八年10班班级管理方案

2008学年第一学期龙港三中八年（10）班班级管理方案

【指导思想】优化班级民主管理，创建积极向上的班风，加强班级常规建设，开展有特色的班级活动，建设文明的班级秩序，养成良好的行为习惯。

【班级情况】八年（10）班共有学生50人，男生35人，女生15人。经过七年级一个学年的努力，班级呈现班风端正，学风严谨，学生言行文明，举止规范，各学科成绩均名列全段前茅的良好态势，日益显现龙港三中八年级段“领军班级”风范。

【具体措施】为了实现本学期的班级管理目标，根据以往教育教学实践，采取以下几项具体管理措施：

一、实行学生“两人小组”竞赛模式

经过上一届的教育教学实践检验，在班级中实行两人小组竞赛，是十分高效的班级管理模式。具体操作规则如下：

1. 小组划分标准：两人小组的成员确定，严格按照前一阶段（期中与期末）考试成绩排名，两人一组，依次类推。

2. 出勤：一周全勤得1分。未全勤者不得分。超过3次者扣1分，超过6次者扣2分，依次类推。

3. 作业：一周全部按时上交者得1分，未全交者不得分，超过3次未交者，扣1分，超过六次未交者扣2分，依次类推。

4. 纪律：一天一汇总。全天未被记录者，该天得1分。被记录者不得分。被记录超过3次者扣1分；严重违反课堂记录者按次数扣分，1次扣1分（例如：被教师点名批评；课堂上睡觉或其他严重不符合中学生行为规范之行为）

5. 考试：同组两人成绩高者得1分，低者不得分。成绩相同者各得一分（考试成绩及格率在50%以上，判定为有效成绩）

6. 获奖：报名参加校内外各项文体活动或竞赛者，加1分。经过班级预选，获得参赛资格者，追加1分。参赛后获奖者，追加积分规则如下表：

7. 积分计算：每周累计一次，学期结束进行数据汇总，作为判定该生该学期综合表现等级（优良A、及格P与不及格E三个等级）的最根本依据。初中三年的所有积分累加，作为该生初中毕业时综合表现总评定的最根本依据。

二、实行“无人监考”考试模式

学生作弊，最直接地导致学生不再学习。学生一旦放弃学习，班级乱子自然接踵而至，频繁发生。杜绝学生作弊的最有效方式是：作弊学生分数无效。实现“无人监考”的技巧如下：

1. 根据学生一贯成绩，若出现某次大幅度提高，则让该生重新做同样试卷，以试卷上的答案与“疑似试卷”答案进行对比，根据相同程度判断是否作弊。

2. 在班级中营造任何同学大胆举报“作弊”现象的正气，使“作弊分子”淹没在人民战争中，无生存可能。对于敢打击报复的，给予更沉重的正面打击报复。在新生入学期间，务必坚持。

3. 被同学举报作弊的，同样接受2 中的检验方式。根据重做结果判定有无作弊，丝毫不搀杂班主任或学生的个人情感因素，一切以重做结果相同程度为依据。

4. 对于确定为“作弊”试卷的，成绩做无效处理，并不对“疑似学生”做过多评判。以后不管任何时候再次出现类似“疑似试卷”，均以同样方式处理，而不根据因为累犯，就直接判定为“作弊试卷”。这样可以做到尊重学生，以事实说话，以事实服人。

5. 不管听写、默写、单元测试、期中期末考试，均采取这种方式，一旦认定作弊，则直接以无效成绩论处。经过两届检验，效果绝佳！（原因可能在于作弊成绩是无效分数，是作弊学生的致命打击）

三、实行学生“全方位自主”管理模式

1. 设立值日班长，每位学生轮流担当。值日班长对每一节课堂内发生的违规现象进行真实记录。班主任只负责查看当天纪律登记本，了解学生课堂学习动态，及时对学生违规行为进行调查与处理。

2. “语、数、科、英、社”五字贴于黑板右上角，每天由学习委员将当天相应科目作业详细标注于下方。次日组长收取作业，严格按照此标注操作。收发作业的小组长，由学习成绩优秀的学生担任，这样可以保证作业收发速度、质量与真实性。任何学科的作业协调工作由相应课代表负责。

3. 学生寝室长负责向班主任汇报重大事件，内容包括学生与生活指导师顶撞、寝室突发大分值被扣分情况等。

4. 全班学生分为五大组，由五位卫生委员担任卫生组长，轮流全权负责一周教学区与清洁区打扫工作。任何学生逃避打扫职责，除了补扫之外，追扣两人小组竞赛积分。清洁区由四位男生负责，提水、倒垃圾等重活、脏活也由男生负责，以此培养男生勤劳、负责的生活作风。

八年级作为初中三年承上启下的一个关键阶段，学生的发展面临两种方向。在班级管理与建设方面，我们只有不断地努力探索，积极寻求符合学生发展规律的具备可操作性的班级管理模式与方式，再加上全体师生的共同努力下，相信八年（10）班一定能创造更加辉煌灿烂的明天！

二○○九年一月八日

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