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“我被青春撞了一下腰”

“我被青春撞了一下腰”

                      ---谈对青少年早恋问题的认识
             
一、青少年早恋的深层次心理成因 
   
生理上性器官,性腺的成熟,为孩子的早恋提供了条件。思维上的幼稚,不成熟,不完善的自控能力,另孩子对早恋不能自控。媒体不负责任地大力渲染好想谈恋爱"“好想好好爱你,为早恋提供了一个很好的外部氛围。但为什么同一个班集体有的孩子早恋,而有的孩子没有呢?人类正常的需要在正常的渠道得不到满足,这种需要它不会自动消亡,它会以 一种扭曲了的方式去表现出来。青少年早恋是他爱与被爱,安全感,归属感,尊重感等情感在爸爸,妈妈,亲朋好友,同学面前得不到满足,而用早恋这种不被社会所容许的方式表现出来。

  
二、力比多能量的宣泄
 
人类是一个矛盾体,体内蕴含着性欲与暴力这对相反相成的能量。按照精神分析理论,人在每一个成长阶段也有的需要,小一点的孩子通过吸吮,咬(0-1岁),排便(1-3岁),触摸性器官(3-6岁)来满足性需要。6-12岁的孩子把主要精力放在对外界事物的关注上。进入青春期的孩子性欲又开始反复。性欲的能量,叫做力比多,它从小生命的诞生一直到人逝去的。那一刻都在人体潜藏,他以不同的形式表现出来。在青少年阶段,便是早恋。

我们青少年朋友的身上人人也有早恋的种子.“力比多能量在人体内就象洪水,它努力地寻找出口,所以我们对它的态度是疏导,不是压抑。力比多能量的出口并不是一个,例如丰富多彩的文娱活动,对班集体,对父母,对学习的热爱,也是他的出口。如果在这些出口得不到满足,孩子就早恋。
  
三、早恋孩子的家庭
   
有问题的家庭不一定会有早恋的孩子,早恋的孩子出自有问题的家庭。
1.
单亲家庭 。

2.对孩子过度令行禁止,家长高高在上,缺少沟通的家庭。

3.太关注孩子的物质需要,没有体会孩子精神需要的家庭。
      
四、早恋孩子的情绪

孩子大多数是带着1.“空虚”“无聊”“寂寞”“对未来产生恐惧2.“好奇3.对父母的报复”“怨恨情绪而投入恋爱的。还有一种并不多见的移情情感,就是孩子对某人有好感,想跟他在一起,就是因为某人跟他以前给他快乐,给他安慰的人,长的相象,或者脾气相象。此人可能是他逝去的父母,旧同学等等。

 五、孩子早恋的类型

1..“好奇
此类型的孩子,大多数对恋爱怀着一种美好的期待,盲目跟风而恋爱的。他爱人的基础,比较薄弱,家长对他陈述利害关系便可以得到解决。
2..“
空虚”“无聊”“寂寞

此类型的孩子的生活没乐趣,学习没动力。只要找到一种比早恋更有趣的东西,给予孩子,孩子便会自动退出早恋的旋涡。 最重要的是家长。老师们要变的有趣起来,不要整天的对孩子念咒。
  3.“对未来产生恐惧
  此类型的孩子学习成绩不好,易对未知的未来产生恐惧,所以用恋爱的方式驱除对未来的恐惧感。家长应表明对孩子不离不弃的态度,不要动不动的说我不管你了我嫌弃你。我们要以一种亲切有好的态度,跟孩子一起努力,帮孩子把学习搞上去。
   4.“报复”“怨恨
此类型的孩子跟父母相处得不怎么样,利用早恋的机会来发泄心中的怨恨。最好的方法是找个时间,在一个轻松的环境里,跟孩子好好谈谈,打开我们心中

  5.“移情

对待此类型的孩子最好的方法,是多陪陪孩子。让孩子也知道你很关心他,你也会给他歌声与微笑。

  六、对孩子早恋的教育

我们可以这样对孩子说早恋。

1.“不以好奇而开始,不以悔恨而结束,在恋爱中要对对方负责

2.对待失恋的孩子----“失恋了,你们不要互相怨

恨,埋怨,因为是对方令你成熟与成长的,你对爱情的态度更加成熟,你会更考虑恋人在一起的现实问题,谈论现实 问题,这不是对爱情的玷污,而是会令大家更幸福。你现在最大的现实是学习,学习好,完善自我,会令爱情有一个坚实的基础,你在并不遥远的未来,会找到一个更好的,让我们一起努力把学习搞好吧

3.对待热恋中的孩子-----“我会祝福你们,愿你们走好。〈赞同〉但一路上荆棘满途,你们怎么办?用技能,知识去清除。你们在一起我不反对,但为了你们各自有个美好的明天,我对你们走偏路的,不好好学习的行为,我不会坐视不管。你们最好作冷处理,〈批评〉等你们一起拿到名牌大学的入场券的时候,我会更加为你们感到庆幸。〈鼓励〉孩子有极强的自尊心,我们对孩子早恋的教育,要采取赞同----批评----鼓励的话语。不要令孩子觉得你对他们的恋爱是 个负累,不要令孩子讨厌你,这对孩子的教育是得不尝失的。


七、孩子喜欢的人的类型
  孩子喜欢的人,除了在时间跟地域跟孩子相近外。孩子还喜欢跟他需要互补,性格相近的人。我们要在孩子身边扮演这样的角色,这样孩子早恋的机会会大大减少的。因为我们注意了孩子爱与被爱,安全感,归属感,尊重感等情感的需要。
愿我们有个美好的明天,共同走出对早恋的困惑。



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