较艰苦的功课,特别是从一开始,为了避免学生对背诵产生害怕和抵触心理,从易到难、由短到长、循序渐进、逐渐加码地背诵是极其必要的。开始的时候可以从背诵单句开始,逐渐过渡到几句,再逐渐过渡到整个段落。不要贪多,让学生逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词,关键就是让学生树立起英语学习的信心和培养兴趣,这点一定要注意。
第七条原则:选择典型的文章背诵。
  文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘,对今后的英语学习产生深远影响。所以最好要选择那些真正典型而纯正的文章加以记忆。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子的语言资料。《新概念英语》经典,权威,正规,特别值得推荐的是新概念英语的第二册。
第八条原则:同一篇背诵的课文要尽量多以不同语调、不同语速,在不同环境和条件下重复。
  不同的语调、语速不仅可以增强记忆,更可以把课文背的“活起来”,把枯燥的课文真正转化成自己的东西。比如一篇文章既可以用朗诵的语调高声朗诵,也可以通过讲故事的方式娓娓到来,更可以用毫无语调且尽可能快速地方式背诵。这样才会逐渐的从语言的习惯中解脱出来,转而更为重视语言所表达的内容,才能最大限度地加深记忆,一旦相似情况出现的时候,语言就会自然而然地脱口而出,产生脱口秀的奇妙效果。
第九条原则:在背诵的过程中还要全面了解重点的语法现象,注意在各种实际使用中的变化以及具体的含义。 要及时复习,不怕重复、多重复,做到温故而知新。须知,记忆最有效的方法就是重复。把一篇经典文章背得烂熟于胸比把十篇文章背诵得结结巴巴要好得多。所以,重复和复习不是减慢而是必要而且重要的手段。
  当然,学习方法是因人而异的,没有固定的规律,唯一不变的是要持之以恒、锲而不舍。在英语学习中找到适合自己的学习方法是非常重要的,往往能达到事半功倍的效果。
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