人会犯错吗？答案是肯定的。学生会犯错吗？答案当然也是肯定的。尤其是小学生，正处在成长阶段，思想不够成熟，认知不够全面，是非观念不强，所以更容易犯错。在校期间孩子犯了错，老师发现后就会进行批评教育，班主任老师还会和家长沟通意见，希望得到家长的配合，以共同促进孩子健康成长。
但是面对老师批评孩子的情况，有这样几类家长，你是否中招了呢？
A类家长：
敷衍塞责、盲目护短
▼
班主任罗老师说：曾遇到这样一个学生——今天偷偷撕了这个同学的日记，明天拿着那个同学的茶杯当了尿壶，恶作剧不断。批评教育时，他每次都承认错误，表示知道错了，下不为例，可一转身依然我行我素。
我万不得已找来了他的父母。父母来了，满脸堆笑，好言好语：“这孩子调皮，我们在家也没少教育，可效果不好，回去一定好好教育……”找几次烦了，家长就不客气了，态度语气全变了:“你说这啥意思？我咋听着全世界就我家小孩赖啊，你当个老师有什么了不起?”
B类家长：
坚决维护老师“权威”，
对待孩子简单粗暴
▼
小林在班上成绩优秀，但他就是喜欢欺负其他同学，暴力倾向严重。班主任多次找他谈话，他认错的态度很好，可事后没多久还会再犯同样的错误。一天，他因为一点小事与同桌打了起来，把同桌的头都打破了。班主任打电话叫来小林爸爸，想与他协商解决问题。小林爸爸还没听老师说完，当着班主任的面打了小林三个巴掌。
C类家长：
我太忙了，没有时间啊
▼
晓霞老师的班上学生经常少东西，不是张三没了文具，就是李四少了零花钱。晓霞老师对此无计可施，体育老师主动请战，埋伏在教室对面。三天后，终于发现有人趁做操时间溜进了教室，体育老师立刻冲过去，却发现这个人竟然是本班的劳动委员小军。
晓霞老师当即找小军谈话，小军爽快地认了错并写了检查。当晓霞老师与小军爸爸交换情况时，小军爸爸却说：“老师，我太忙了，没有时间啊！教育孩子你比我专业，我把孩子交给你，你放手管就行了，打他骂他都没事。”
D类家长：
我对孩子不抱任何希望
▼
班主任郑老师说：小亮今年上半年转到我的班，是一个典型的问题学生，不仅成绩差，还经常迟到、逃课、上网吧等，各科老师都找我诉苦。鉴于小亮的种种表现，我觉得该与其家长沟通一下了。但当我打电话，告诉他的爸爸小亮近期的表现时，他的爸爸却张口就说：“这孩子，我不抱任何希望了。”然后表示感谢我肯收下小亮，说不行明年再转校，还让我以后别再打电话烦他了。
E类家长：
孩子只要学习好就行
▼
班主任刘老师说：有的家长认为孩子只要学习好，就一好百好了，其他都不重要。我们班上有个学生，学习还可以，但做卫生时，常常没有时间观念和责任意识，不能认真完成值日，导致其他同学对他意见很大。与其家长沟通时，家长不但不从自己孩子身上找原因，反而认为老师和同学在刁难孩子，甚至说：“作为学生，只要学习好就行了。”
以上几类家长的做法，无异于在“逼”老师放弃孩子！那么，家长应该如何正确对待老师对孩子的批评呢？
古人云：“师者，父母心。”在对待孩子的成长上，老师与家长的心往往是一样的，都希望孩子能健康成长，既成才更成人。家长应多与老师加强沟通，齐心协力，加强家校合作，正确表达对孩子的爱，为共同教育孩子携手共进。
首先，家长应树立正确的教育理念
老师是一种职业，生活中他们也是孩子的家长，或未来是孩子的家长。他们在工作的时候一般会提前换位思考，绝大多数的老师都是爱学生的，是“恨铁不成钢”的，说话的时候可能不注意选择用词，有的时候说出来的话会伤害孩子的自尊心。
但是，家长要认识到，批评也是一种教育方式，是老师认真履行职责的表现。合理的赏识可以给学生极大的促进，恰如其分的批评也能促使学生改正错误。家长对学校、老师的各种教育举措，不要断然排斥，应给予足够的支持和关心。
同时，要注意维护老师的威信。
有些家长会当着孩子的面贬低老师：孩子犯了错，怪老师处理方法不当；孩子成绩差，怪老师不认真教；孩子评不上“三好学生”，怪老师偏心……这些言行对老师的威信会产生不良的影响。
作为家长，应该全面客观地了解孩子在校的情况，认真听取老师的意见，积极支持、配合老师对孩子的教育，自觉维护老师的威信。
再次，要对孩子进行积极理性的引导。
如果老师的教育方法存在问题，家长不宜当着孩子的面说老师的不是，而是要和孩子淡化老师的批评方式，强化老师的批评目的。
如果老师批评错了，家长应冷静下来，不仅要听孩子的陈述，也要向其他同学和老师了解情况，并及时和老师交换意见，切不可在孩子面前发泄对老师的不满。
对于孩子的一些小错误、小毛病，老师批评后，家长可以鼓励孩子自己找老师沟通，向老师承认错误，强化印象，避免再犯类似错误。
总之，当孩子受到老师批评时，爸爸妈妈不能卑微隐忍，也不能恶语相向，而应该由始至终保持一种轻松自然的态度。老师不会无缘无故地批评孩子，家长要学会从中听出问题来，听完老师的批评后，再运用语言艺术，肯定老师的付出，并向老师虚心求教如何更好地教育孩子，让老师从批评者转变为指导者。这时，老师会觉得自己倍受尊重，紧张的气氛自然会转化成和谐的气氛，让彼此交流愉快。
说到拼音，正经历的小一新生爸妈们是不是跟我同样的心情呢~~
小娃开学不到两个月，我仿佛重活了一遍。不谈拼音，母慈女孝，一谈拼音，鸡飞狗跳。对刚入学的孩子来说，学前没有强化过，要在一个月的时间里全部掌握并能熟读活用实在难。
掌握得好的孩子可能三五分钟就能读完的作业，小娃却要花上半个小时，而且还是磕磕巴巴的，明明是b-a ba，娃却读出pa，枯燥、乏味、没成就感，而学校拼音教学进度又快，孩子提到拼音作业孩子就会开始磨蹭，急急急。
而这时拯救银河系的神器来了: 《小象拼音aoe》!!
高颜值小象卡？ 没错，就是那三个情怀爸爸和无印良品提案设计师作品，《甲骨文游戏字卡》的出品方小象汉字的最新力作：《小象拼音aoe》！
小象汉字创始人刘良鹏告诉我，因为女儿小美今年上一年级，想给女儿找一套适合的拼音卡学习，市面上的却没有中意的，机缘巧合看到一位插画师妈妈给孩子手绘的美美的拼音卡，父女俩都被吸引住，于是这个充满温情的爸爸团队和那位插画师妈妈一起打造了这样一套有爱、有温度、有美感的拼音卡。
（当大牛设计师的孩子好幸福，神马？教科书也没意思，来，妈给你画几本～～～）
有如此赏心悦目的图卡，小朋友们都再也不要为拼音烦恼了。爸妈，也不用被市面上的完全无审美的拼音卡和挂图给碾压了。
一群有爱的爸爸妈妈为孩子们打造的充满美感的教育产品，每一个拼音都由插画师妈妈给精心做的配画，每一笔都是用心与爱画成哦。看看这位画家妈妈做拼音卡手稿时精心上色的制作过程～～～
连枯燥的拼音也有这样颜值的美图相伴
这套《小象拼音aoe》，刚下印厂，我迫不及待的买来给娃，玩了拼音卡一个星期，小娃拼读的正确率和速度明显上升，昨晚主动拿卡片复习，之前老记不完整的整体认读音节昨晚上自学过关，真是让当娘的喜出望外啊。
“小象拼音aoe”产品阵容
颜值、手感依然那么的赞！
| 产品包含 |
▼
63张拼音卡
对应63个汉语拼音字母。
包括23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
水彩配图取材于生活场景
包含动物、植物、生活用品等各个主题。
▼
3张总卡
分别是四个声调和声母、韵母、整体认读音节的汇总卡。
▼
适合年龄
4-7岁
▼
价格
原价99元
超值团购价69元包邮
按住图片2秒→选择识别→开始购买
或点击文末“阅读原文”直接参团
为什么“小象拼音aoe”值得推荐
自从用过小象汉字的《甲骨文游戏字卡》，除了小象家的卡片，我甚至小娃对别的卡片再无任何感觉。
10.7cm*7.6cm的尺寸，环保大豆油墨印刷，略有磨砂感，特别方便娃自己拿着卡片，培养独立探索精神；
卡片使用有助于专注学习的“低能量”色彩底色印刷，颜色清新舒适，保证娃的用眼健康，温和引导娃高效认知；
先印刷、再模切，每张卡片都要用高摩擦系数的手套打磨边角、确保无掉色，工艺及其苛刻，只为保证娃安全使用，爱孩子就尽可能给他最好的（相信所有妈妈都一样感同身受）
（晚上在灯光下手机渣拍的，卡都没有反光，色彩温润，耐用好看，一点也不单调）
这才是有工业设计、有爸妈初心的儿童产品应有的范儿啊！
以前见过的很多这样拼音卡和挂图，不但图画和印制粗糙，还喜欢把拼音、汉字和图画一大堆信息放在一起，对刚刚接触拼音的孩子来说，这种习以为常的方式其实是有问题的。为什么很多孩子拿着卡片总容易搞混呢？
因为孩子的内在对秩序、逻辑性和准确性的要求是很高的。拼音就是一种符号，单个的符号跟图象是没有什么联系意义的。所以象上图那样放，孩子先记起来的一定是图画，这么多信息堆在一起，幼小的孩子会困惑，如b与“收音机”的图。可能会使他们以为收音机是b，b是收音机。而拼音b，对应的是可以是多样的，如“爸ba、波bo、布bu、包bao、笔bi”
因此，小象设计师把小象拼音卡做成了正反两面。
正面是单纯的拼音（它就是一个符号，没有别的事物能代替它）
反面是词语拼音和图画。虽只是个小小的设计，它却改变了传统拼音教学的思维方式。
让单个的拼音进入到具体的词语中，这样在词语中画面和拼音就有了意义上的关联。
比如，“xigua”和“西瓜”的图是一致的。而通过“xigua”发音的提示，孩子很快就能理解“x”这个拼音以及发音。
另外一个令人觉得贴心的小细节，这里的“x”字加粗了，这样孩子就更能直观的知道要学的字母在词语中的运用了。
可以用正面教孩子认识拼音，反面精美手绘图教孩子用拼音组词，图片跟拼音关联进行形象思维。孩子还可以把拼音卡当！牌！打！因为是玩，所以一点不觉得是在练习背记拼音，娃每天放学回来不是先吃喝了，而是拉上我先打两把拼音牌！现在走在路上，娃会经常主动说，妈妈你出词语和句子我来拼读，玩熟了，拼音也就自然容易拼出来了。
这种桌游式玩法，既适合上幼儿园的小朋友亲子游戏，又特适合准备幼小衔接和一年级已经学完第一轮拼音的孩子。既玩了拼音，又练了反应，学童妈妈真是智慧无穷啊。具体玩法攻略见文末。
附：官方建议玩法：
①初识拼音
用卡的正面教孩子认识拼音，干净利落的出现一个拼音，让孩子知道拼音就是拼音，它是一个固定的符号，没有什么可以代替它和改变它。
②运用拼音
用卡片的反面手绘图，教孩子具体词语拼音，使孩子能够知道拼音的用途和运用规则。
③拓展拼音
有了基本的认知后，会发现，孩子经常会将同音字混淆来用。这时候用卡片正面的拼音，请孩子思考并说出更多的同音字或词，并借此机会进行同音字应用环境的区分，这样的练习，还可以开阔孩子的思路。
④发展形象思维
反面上方的配图和下方的词语是可以关联上的，复习巩固时，或者日常运用时，孩子脑海里出现画面，可以帮助孩子记忆拼音和读音的自我纠正。
桌游玩法攻略：
干货来啦！这是和小娃在近半年玩小象汉字卡摸索出的“绝杀”，打拼音牌，玩了拼音卡一个星期，小娃就逆袭了！
第一轮目标：熟练声母、韵母、复韵母和整体认读音节。
一家三口各分得一摞拼音卡，爸爸出卡，妈妈和娃抢读，读对的得卡，再换妈妈出卡，爸爸和娃抢读，依此类推看谁最后的卡片多就胜出，胜出的可以得一个硬币作为积分，日后兑换圣诞礼物。刚开始我和娃爸胜出的多，也会故意输给娃给她点儿信心，渐渐的娃不用我们故意让也能很快抢答正确。熟练后，就进入了第二轮。
第二轮目标是声母和单韵母能组合拼读。
先做了个单韵母的骰子，刚好六面，置好骰子，将拼音卡声母挑出来分成三份，三人同时出卡片，看谁能最先拼出自己卡片和置出的骰子组合的拼音，并能拼出正确的四个声调，就能获得另外两人的卡片和下一次置骰子的权利，玩了几次后也会要求抢答者拼读三个人都出示的卡片，都正确的可以获得一枚硬币作为积分，一局结束卡片多者胜出，获得一枚硬币。
第三轮加入复韵母，直接进行组合抢答。
更多挑战我们还在继续进行中。
赢了就这么穷嘚瑟上了~~
现在走在路上，娃会经常主动跟我说，妈妈你出词语和句子我来拼读，回想一周前的鸡飞狗跳到现在的主动快乐学习，我都有点被自己的机智感动了！这么好的神器，一定要快快分享给大家。
团价超值，手慢无！
———— 团购须知 ————
1、本产品发货由出版社统一负责。
2、交易成功后3个工作日内发货，周六日和国家法定节假日不发货。
3、发货与订单相关问题请勿店内留言咨询，联系客服，请加微信客服26121528，工作时间回复，其它时间请留言。
4、因产品的特殊性，如无质量问题（不喜欢、和想象的不一样、下错单）不能退货或者换货。但是如果有质量问题，出版社免费给调换，我们也会负责解决到底，请大家谅解和放心！
———— 团购方式 ————
方法1（推荐）：
按住图片2秒→选择识别→开始购买
方法2：
联系客服
