编者按
“《红楼梦》从头至尾读起来，你要不间断地一气读到底，或者你反反复复读，你会感觉到整个有诗的感觉。”冯其庸先生如是说！
让我们跟随一位诗书满腹、气若幽兰的歌者一一诗意语文的领航人董一菲老师，踩着诗的韵脚，听着诗的咏叹，拈着绛珠草，穿越三生石，去欣赏一道万木琼华隐映中的奇景一一《红楼梦》。
山东省高青一中周景明
课堂视频
《红楼梦》整本书导读课堂实录
第十届名家人文教育高端论坛暨名师研讨会
执教：董一菲
时间：2018年10月12日
地点：济南五中
整理：青岛西海岸新区实验高级中学 张艳艳
黑龙江省牡丹江师范学院 张贺
天尽头 何处有香丘
——《红楼梦》整本书导读
一、导入
师：孩子们好，上课——
生：老师好！
师：有一个学者说过这样一句话,他说：“《三国》是一部智书，《水浒传》是一部怒书”。如果让你用一个词来评价《红楼梦》，你会说什么呢？
生：情书
师：好一个情书，在中国古代的价值的天平上有各种各样的砝码，但是五千年的岁月当中，五千年的文化当中，最缺少的便是那一个字——“情”。方才这个女孩子出口而说“情书”，《红楼梦》 是写给中国文化，写给中国女子，写给中国五千年泱泱世界的一份情书，它道尽了一个“情”字。此外，还有什么样的理解？
生：批判之书。
师：没有批判就没有重建。孩子们，小说讲究的是哪三要素？
生（齐）：人物、情节、环境。
师：这三要素当中，重中之重当然是人物。今天，就让我们一起走进《红楼梦》的女主人公----林黛玉。看看在《红楼梦》当中曹雪芹如何塑造出了一个别样的她。我们从林黛玉的“姓名、故乡、葬花、焚诗、生日、花语、居所”入手。据说在遗失的后四十回当中还有一个榜，称之为“情榜”。在这情榜之上黛玉奋笔写着“情情”。
二、教学过程
（一）黛玉姓名
师：先说名字吧，林黛玉她姓什么？
生（齐）：姓林。
师：是那木秀于林的林。黛玉的名字是什么？
生：林黛玉。
师：是黛玉，远山如黛。让我们一起回溯中国古代描写女子的手法，他往往不写眼睛而写眉毛。黛玉是女子用来画眉的美玉，有这样一个名字的女子。她会是一个什么样的女子？
（二）黛玉生日
生：林黛玉的生日是农历的2月14日花朝节，她和花神是同一天生日。
师：中国古代文化是深厚得不能再深厚的所在，我来纠正一下，是农历的2月12。黛玉出生在这一天，她是花仙子，是百花之群主。花，女子也，大观园无数青春诗一样的女子，谁是花主？
生：林黛玉。
师：曹雪芹正面描写的是宝钗，倾国倾城之貌，任是无情也动人。这是直接写的，但他却说黛玉生于？
生：花朝节。
（三）黛玉故乡
生：她的故乡是在苏州，那是一个非常美的地方,那里有非常多的故事。
师：黛玉是一个有故事的女子，是个有故事的女孩，是个有故事的女儿，这是你所读出来的。你是曹雪芹的知音，正如张爱玲所说“因为懂得，所以慈悲”。苏州是水城，还记得宝玉的名言吗？
生（齐）：女儿是水做的骨肉。
师：黛玉来自苏州，一个有着“吴侬软语，小桥流水”的地方。那一片杏花春雨的江南就是黛玉精神生命的背景。
（四）黛玉花语
生：黛玉的花语是芙蓉花。
师：那么老师想追问芙蓉花有水芙蓉和旱芙蓉。你想黛玉应该是？
生：水芙蓉。因为他说过女人是水做的。
师：想一想，女人、女子、女孩和女儿是有区别的，你同意吗？
生：同意。
师：那“女儿”为什么好？
生：“女儿”是纯真的。
师：纯洁是那份真正的青春，《红楼梦》被翻译成俄罗斯文学作品的时候称作《青春梦》。
（五）黛玉居所
师：在《红楼梦》的大观园当中林黛玉住在什么地方？
生：潇湘馆。
师：潇湘在现在的湖南湖北，林黛玉来自苏州，为什么它的居所叫潇湘馆。潇湘馆最多的植物是什么？
生：竹子。
师：竹影萧萧，凤尾细细， 一支斑竹千滴泪。还记得妙玉的栊翠庵吗？栊翠庵白雪之中红梅怒放，妙玉是一株红梅。那为什么黛玉是斑竹，上面为什么有眼泪？
生：因为林黛玉在《红楼梦》中以柔弱的形象出现。
师：好一个柔弱，她的眼泪为谁而流？艾青的诗“为什么我的眼中常含泪水”？
生（齐）：因为我对这土地爱得深沉。
师：好！仿句，为什么林妹妹的眼中常含泪水。
生：因为她对贾宝玉爱得深沉。
师：今生的今生，黛玉住在潇湘馆；前世的前世，黛玉是谁？三生石畔，大荒山无稽崖青埂峰灵河岸边，黛玉曾经是谁？
生：绛（xiǎng）珠草。
师：读了书，但是这个字“绛”（jiàng）读得不太好，钱钟书的夫人杨绛。绛是什么颜色的？
生（齐）：红色的。
师：洒不完的相思血泪，《红楼梦》对于人物的侧面的描写才是最大的不写之写。古今中外的诗人都用这样的手法。还记得白居易笔下的杨贵妃吗？
生（齐）：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
师：这就叫衬托，这就是象征，这就是暗示。武帝时期的音乐家李延年用“一顾倾人城，再顾倾人国”来写女子之美。即使是希腊神话当中的第一美女海伦，诗人荷马如此写：在为海伦进行了十年的特洛伊战争后，一位德高望重的长老看到了绝色的海伦，一声长叹“为这样一个女子再打十年仗也值得”。
（六）黛玉葬花
师：故乡在苏州，灵河岸边，名字叫林黛玉，出身在花朝节，水芙蓉是她的花语，斑竹丛生的潇湘馆是她的居所。无论是短篇小说还是长篇巨制，细节是最重要的。同学们，《安娜·卡列尼娜》作者是谁?
生：列夫·托尔斯泰。
师：《安娜·卡列尼娜》中安娜要出席宴会的细节，作者不写安娜如何准备，他描写青春妙龄的吉媂，翻检所有的裙衫，最终选择了一个藕荷色的裙子，衬托得吉媂无比妩媚鲜妍。但当她遇到穿着一袭黑裙的安娜，自己的裙和青春顿时黯淡了。“黑裙的安娜”，这是细节。《红楼梦》中黛玉葬花为什么是经典的细节呢？
生：因为林黛玉爱贾宝玉，所以当她忧郁时就葬花。
师：你是个会读书的孩子。万变不离其宗，所有的人物、细节都是为主题服务。林黛玉为自己举行过两次精神的葬礼，一次葬花，一次焚诗稿，都是悲剧的前奏。花，美好的事物，花仙子，花朝节。黛玉葬花何尝不是葬自己。还记得董老师封面PPT上的一句诗吗？
师生（齐）：天尽头，何处有香丘。
师：这是黛玉的天问地问。屈原有一部长篇《天问》，这是黛玉的生命之问，天尽头，何处有香丘，在这个世界上，是否有我的家园。人生走过一朝，这黑暗的人间，留不住这花仙子，留不住这林黛玉。她要回到曾经的过往，曾经的灵河岸边，做她的那株绛珠仙草，还于林。这是一种批判，无声的批判；这是呐喊，无声的呐喊。这个时代，这个社会，没有女子生存的空间。去了，最终散了。
（七）黛玉称号
师：“情情”是黛玉的称号，宝玉的称号是“情不情”。《红楼梦》是个谜，就像米洛斯的维拉斯一样，是残篇的，是一个大的隐喻，是中华民族沉沉的大梦，黛玉的“情情”，是爱她值得爱的，宝玉呢？
生：宝玉是爱他不爱的。
师：世界上的一切，宝玉都是爱的。《红楼梦》是一部女儿书，再进一步说，黛玉是爱她值得爱的人，宝玉爱他的什么呢?
生：女儿。
师：神瑛侍者，他是女子的侍者，他用他的大悲悯大情怀爱着这些女孩儿。在那个时代，女子是没有地位的，她们只能被被践踏被摧折被侮辱，而宝玉却?
生：情不情。
师：宝钗距离黛玉有多远，双峰对峙，二水分流。如果说宝钗是山，黛玉就是水；如果说黛玉是冷的（面冷），宝钗就是热的（面热），她俩实在是难解难分，思考一下《红楼梦》多少回，判词在第几回？
生：一百二十回，判词在第五回。
师：女孩子的命运就写在了这些诗里，十二金钗，正册，副册。接下来请回答非常难的问题，“十二金钗”是多少个女孩子？
生：十二个。
师：下个问题，一定好好动脑筋，“十二金钗”有多少个判词？
生：十二个。
师：恭喜你答错了。是十一个，为什么，有哪两个女主人公？
生：林黛玉和贾宝钗。
师：贾宝钗？我希望这节课能达到一个效果，回去后读一读《红楼梦》。
师：两个女主人公，居然只有一个判词，钗黛合一了，看看判词，“可叹停机德”？
生：写宝钗。
师：封建时代，对女子侮辱性的评价是什么？
生：女子无才便是德。
师：封建时代给女子裹上小脚，三寸金莲，一种病态的美。大门走不出，二门走不入，囚禁在金丝笼里，“可叹停机德”，宝钗有德。第二句“堪怜咏絮才”？
生：写林黛玉。因为林黛玉写了葬花词。
师：咏絮才，女子诗才也。《世说新语》上怎么说呢？
生：未若柳絮因风起。
师：“玉带林中挂”写谁？
生：林黛玉，里面有“玉”“带”“林”。
师：玉，却挂在林上，悲剧命运也。“金簪雪里埋 ”？
生：写宝钗。因为薛宝钗是个明媚的人，金钗是宝钗戴的。
师：“雪”，谐“薛”音，丰年好大雪，珍珠如土金如铁。黛玉宝钗，这两个绝色的女子，极品女子，是这样的互补，黛玉获得了宝玉的爱情，宝钗获得了宝玉的婚姻。人世间，到底是美中不足，人生没有那么完美的女子，当钗黛合一时，才是兼美的。希腊神话的爱神维纳斯，嫁给了丑陋的跛足的火神，就像敲钟人卡西莫多。这就是人生，人生没有完美，《红楼梦》是一部人生之书，美之书，情之书，爱之书，哲理之书。
师：黛玉和宝钗有多远？一山一水，水绕着山，山绕着水，一冷一热，热中有冷，冷中有热，内热外冷，外热内冷，这就是辨证，这就是中国的哲学，就像塞翁失马。宝钗像四大美女当中的谁？稍微丰腴一点的。
生：杨贵妃。
师：黛玉像谁？
生：西施。
生：一朝一夕
师：把人物时间化了，这是大浪漫，大情怀。
生：宝钗像朝阳，黛玉像黄昏。
师：真是太有才情了，我们一起来看一下《出塞》这首诗。
师生（齐）：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
师：时间的东西空间化，秦汉时的明月和秦汉时的边关，互文。
生：一俗一雅，宝钗和黛玉都是好人。
师：曹雪芹绝不会褒贬人物，他永远像镜子一样看待宝钗和黛玉，绝不会简简单单地对谁进行道德评判。一俗一雅，大俗大雅，雅即是俗，俗即是雅，雅中有俗，俗中见雅。
生：一悲一喜，宝钗是喜，黛玉是悲。
师：乍喜乍悲，读《红楼梦》一定是这样的。宝玉娶亲，喜也；黛玉离世飞升离恨天，悲也。肯定是同时写的，这就叫艺术的辨证，无往不胜。
生：一日一月。
师：教我如何赞美你，宝钗是那太阳，黛玉就是皎洁的月光。一日一月，日月同辉。曹雪芹写《红楼梦》就是写给懂得的人。满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解心其中味。你懂得，你们懂得，我们懂得。最简练的诗，诗经式的诗，四言也。
生：一明一暗，两个人不同的特质。
师：我们民族的智慧的集大成——阴阳，此消彼长，一阴一阳，谓之道。一明一暗，钗黛也。
生： 一花一叶。
师：一花一叶总关情，一花世界，一叶一世界。是花衬托了叶，还是叶衬托了花。孩子们，今天小试身手就如此了得，将来的发展也未为可知。仿的《红楼梦》句式你听懂了吗？有同学说这是“甄嬛体”，“甄嬛体”从哪来？它的源头在哪里？
生：《红楼梦》。
师：来，我们一起看。
生：曹雪芹不言志，不载道，只缘情。
师：文以载道，诗言志。这是孔子的定调，曹雪芹对千年的文化说“不”，只言情。所以，一个孩子独具慧眼说“如果说《三国》是一部智书，《水浒》是一部怒书，那么《红楼梦》就是一部情书”，这是原创的。《红楼梦》开篇一句“开辟鸿蒙，谁为情种？”这种叛逆，这种离经叛道，需要怎样的智慧和勇气，需要怎样的悲悯情怀。《三国》为王侯将相立传。《水浒》那是一片纯色的男子的江湖。《红楼梦》为那些闺阁之人，哪怕她是丫鬟，贵为贵妃如元春，贱如丫鬟如晴雯，为他们作传，为她们言情。我们缺少的是真情，因为《三国》当中教会人们的永远是算计与心机，《水浒》太江湖了，里边有太多的血腥与打打杀杀。我们看不见人性的明媚，看不到人性的文化。
师：宝黛的爱情悲剧是红楼梦的主线，我们怎么理解黛玉的情真情深情痴情绝，黛玉为怎样的命与运来人间走一遭？
生：她作为绛珠仙草的时候欠前世贾宝玉的水，今生是为了还他眼泪。
师：前世是水今生是泪，潇湘馆里都是水，江南水乡都是水，为什么要还泪啊？
生：当初林黛玉作为绛珠仙草的时候快要枯死了，前世的贾宝玉为了不让她枯死，爱护她，然后才给的水，是用心去浇灌的，如今她要用感情浇灌的泪水还给他。
师：白娘子为了修得一滴人类的眼泪，修行五百年。妖是没有眼泪的，世界上最遥远的距离就是人与妖的距离。黛玉是为情而生，如此深情如此痴情如此情绝的女孩子最后为情而死。大家会背《枉凝眉》吗？一个是阆苑仙葩，说的是谁？
生：黛玉。
师：一个是美玉无瑕，贾宝玉，若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个是水中月，一个是镜中花，这就是两人判词，情绝之美，悲剧之美。鲁迅先生说悲剧就是将人生有价值的东西撕毁给人看。《红楼梦》有大量的诗意化的场景或细节，读一读这些细节。
生：黛玉葬花，宝钗扑蝶，湘云醉卧，晴雯撕扇，香菱学诗，妙玉品茗，龄官画蔷。
师：若说黛玉葬花写出一个字是“伤”，能不能为这些细节都分别用一个字来概括一下。
生：我想说的是“香菱学诗”，这个我用的是“勤”，勤奋的“勤”，有四个字是“天道酬勤”，努力会有回报。
师：香菱学诗，写香菱就是写林黛玉。所有的女孩子们都是这样的一个诗意的群像，她们烘云托月最后指向黛玉，宝钗是反衬，又是正衬，这些女孩子也同样是的。
生：我再说一下“香菱学诗”。从黛玉的方面来看应该是“才”。
师：为什么？
生：因为香菱向黛玉学诗，可以衬托出黛玉是有才学的。
师：黛玉跟香菱说，你先背诵王维的五律一百首，再读老杜的七律一二百首，今天给我们的启示就是学好语文要多读多背。探骊得珠，抓住关键，是会读书的孩子。
生：“晴雯撕扇”用“真”概括。晴雯是“心比天高，身为下贱”，她撕的扇是贾宝玉给她的，撕掉了贾宝玉心爱的扇子，我觉得她直率。
师：这是我今天听到的最深入读《红楼梦》的一个孩子，十分地道。
生：宝钗扑蝶是“喜”，宝钗是热情活泼的女孩子，扑蝶的场景是很美很欢快的，蝴蝶是很美好的事物，宝钗是很喜欢蝴蝶的，所以就是“喜”。
师：穿花度柳，一双玉色蝴蝶，青春少女，宝钗扑蝶，人间至美也。
生：湘云醉卧，我觉得“愁”字概括。
师：龄官画蔷，有没有人知道这个故事，讲给大家听？或者是妙玉品茗，只听一二则即可。你们想听哪个故事？
生：龄官画蔷。
师：元妃省亲，贾家为此建了个大观园。买了十二个唱戏的小丫头，其中就有眉眼长得像林妹妹的龄官，她爱上了贾蔷。在蔷薇花下，反复地写一个字——蔷。大观园的护花使者贾宝玉看到了龄官，于是年少的宝玉懂得了每个人都有一份属于自己的爱情。透过形似龄官的黛玉，我们看到了黛玉之痴情。你们也得给我讲一个小段子。
生：湘云醉卧，宝玉过生日大家一起吃酒，行酒令，湘云就喝多了，就在石头上睡着了。晚上的时候她们又去了贾宝玉那儿，林黛玉调侃史湘云。
师：她用了吃酒，行酒令，玩了一会儿子等词，很地道的《红楼》中的语言。湘云和黛玉都是孤女，湘云的判词是“富贵又何为，襁褓之间父母违”。贾家姓什么？
生：贾。
师：我上课曾问过一个男孩子，《古诗十九首》多少首？他使劲想也想不出来。还有一次莎士比亚十四行诗多少行？全班鸦雀无声，静静思考。贾家姓贾，史湘云姓什么？
生：史。
师：史家的女孩来到贾府，寄人篱下，黛玉又何尝不是如此？父母双亡，靠一根纤弱的血缘的带子系在贾府，跟宝钗能比吗？宝钗家是皇商。普天之下莫非王土，率土之兵莫非王臣。这些细节都在写黛玉的“真、痴、才、洁、娇、伤”，晴雯个人爱好听撕扇子的声音，扇子多贵啊，愿意听我就撕，此后我们根据晴雯的这个情节还编了几个不属于贵族的，属于普通百姓的梦想的桥段，如等我有钱了，买两根油条，吃一根扔一根，这是我们普通百姓能想到的。晴雯率真任性，任情任性。妙玉品茗，妙玉是唯一一个带发修行的女子，唯一一个与贾府没有血缘关系的女子，欲洁何曾洁，云空未必空。刘姥姥使过的一支四大名窑的杯子，只因为刘姥姥喝了一次茶，她命人扔去。她将三年前栊翠庵梅花梅心上落的第一场雪，搜集来装在瓮里，三年过后用来沏茶。读书吧孩子们，《红楼梦》是一本天书，也是一部人书，好好去读。
师：又在一个八月十五，所有的团圆不在，女孩子们死的死嫁的嫁卖的卖，出家的出家了，于是只有湘云和黛玉共赏中秋之月，两个有才情的女孩子。
师生（齐）：湘云说“寒潭渡鹤影”，黛玉说“冷月葬花魂”，她们的命运就在这两句诗中。预知后事如何，请读《红楼梦》。下面的谶语，一句话无意之间说中了。比如说惜春，当人给她看花的时候，他说我不喜欢那劳什子，将来我剃了头做姑子去。告诉我惜春的结局？
生：真的做了姑子。
师：比如说探春，她写诗的时候偏要写那风筝。探春的结局？
生：远嫁。
师：金圣叹这段话是我们要铭记的，请读一读。
生：吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字，只记得若干事迹，便算读过一部书了。
师：怎么像是在说你们自己，下一步要干什么去？三个字“读书去”。能把《红楼梦》一百二十八回一字不差地背下来的人很多，矛盾、张爱玲等，那是怎样的语感。谁能读一下“宝黛相见”，把那份前世今生的情缘读出来就好了。
生： 黛玉一见，便吃一惊，心下想道“好生奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉见了不禁脱口而出：“这个妹妹，我见过的。”
师：前生前世，今生今世，三生石畔，永远的情人，就是这样写出来的。《红楼梦》当中两个线索一个是木石前盟，一个是金玉良缘。宝玉从不说爱黛玉啊？黛玉从不说爱宝玉啊？中国人从不说爱，只有一个人说爱，那是李白写给孟浩然的诗“吾爱孟夫子，风流天下闻”，你还能找出来吗？看看这九十一回，这就是中国式的至高的爱情，以生命相赠的爱情。
生： 黛玉道：“宝姐姐和你好你怎么样？宝姐姐不和你好你怎么样？宝姐姐前儿和你好，如今不和你好你怎么样？今儿和你好，后来不和你好你怎么样？你和他好他偏不和你好你怎么样？你不和他好他偏要和你好你怎么样？”宝玉呆了半晌，忽然大笑道：“任凭弱水三千，我只取一瓢饮。”黛玉道：“瓢之漂水，奈何？”宝玉道：“非瓢漂水，水自流，瓢自漂耳！”黛玉道：“水止珠沉，奈何？”宝玉道：“禅心已作沾泥絮，莫向春风舞鹧鸪。”黛玉道：“禅门第一戒是不打诳语的。”宝玉道：“有如三宝。”黛玉低头不语。
师：读得真好！“前儿”“今儿”读得地道。这是最后的爱情誓言，翻译一下：宝姐姐比我好，你是不是都爱呀。宝玉说我只爱你一个，“水止珠沉”是说“我死了怎么办？”“有如三宝”是说“我出家去”，“三宝”是“佛法僧”。最后的红楼在白茫茫的大地之中，宝玉一袭鲜红大氅消失在世界的尽头。他兑现了自己的承诺，出家去了。这是蒋勋的一句话“在不同的年龄读《红楼梦》，会读出不同的味道”，我想《红楼梦》是值得我们用一生读的书。谢谢同学们，下课。
教者风采
董一菲，中学语文特级教师，黑龙江省首批正高级教师，黑龙江省首届教学名师。任教于牡丹江市第二高级中学。
“诗意语文＂的倡导者，全国中语首届十佳教改新星，全国中语首届十大学术领军人物。入选“百年中国语文人博物馆＂。
“诗意语文”荣获黑龙江省基础教育教学成果一等奖，2018年”诗意语文”荣获全国基础教育教学成果二等奖。2018年“诗意语文”入选全国第四届教学成果博览会。
兼任全国多所师范大学硕士生导师。兼任“语文报杯”等多项全国语文教师课堂教学大赛评委。著有《紫陌红尘拂面来》《董一菲讲语文》《仰望语文的星空》《雪落黄河静无声》《干江有水干江月》《寻找语文的诗意与远方》等六部专著。主编诗意语文工作室《高中经典篇目同课异构与点评》等38部教育教学丛书。
本期责编：胡艳
执行主编：付超
联系客服
